学校体育工作时事政策客观题

1、学校体育工作时事政策客观题一、判断题1.学校体育教学模式是“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”。 对错2.学校体育模式是“一校一品”“一校多品”。 对错3.全面健康是建设健康中国的战略主题,共建共享是建设健康中国的基本路径 对错4.“共享共建、全民健康”是建设健康中国的根本目的。 对错5.到2035年,经常参加体育锻炼人数比例达到45%以上，人均体育场地面积达到2.3平方米。 对错6.中小学体育竞赛体系是.校内竞赛校级联赛选拔性竞赛。 对错7.增加体育锻炼时间，提倡中小学生到校后先进行30分钟左右的身体活动。 对错8.提高全民身体素质，培育青少年体育爱好，基本实现青少年熟练掌握1项以上体育

2、运动技能。 对错9.广东省中小学体育与健康课堂教学要求体育教学设计要体现先学后教模式。 对错10.基本运动技能内容包括移动性技能和非移动性技能。 对错11.健康教育纳入中小学必修，每学期不少于4课时。 对错12.专项运动技能按结构化的方式将每个专项运动划分为多个模块和单元开展教学，学生对各模块和单元逐一进行递进式学习。 对错13.运动能力是指学生在参与体育运动过程中所表现出来的综合能力。 对错14.健康行为是指学生增进身心健康和积极适应外部环境的综合表 现。 对错15.体育品德是指学生在体育运动中应当遵循的行为规范和体育伦 理，以及形成的价值追求和精神风貌。 对错二、单选题1.到2030年，基

3、本建成县乡村三级公共体育设施网络，人均体育场地面积不低于（ ）平方米，在城镇社区实现（ c ）分钟健身圈全覆盖。 A. 2.3、20B. 2.5、15C. 2.3、152.到2030年，青少年学生每周参与体育活动达到中等强度( )次以上，国家学生体质健康标准达标优秀率( )%以上。 A. 3、25B. 5、20C. 3、303.广东省中小学体育与健康课堂教学要求遵循精讲多练原则,每次集中讲解一般不超过（ ）分钟, 一节课集中讲解总时间一般不超过( )分钟。 A.5分钟、10分钟。B.3分钟、8分钟。C.2分钟、10分钟。4.各地教育行政部门要高度重视体质健康管理工作，建立( )和专项运动技能测

4、试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。 A.日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测B.健康知识、体质监测、体育竞赛、身体素质C.运动参与、体质检测、健康知识、身体素质5.中小学校要通过( )等多种形式加强教育引导,让家长和中 小学生科学认识体质健康的影响因素,了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全 人格等方面的重要作用,提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。 A.体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼和家庭体育锻炼B.体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动C.体育课、大课间、体育竞赛和家校以及

5、社区协同6.学校要大力推广家庭体育锻炼活动，有( )等方面的要求，不提倡安排大强度练习。 A.锻炼内容、练习时长和家长签名。B.必练内容、选练内容和拓展内容。C:锻炼内容、锻炼强度和时长。7.对体质健康管理内容定期进行全面监测，要建立完善以体质健康水平为重点的( )闭环体系。 A.干预监测评估反馈保障B.监测评估反馈干预保障C.评估干预监测反馈保障8.加强社会体育指导员建设，到2030年，实现每千人拥有社会体育指导员( )名。 A.3.5B.2.3C.2.59.打造高质量体育课堂，使学生在( )诸方面得到全面提升。 A.知识、能力、行为、健康B.运动能力、健康行为、体育品德C;身体形态、身体素

