人教部编版近代化的早期探索与民族危机的加剧教学课件

1、第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧第1页，共25页。 所谓近代化，就是指资本主义化。它包括政治上的民主化、法制化，经济领域的工业化、商品化，思想上的理性化、科学化。近代相对于传统而言，近代化的过程就是传统社会向现代社会的变迁过程，它将引起社会生产力、经济制度、政治制度、思想文化乃至人们的生活方式、价值观念和心理态度的多元化等各个方面的变革，其核心是经济的工业化和政治的民主化。近代化第2页，共25页。【时空坐标】第3页，共25页。 名称项目洋务运动目的口号时间代表内容评价性质：进步性：局限性：【基础自查】自强、求富19世纪6090年代中期中央-奕；地方-曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞创办

2、近代军事工业、民用工业、创办新式学堂、建立新式陆海军主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝统治中国历史上第一次近代化运动 洋务运动客观上促进了中国民族资本主义的产生，对 外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。洋务运动没有使中国走上富强的道路。第4页，共25页。主题具体内容洋务运动主要内容工业军事建设海军建设教育考点知识回扣洋务派还兴办新式学校（京师同文馆，揭开了中国近代教育近代化的序幕），培养翻译和军事人才；设立翻译馆，翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造等从19世纪60年代起,以“ 自强 ”为口号,发展近代军事工业从19世纪70年代起,以“ 求富 ”为口号,开办一些近代民用企业(1)安庆内

3、军械所，(2)江南制造总局 (3)福州船政局(1) 轮船招商局 (2) 开平煤矿 (3) 汉阳铁厂 和湖北织布局（1）从19世纪70年代起到80年代,筹建了南洋、北洋和福建三支海军,其中以北洋舰队规模最大（2）1885年,清政府成立 海军衙门 统一协调指挥海军舰队第5页，共25页。考点知识回扣【纵横联系】 中国近代化探索的事件:洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。【易混易错】 中国近代化(经济)的开端是洋务运动,中国政治近代化的开端是戊戌变法,中国近代史的开端是鸦片战争。第6页，共25页。 名称 项目甲午中日战争18941895背景 过程战役 结果 日本企图侵略中、称霸世界（大陆政策）”

4、；朝鲜东学党起义 丰岛海战，战争爆发；平壤战役，左宝贵牺牲 黄海海战，邓世昌殉国；辽东战役，旅顺大屠杀；威海卫战役，北洋舰队覆没；清政府战败，签订马关条约第7页，共25页。主题具体内容马关条约的签订时间1895年，李鸿章代表签署内容割地赔款通商口岸开设工厂影响考点知识回扣清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿 、澎湖列岛给日本(进一步破坏了中国主权,造成了近代台湾与祖国大陆的第一次分离)赔偿日本兵费白银2亿两(加剧了中国人民的负担,导致中国社会矛盾激化)开放沙市、 重庆 、苏州、杭州为商埠(使外国侵略势力深入到中国腹地长江中上游)允许日本在通商口岸 开设工厂 (便利了列强对华资本输出,阻碍

5、了中国民族工业的发展)(1)使外国侵略势力进一步深入中国腹地,大大加深了中国的半殖民地化程度 .(2)列强对华经济侵略由 商品输出 为主转向 资本输出 为主,严重阻碍了中国民族工业的发展(3)刺激了中国的民族资本主义的发展,民族资产阶级开始登上历史舞台,推动了中国近代化的历程（戊戌变法）第8页，共25页。主题具体内容瓜分中国狂潮(新增)背景表现“门户开放”原因列强在中国掀起瓜分狂潮时,美国正忙于和西班牙争夺殖民地,无暇东顾概况实质考点知识回扣（续表）马关条约签订后,沙俄联合法国、德国迫使日本放弃辽东半岛,日本向中国索取3000万两白银作为“赎辽费”列强在中国掀起了抢夺利权、强租海港、划分“势力

