2021-2022学年广东省深圳市宝安区碧海小学三年级上学期期中语文试卷

1、2021-2022学年广东省深圳市宝安区碧海小学三上期中语文试卷默写句子积累与运用。默写古诗山行，把作者及朝代也写上。填空识字，填空。观察“闻”字，我猜想“闻”与 有关，查字典后知道，“闻”有四种解释：听见；听见的事情、消息；用鼻子嗅气味；出名，有名望。其中解释 （填序号）与我猜想的一样。请从上面的四种解释中为下面各个词语中的“闻”选择正确的解释：听而不闻 默默无闻 闻到气味 表达见闻 拼写看拼音，写词语。mng lng l xng li y gu z d bn 填空把词语补充完整：张牙 爪 百 百中 五 丰登春 秋实 天高云 疾手快填空填上表示颜色的词语： 春天， 的桃花， 的梨花，都绽开了

2、笑脸；河边的柳树抽出了 的枝条， 的小草也悄悄地探出头来。按要求写句子按要求完成句子练习。(1) 小青同学陆续三年被评为“三好学生”。(用修改符号修改病句)(2) 好的 小鸟一边飞一边对妈妈说 你到前面那棵树上等我吧 (给句子加标点符号)(3) 秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。（照样子补写句子)秋的声音，在 默写句子默写。(1) 意欲捕鸣蝉， 。(2) 萧萧梧叶送寒声， 。(3) 有理走遍天下， 。(4) 一时强弱在于力， 。(5) 是给田野的，你看,田野像金色的海洋。 是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！阅读材料,回答问题阅读下列

3、材料，答题。(1) 【材料一】 铺满金色巴掌的水泥道（节选）（张秋生）： 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上，它们排列得并不规则、甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着i 第二自然段中“凌乱”这个词语可以用 的方法来理解，它的意思是 。ii 第三自然段中“两只棕红色的小鸟”指的

4、是 ；从第三自然段我们能感受到作者的心情是 的。iii 文中有许多句子都写得很美，请找出一句你最喜欢的句子抄写在下面，并说一说你喜欢的理由。我最喜欢的句子是：我喜欢的理由是：(2) 【材料二】 四季童话秋（节选自语文S 版四年级上册第 8 课）： 秋姐姐最喜欢吃果子。 呼一阵大风片树叶。刷刷刷，几场清凉的雨，洗干浄了满树满园的果子。 秋姐姐挎着篮子，开始采集最香、最甜、最饱满的果子。 摘下一个红苹果、一串紫葡萄、一挂黄香蕉，又摘下甜橙、梨子，还有老远老远就闻到香味的菠萝篮子，越来越沉。 秋姐姐好累好累。可她顾不上，她要摘下一百种果子，做个又圆又大的月饼，送给月亮。吃了秋姐姐的月饼，中秋的月亮又

5、圆又大。 中秋的月饼最甜最香！家家团圆的佳话，泡甜泡香了桂花茶。i 短文第 自然段写出秋天果实累累的特点；读了短文第四自然段，我就想起了古诗“一年好景君须记， 。”ii 文中画“ ”的句子是描写秋风、秋雨的，请仿照它的写法写一写春风、春雨。咝一阵微风， 。嘀嗒嘀嗒，几场细细的春雨， 。iii 短文中写到了中国的哪个传统节日？这个节日有什么习俗？iv 从材料一、二可以看出，秋天是很美的，其实一年四季都是很美的。春夏秋冬四季中，你最喜欢哪个季节，用几句话把你心中最美的季节写下来。阅读文章,回答问题阅读下列材料，答题。老乌龟和小鸟 芦苇丛里有一个小池塘。阳光照下来，芦苇和池水就被染上了蜜一样的颜色。