6、质、运动能力10.结合不同学段学生特征，组织练习的方式应体现小学基础期（ ）、初中发展期（ ）、高中提高期（ ）等特点。 ( ) A.兴趣化、选项制、项目化B.游戏化、走班制、模块化C.趣味化、多样化、专项化11.体育课的时间中小学一节40（或45）分钟，每节课应该包括（ ）分钟左右的基本运动技能、( )分钟左右结构化运动技能学练及组织对抗性比赛和放松拉伸等。( B ) A:8、15B.10、20C.10、1512.通过深化体育教学改革，转变教学观念，全面把握“教会、勤练、常赛”的内涵与要求，使其成为( )的教学组织模式。 A.常态化、规范化、系统化B.规范化、多元化、一体化C.规范化、系统化

7、、一体化13.广东省中小学体育与健康课堂教学要求体育教学设计要体现( )教学模式。 A:先学后教模式。B:“学、练、赛教学模式。C:目标教学模式。14.体育与健康教学改革指导纲要（试行）提出实现“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的改革目标，并以“更新教学观念、优化教学内容、( )、完善教学评价”为主要任务。 A.构建教学模式B.强化“学、练、赛、评”C.创新教学模式D.创新教学过程15.普通高中体育与健康课程标准（2017年版）2020修订更新了教学内容。进一步精选了学科内容，重视以学科( )为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程情景化，促进学科核心素养的落实。 A.大单元B.

8、大概念C.大情景D大循环16.体育与健康课程标准2022年版中倡导的评价方法有( )。 A.过程性评价、终结性评价、定性评价、定量评价、相对评价、绝对评价B.客观性评价、主观性评价、定性评价、定量评价、相对评价、绝对评价C.自主评价、相互评价、客观性评价、主观性评价、定性评价、定量评价D.技能评价、主观性评价、定性评价、定量评价、相对评价、绝对评价17.体育与健康课程的教学方式改革中应根据体育学习( )和健康教育( )特点。 A.实践性、实用性B.主体性、实践性C.自主性、实效性D.主体性、自主性18.体育与健康课程标准2022年版课程内容有( ) A.基本运动技能、体能、健康教育、专项技能、

9、跨学科主题学习B.基本运动技能、技能、健康教育、专项技能、跨学科主题学习C.基本运动技能、体能、健康教育、专项能力、跨学科主题学习D.基本运动技能、技能、健康教育、专项能力、跨学科主题学习19.到2030年，学校体育场地设施与器材配置达标率达到（ ），青少年学生每周参与体育活动达到中等强度（ ），国家学生体质健康标准达标优秀率（ ）。( ) A.100%、3次以上、25%以上B.95%、4次以上、50%以上C.60%、5次以上、60%以上D.90%、5次以上、40%以上20.关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见中建立（ ）和（ ）相结合的考查机制，将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教

10、学考核的重要内容。( ) A.积极参与、体质测试，专项运动技能测试B.日常参与、体质监测，专项运动技能测试C.主动参与、素质测试，专项运动技能测试D.平常参与、身体测试，专项运动技能测试21.关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见中强化学校体育教学训练。逐步完善“( )”的学校体育教学模式。 A.健康行为+普遍运动技能+专项运动技能B.健康知识+基本运动技能+专项运动技能C.健康行为+普及运动+专项运动技能D.健康行为+选项运动技能+专项运动技能22.广东省中小学体育与健康课堂教学基本要求中遵循精讲多练原则,每次集中讲解一般不超过（ ）, 一节课集中讲解总时间一般不超过（ ）。( ) A.

11、2分钟，10分钟B.3分钟，8分钟C.4分钟，12分钟D.5分钟，9分钟23.教学设计要体现( )教学模式,努力提高学生的学习兴趣,做到学以致用 A.学、练、赛B.学、练、赛、评C.学、勤、实践24.鼓励基础教育阶段学校每天开设（ ）体育课，着力保障学生每天（ ）各（ ）育活动时间，鼓励高校和科研院所将体育课程纳入研究生教育公共课程体系。( ) A.1节、校内、校外、1小时体B.2节、校外、0.5小时体C.1节、校内、1.5小时体D.2节、校内、1.5小时体25.体育强国建设纲要中将促进青少年提高（ ）和（ ）作为学校体育教育的重要内容，把学生体质健康水平纳入政府、教育行政部门、学校的考核体系