6、范围”的瓜分中国狂潮1899年,美国向英、俄、德、日、意、法六国提出“门户开放 ”的照会,承认各国在中国的“势力范围”和既得特权,同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会反映出美国与其他帝国主义国家在侵华政策上的矛盾第9页，共25页。考点知识回扣【设问】 依据材料,概括列强对中国资本输出的特点是什么?结合所学知识,概括当时中国针对列强资本输出做出了怎样的积极反应?【解答】 (1)特点:列强对华资本输出增长迅速;列强对华投资大部分来源于对中国残暴的掠夺。(2)中国反应:民族资产阶级掀起资产阶级性质的改革或革命;实业救国思潮兴起。【论从史出】材料 列强对中国的资本输出“1894 年估计

7、约有1亿多美元,到1914年时已增至9.6亿多美元 这些投资有很大部分不是来自于国外的资本流入,而是由对中国的暴力掠夺转化而成的。例如“庚子赔款”(即辛丑条约的赔款)有一部分就转化为帝国主义在中国的企业投资”。陈争平等著中国近代经济史教程第10页，共25页。 名称 项目 戊戌变法 1898年背景 序幕 发展 高潮 失败 意义戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。在社会上起到思想启蒙的作用。马关条约的签订，民族危机空前激化公车上书组织学会，创办报刊。时务报、国闻报影响最大。慈禧太后发动政变，扼杀变法百日维新（政治、经济、文化、军事等一系列变革）第11页，共25页。 名称 项

8、目 义和团运动原因兴起 口号 性质抗击八国联军的斗争结果 意义山东直隶一带“扶清灭洋”廊坊阻击战、围攻西什库教堂和东交民巷；争夺老龙头车站等在中外反动势力的联合绞杀下失败了。抗击八国联军19世纪末,帝国主义对中国的侵略加剧和外国传教士活动的猖獗一场群众性的反帝爱国运动沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。第12页，共25页。主题具体内容八国联军侵华战争时间1900年1901年 国家直接原因经过1900年6月,英法等八国联军由天津向北京进犯，义和团和清军先后组织 廊坊 阻击战、天津保卫战，均失败,1900年8月,八国联军占领并洗劫 北京城。结果八国联军侵华战争为了镇压义和团反帝爱国运动1901年,清

9、政府被迫与英、美、俄等11个国家签订 辛丑条约 英、美、俄、日、法、德、意、奥匈帝国等八国第13页，共25页。 名称 项目 辛丑条约经济-赔 政治-禁 军事-拆外交-划 -改 影响赔款白银4.5亿两；以海关税、盐税作担保清政府保证严禁人民参加反帝活动拆毁大沽炮台，外国军队派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住；改总理衙门为外务部，班列六部之前。中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊抗击八国联军第14页，共25页。【异同对比】 1.近代前期列强的侵华战争名称时间侵略国条约暴行(罪行)结果影响(危害)鸦片战争1840年1842年英国南京条约向中国倾

10、销鸦片清政府战败求和使中国开始沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史的开端第二次鸦片战争1856年1860年英法为主凶,美俄为帮凶天津条约北京条约英法联军火烧圆明园;俄国割占中国东北和西北150多万平方千米的领土清政府战败求和中国的半殖民地化程度进一步加深重难拓展甲午中日战争1894年1895年日本马关条约旅顺大屠杀清政府战败求和大大加深了中国的半殖民地化程度,中国民族危机空前加深八国联军侵华战争1900年1901年英、美、俄日等八国辛丑条约洗劫北京城清政府战败求和使中国完全沦为半殖民地半封建社会第15页，共25页。项目南京条约马关条约辛丑条约时间1842年1895年1901年地点南京日本马关北