6、这是一个安静的地方。“这是我的池塘。”老乌龟总是这样想。他已经在这儿住了好久好久了。 每天，老乌龟早早地起床，嚼-点儿草根，喝-点儿池水，然后就开始睡午觉。 “叽哩哩，叽哩哩”有一天，老乌龟忽然被一种声音吵醒了。他睁开眼睛，看见池塘边站着一只小鸟。“叽哩哩，叽哩哩”小鸟一边唱，一边洗澡。“哔啦，哗啦”水珠朝四下溅开来，平静的池水被搅碎了。 “我不喜欢听歌，太吵了”老乌龟想，可从此，快活的小鸟天天都来到小池边，唱一会儿歌，洗个澡、她的歌声总是把老乌龟从睡梦中唤醒。 “唉，这里的安静没有了”老乌龟很不高兴。 “叽哩哩，叽哩哩”小鸟不停地唱。“唉”老乌龟忍不住叹了一口气。“呀！”小鸟吓了一跳，发现了

7、老乌龟！ “我，我吵您了吗？”小鸟红着脸说， “是啊，我是很喜欢安静” “真对不起，我不是有意的，”小鸟拍拍翅膀，飞走了。 芦苇静静的，池塘静静的。 “这才是我的池塘”老乌龟想。 老乌龟又睡了长长的一觉。醒来的时候，他觉得这一觉睡得有些不舒服。他嚼了一点儿草根，喝了一点儿池水，还是没有精神。 “真怪呀，这是怎么回事呢？”老乌龟想了又想，“噢，原来是我今天没有听到小鸟的歌声呀！我已经习惯了呀”老乌龟轻轻地摇了摇头。 “小鸟什么时候会再来呢？”(1) 老乌龟赶走小鸟，是因为 。(2) 为什么小鸟离开后，老乌龟也没有睡舒服？A因为小鸟离开后，老乌龟内心感到了孤独B因为之前一直睡不着觉，老乌龟生病了C

8、因为老乌龟习惯了小鸟的歌声，没有歌声就睡不着D因为小鸟洗澡污染了池塘的水(3) 读文中画“ ”的句子“老乌龟轻轻地摇了摇头”，此时，老乌龟会想些什么？(4) 老乌龟想“小鸟什么时候会再来呢”，你觉得小鸟会回来吗？为什么？写作 题目：猜猜我是谁。写一写自己，注意文中不能出现自己的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你是谁。 选择几种你喜欢的事物，如“大森林、小河边、啄木鸟”等发挥想象，编写一个童话故事。题目自己定。答案1. 【答案】山行【唐】杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2. 【答案】气味；【解析】本题考查学生对多义字的掌握，要求学生熟练掌握多义字的各项

9、含义，并能在语境中准确辨析。题目考查“闻”的几个含义，第一空可以根据自己的感受在四个含义的范围内自由填写，并在第二空做出对应。之后的几空中，“听而不间”意思是“听到了就像没听到一样；形容漠不关心，不在意。”符合解释；“默默无闻”意思是“做事无声无息，无人知晓，做了好事不声张，不图名利，没人知道。”符合解释；“闻到气味”显然与解释“用鼻子嗅气味”相符；“表达见闻”中的“见闻”指“见到和听到的事”，符合解释。3. 【答案】明朗；旅行；留意；规则；打扮4. 【答案】舞；发；谷；华；淡；眼5. 【答案】粉色；洁白；嫩绿；绿油油【解析】本题考查词语，桃花有粉色的,所以可填“粉色”；梨花是白色的，所以可填

10、“洁白”；柳树是绿色的，所以可填“嫩绿”；小草是绿色的所以可填“绿油油”。6. 【答案】(1) 小青同学连续三年被评为“三好学生”。(2) “好的，”小鸟一边飞一边对妈妈说，“你到前面那棵树上等我吧！”(3) 秋的声音，在每一朵落花里，在每一粒稻谷上，在每一粒穗子里，在每一位农民伯伯辛勤的汗水里。【解析】(1) 本题考查病句修改。这句话用词不当，“陆续”表示有先有后，时断时续，这里应该用“连续”比较合适。(2) 本题是对标点符号的考查。本题的提示语是位于两个说话的句子中间，因此提示语后面应该用一个逗号，提示语前后的两句话都要用双引号包住，而“好的”后面由于话并没有说完，还应该用逗号表示话末完结