12、，全面实施青少年体育活动促进计划。( ) A.身体素养、养成健康生活方式B.运动技能、健康行为C.体测成绩、运动习惯D.体育品德、健康行为三、多选题1.健康教育模式是( ) A.学科教学与教育活动相结合B.课堂教育与课外实践相结合C.经常性宣传教育与集中式宣传教育相结合D.校内校外教育相结合2.教育部门要完善加强高校高水平运动员文化教育相关政策，通过( )等方式，在不降低学业标准要求、确保教育教学质量的前提下，为优秀运动员完成学业创造条件。 A.学分制B.延长学制C.个性化授课D.补课3.新时代基础教育强师计划的基本原则是( ) A.坚持师德为先B.坚持质量为重C.坚持突出重点D.坚持强化保障

13、4.义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括( ) A.基本运动技能B.体能C.健康教育D.专项运动技能E.跨学科主题学习F.信息技术和学科融合5.部与体育总局共同制定学校体育标准。教育部门要会同体育、卫生健康部门加强对 ( )的评估、指导和监督。（可多选） A.学校体育教学B.课余训练C. 竞赛D. 学生体质健康6.体育与健康课程标准2022年版课程理念有哪几项( ) A.坚持“健康第一”B.落实“教会、勤练、常赛”C.加强课程内容整体设计D.注重教学方式改革E.重视综合性学习评价F.关注学生个体差异7.体育与健康课程标准2022年版总目标( ) A.掌握与运用体能和运动技能，提高运动能力。B

14、.学会运用健康与安全的知识技能，形成健康的生活方式。C.积极参与体育活动，养成良好的体育品德。D.养成良好的体育行为习惯。8.体育与健康课程标准2022年版水平一课程内容与目标为( ) A.基本运动技能B.体能C.健康教育D.专项运动技能E.跨学科主题学习9.关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见中主要目标是到2022年，( ) A.配齐配强体育教师，开齐开足体育课B.办学条件全面改善，学校体育工作制度机制更加健全C.教学、训练、竞赛体系普遍建立，教育教学质量全面提高D.育人成效显著增强，学生身体素质和综合素养明显提升10.关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见中，树立（ ）的教育理念，

15、面向全体学生，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中（ ）、（ ），实现（ ）。( ) A.健康第一B.享受乐趣、增强体质C.健全人格、锤炼意志D.文明其精神，野蛮其体魄E.立德树人11.广东省中小学体育与健康课堂教学基本要求中小学阶段以（ ）为主;初中阶段应采取（ ）, 无法分层的应当对（ ）提出不同要求;高中阶段应 实行（ ）。 ( ) A.集体教学B.分层教学C.不同能力水平学生D.选项教学E.模块教学12.学校体育是实现（ ）、提升学生（ ）的基础性工程，是加快推进（ ）和体育强国的重要工作，对于弘扬社会主义核心价值观，培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神和奋发向上、顽强拼搏的意志品

16、质，实现（ ）具有独特功能。( ) A.立德树人根本任务B.综合素质C.教育现代化、建设教育强国D.以体育智、以体育心E.以体育人13、2020年9月，习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上强调，“（ ），（ ）全面发展，培养学生（ ）、（ ）”。( ) A.要加强和改进学校体育美育B.促进学生德智体美劳C.爱国情怀、社会责任感D.创新精神、实践能力14.教育部深入贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神，落实立德树人根本任务，深化（ ），推进学校（ ），推动青少年（ ）协调发展，实现文明其精神，野蛮其体魄。( ) A.体教融合B.综合素质C.体育教学改革D.文化学习与体育锻炼E.身心健康15.新时代教育评价改革总体方案要求，进一步明确学校体育评价改革的目标和实施路径。深化评价体系改革包括( )。 A.推进