三角函数复习课_第1页
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文档简介

1、 三角函数复习课一、角的范围例：已知，则关于的值，一下四个答案中，可能正确的是（ ） 例：二、切割化弦（求值，证明）例： 三、分拆角 练习：四、齐次式。练习： 五、知一求二。练习：六、化为“同名同角”求最大、最小值，值域，周期（倍角公式，母系题）例：练习：（03高）已知函数求函数f(x)的最小正周期和最大值。在给出的直角坐标系中，画出函数y=f(x)在区间上的图像。例：的三个内角为A,B,C.求当A为何值时，取得最大值，并求出这个最大值。七、边角互化（正、余弦定理在三角形中的应用）例：在中，a,b,c分别为角A,B,C的对边。（1）求角A的度数。（2）若，求b和c的值。高三基础复习例：1、中，

2、的（ ） A.充分必要条件 B.必要非充分条件C.充要条件 D.即不充分也不必要。2、在 a,b,c分别为角A,B,C的对边，若则C的大小（ ） 3、在中，已知，则的形状为（ ）A.等腰三角形 B. 直角三角形C.等腰三角形或直角三角形 D. 等腰直角三角形4、在 a,b,c分别为角A,B,C的对边，且（1）求角B的度数。（2）若，求的面积。注：1.解斜三角形时，要根据条件正确选择正、余弦定理，注意解的个数，不要误解。 2.判定三角形形状时，不要随意约去恒等式两边的公因式，以防漏解。八、与向量结合例：已知的值。例：在 a,b,c分别为角A,B,C的对边，且满足求角B的大小设的最大值为5，求K的值。练习：在 a,b,c分别为角A,B,C的对边，且。判断的形状。设向量，求a,b,c的值。九、与导数结合

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