11、，后面那句话以感叹词结尾，因此应该用感叹号作结尾标点。(3) 本题是对仿写能力的考查。考生在作答时，首先应该观察例句有无特殊的字词，像是例句是通过“在每一里，在每一上，在每一里，在每一里”的排比构成的，因此考生在作答时，应该按照同样的句式，形成排比。另外，所写的事物，必须是秋天里所拥有的，或者是特有的，让人可以联想到 “秋”。7. 【答案】(1) 忽然闭口立(2) 江上秋风动客情(3) 无理寸步难行(4) 万古胜负在于理(5) 金黄色；橙红色【解析】(1) 本题考查学生名句的识记能力，默写诗文句子，易写错字，平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，注意书写，不要笔误。该诗出自清代诗人袁

12、枚的所见：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。(2) 主要测试学生对课内诗句的基本掌握，像这类基本的古诗词和一些常识性需要理解记忆的文学作品，需要时刻复习，时刻注意，才能记的扎实。(3) 本题考查诗句默写，要求准确无误。这句话是从“有理”和“无理”两方面对比来说的，意思是做仼何事情有道理才行的通，不讲道理是行不通的。(4) 考查文学积累，学生平时注意积累，即可快速得到答案。该句的意思是一时的胜负得失可能靠平常谁更强势，但长期的胜负还是看谁顺应潮流谁更在理。(5) 本题考查课文内容填空，根据课文秋天的雨中“金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，

13、急着要人们去摘呢！”可知答案为“金黄色”和“橙红色”。8. 【答案】(1) i 联系上下文；杂乱ii 双棕红色的小雨靴；愉快iii 我喜欢的句子是：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上，它们排列得并不规则、甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我喜欢的理由是：这句话运用了比喻的修辞手法，将梧桐树的落叶比作是金色的小巴掌，生动形象地表现了落叶的颜色、形状。(2) i 四；正是橙黄橘绿时ii 吹绿了柳芽；让杏花展开了笑颜。iii 中秋节。习俗有：赏月、吃月饼等。iv 我最喜欢冬季。冬天到了，每天早晨都可以看到剔透的冰窗花，如果下一场雪，冬天就更好玩了，仿佛整

14、个世界都变成了白色，我们可以在雪地里堆雪人、打雪仗。【解析】(1) i 本题考查对词语的理解，学生理解词语的方法有很多，可以通过平时的积累、查字典、近义词、联系上下文等方法进行理解。在本题中，学生可通过联系上下文对其进行理解，通过文中的“它们排列得并不规则”，可知“凌乱”意思是：杂乱。ii 本题考查对文章内容的筛选，学生需要根据题目锁定答案区间，然后确定答案。首先本题考查了比喻的修辞手法，题目给出了喻体“两只棕红色的小鸟”,根据比喻的特点，可知本体一般在喻体的前面，因此将答案锁定在第三自然段中的“一双棕红色的小雨靴”。最后通过阅读第三自然段，根据其中的“在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着

15、”，可知作者此时的心情是“愉快”的。iii 本题是开放题，无固定答案，学生可在文章中任意选择自己喜欢的句子，然后说出自己的理由，言之有理，语句通顺即可。(2) i 本题考查对文章内容的理解，学生需要阅读文章内容，对文章迸行理解，然后根据题目，确定答案。阅读文章，可知文章中的第四自然段表现了秋天水果的种类之多，因此第四自然段写出了秋天的果实累累。“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”选自赠刘景文。ii 本题是开放题，无固定答案，学生可以根据自己的理解，描绘自己眼中的春风、春雨，但是所写内容要与春天息息相关。iii 本题考查对文章内容的把握，学生需要在阅读文章时，对文章内容进行把握，然后根据题目进行理