11、京背景鸦片战争清政府战败甲午中日战争清政府战败八国联军侵华战争清政府战败内容割地香港岛辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛赔款2 100万银元2亿两白银4.5亿两白银开放口岸五口(广州、福州、厦门、宁波、上海)四口(沙市、重庆、苏州、杭州)其他协定关税开设工厂禁止反帝、允许驻军、划分使馆界特 征2.南京条约马关条约辛丑条约的比较中国近代史上第一个不平等条约危害民族工业,体现资本输出特点赔款最多,最能说明清政府成为帝国主义统治中国的工具第16页，共25页。 中国是怎样一步步走向半殖民地半封建社会的？鸦片战争，签订南京条约，中国开始沦为半殖民地半封建社会；第二次鸦片战争，签订北京条约等，中

12、国的半殖民地化程度进一步加深；甲午中日战争，签订了马关条约，大大加深了中国的半殖民地化程度；八国联军侵华战争，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。【综合归纳、探究思考】第17页，共25页。为救亡图存，各阶层的斗争：地主阶级洋务派：洋务运动资产阶级维新派：戊戌变法农民阶级：太平天国运动、义和团运动 面对民族危机的日益加重，这一时期中国社会各阶层为了救亡图存，进行了哪些斗争？第18页，共25页。 材料一 我这些年一直在研究清末的改革。我始终觉得中国从鸦片战争起，清末面临的现代变革一直是非常被动的，你说不出哪个是它主动做的，都是在面临着巨大压力下，甚至付出巨大成本代价之后才做的。 著名历史学者雷颐

13、 【融入情境，探究问题】（1）结合近代化早期探索的相关内容，举两例证明材料一中的观点。 第二次鸦片战争后面临内忧外患的清政府，地主阶级洋务派掀起了洋务运动,甲午战争战败后民族危机加剧，资产阶级维新派开始维新变法。第19页，共25页。 材料二 “新器物”的益处显而易见但引入中国阻力尚且如此强大，“新政府机构”的益处相对间接，遇到的阻力就更强烈成立现代世界普遍适用的“海军衙门”，并不涉及政治体制改革，而且增强朝廷权力，都如此艰难，真正的政治体制改革之艰难，可以想见。 （2）学习“新器物”和“真正的政治体制改革”分别指的是哪一历史事件，其积极作用分别是什么？ 洋务运动和戊戌变法；洋务运动迈出了近代化

14、的第一步，促进了中国民族资本主义的产生，戊戌变法促进了思想启蒙，在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。第20页，共25页。 （3）结合材料内容，谈谈你对近代化早期探索的认识。 由于清王朝的腐朽落后，中国向西方学习阻力重重，近代化的早期探索步履维艰。第21页，共25页。【拓展延伸】 1840年到1949年的中国历史经历了“沉沦”、“谷底”、“上升”三个阶段。在1840年1901年期间，中国历史的发展趋势主要表现为“沉沦”；1901年1920年期间，中国历史的发展趋势主要变现为“谷底”，即黑暗和黎明的交错器，是为上升积聚力量的时期；1921年以后，中国历史发展主要趋势据变现为“上升”了，可以说“没

15、有共产党就没有新中国”。第22页，共25页。 “沉沦”鸦片战争；“谷底”八国联军侵华战争。鸦片战争标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端；八国联军侵华战争标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。（1）根据所学，结合材料，中国从开始 “沉沦”到完全沉沦到“谷底”的标志性事件各是什么？为什么这么说？(2)结合所学，谈谈你对这段历史的感悟。面对列强的入侵和欺凌，内忧外患的动荡环境，洋务派和维新派分别从器物层面和制度层面挽救民族危亡。第23页，共25页。第二次鸦片战争洋务运动八国联军侵华战争辛丑条约戊戌变法甲午中日战争马关条约义和团运动完全沦为半殖地半封建社会大大加深了半殖民地化进一步

16、加深了半殖民地化第24页，共25页。4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西

17、而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使

18、自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基13、在寻求真理的长河中，唯有学习

19、，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69