湘艺版 四年级下册音乐教案- 第十课 叮铃铃_第1页
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文档简介

1、叮铃铃教案 一、教学目标：知识与技能：1、学习升记号，并能在演唱中唱准该音。2、复习顿音记号、倚音、下滑音、渐强渐弱，使之更准确地表现歌曲。3、掌握反复记号的演唱顺序。（二）过程与方法：1、通过聆听、模唱等方式，正确地演唱歌曲。2、借助图谱背唱歌曲。情感态度与价值观：1、通过歌曲学习，正确把握“叮铃铃”的含义。2、学会用发现的眼睛，感受生活中的幸福与快乐。二、教学重点：能够用亲切、活泼的歌声完整演唱歌曲。三、教学难点：歌曲二声部的和谐与统一四、教学用具：电子琴、铝板琴、课件五、教学过程：（一）导入：（1）随乐律动：欢迎大家走进音乐课堂，很高兴能够和大家一起共度一个快乐的音乐时光！让我们随着音乐

2、动起来吧！（2）师：大家的快乐感染了我，我想唱首歌送给大家，表达一下我此时的心情！（教师范唱歌曲）师完整演唱高声部，铝板琴弹奏低声部旋律。（二）歌曲教学：1、初听歌曲，感受音乐的情绪、节奏2、认识伴奏乐器铝板琴3、二声部的低声部学习：（1）再次聆听用铝板琴演奏的旋律片段（2）用“啦”模唱，师用琴带唱。（3）复习3 6 1三个音，加入柯达伊手势唱谱。（4）学生自己尝试唱词。（5）乐理小知识：复习旧知：顿音记号 学习新知：升记号再次演唱低声部旋律。二声部的高声部学习：（1）听教师唱小牧童赶羊的吆喝声3 3 3 3 3 3 嗬 啰 啰 啰 啰（1）复习旧知：前倚音、下滑音（可以用甩鞭的动作辅助演唱）

3、生模仿唱吆喝声（3）再听教师演唱，注音强弱的变化，复习旧知：渐强减弱。学生有强弱的演唱。二声部演唱（1）师生合作演唱。（2）生生分组合作演唱。6、完整听赏第一段歌曲（1）教师随乐画图谱，让学生直观感受歌曲内容，并有效快速的记忆歌词做到背唱。（2）随乐完整演唱第一段。7、学生随乐自学第二段。8、结尾乐句的处理与练习。9、随乐完整演唱歌曲。（三）表现歌曲1、随乐综合表演（开头时的律动、吆喝声的动作、小羊儿走路的节奏）加入小乐器为歌曲伴奏。课堂小结 今天，我们度过了一段欢乐的音乐时光，学会了演唱歌曲叮铃铃，同学们，你们开心吗？那你们知道叮铃铃的含义吗？1、小羊脖铃的声音。2、大家愉悦心情的表达。3、

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