16、解。根据最后一自然段中的“中秋的月饼最甜最香”可知，短文中写到了传统节日“中秋节”。中秋节的传统习俗主要有：赏月、吃月饼等。iv 本题是开放题，无固定答案，学生可在四季中选自一个让自己喜欢的季节，喜欢它的理由可以是它独特的美景，也可以是它带给自己的独特乐趣，但是要注意所写的理由要与自己所写的季节相关。9. 【答案】(1) 小鸟把老乌龟吵得睡不了觉(2) C(3) 小鸟什么时候回来再在这里唱歌呢？我真不应该把小鸟赶走呀，我真不应该，没有小鸟的歌声，我很不习惯，世界太安静了。(4) 不会。因为小鸟感觉是自己每天的歌声把老乌龟吵醒了它觉得很愧疚，让老乌龟没睡好觉，所以它不会回来的。【解析】(1) 本

17、题考查的是学生对短文内容的了解。根据短文内容可知，老乌龟喜欢这片安静的池塘，因为小鸟每天的歌声，导致打乱了它的美梦，所以就把小鸟赶走了。(2) 本题考查的是学生对短文主旨的把握。在文中倒数第二自然段里，老乌龟已经发现自己习惯了小鸟的歌声，所以它睡觉睡得不舒服。(3) 本题考查的是学生对短文故事情节的想象能力。老乌龟轻轻摇头，说明它有些后悔赶走了唱歌的小鸟，学生可以发挥自己的想象，看看老乌龟会想些什么，只要符合故事情节就可以。(4) 本题考查的是学生对短文内容的后续故事预测能力。做这题我们要结合整个故事内容，小鸟因为发现自己唱歌打扰了正在睡觉的老乌龟，它才会红着脸道歉。10. 【答案】猜猜我是谁

18、 你知道我是谁吗？让我介绍下自己吧。我是个小女孩，头发黑而短，色淡而密的眉毛挂在额头下方。再往下就是我那乌黑的、水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁下有一张能说会道的小嘴巴，一笑起来就会露出两个甜甜的小酒窝。 说了我的外貌，讲讲我的喜好吧。我还喜欢画画，我最喜欢画小姑娘，按自己的想像把她们画得漂漂亮亮的，给她们穿上既时尚又可爱的衣服。我还喜欢运动，还是个小小体育健将呢！我跳绳在全班跳的是最多的，滑冰、乒乓球、羽毛球这些项目，我也样样都会玩。我还很喜欢下围棋，参加过好几次比赛，每当我下棋的时候，就觉得自己好像一个大将军，指挥千军万马在战场上厮杀。 在不熟悉的人面前，我显得有点腼腆；在朋友面前，我总是嘻嘻哈

19、哈，有说不完的话。我是个乐天派,，碰到开心的事情会一直笑个不停，这就是双重性格的我，你们猜到我是谁了吗？龟兔赛车 有一天，兔子开着车到超市去，在街上遇到了乌龟，乌龟也开着车准备去超市。兔子就对乌龟说：“嘿，我们比比，谁先到达超市，谁就赢！”乌龟毫不示弱的说：“比就比，谁怕谁？”然后，两人就一起开到大街上，在一个有信号灯的交叉口停了下来，准备开始比赛。时间一秒秒的过去，兔子着急的想：怎么还没变成绿灯？慢慢的，红灯开始变了，变成了黄灯，兔子“呜”的一下就开了出去，把路边的交警叔叔吓了一大跳，帽子也掉了下来。兔子踩紧油门，汽车像飞了一样向前跑去，这时候，黄灯变成了绿灯，乌龟才开始慢慢的启动汽车，追了上来。兔子心里很着急，心想，这次我一