核心素养目标二年级上册道德与法治全册教案教学设计

二年级上册道德与法治全册核心素养目标教案第1课《假期有收获》第一课时教学设计道德与法治年级二年级通过阅读、交流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，产生愉悦的情感核心素养目标政治认同：能够回顾、分享自己的假期生活，知道暑假生活是丰富多彩道德修养：结合生活体验，知道暑假生活丰富多彩、收获很多，懂得法治观念：了感受暑假生活的愉快和充实，明白假期只有用心过，才健全人格：愿意用自己喜欢的方式与同伴交流、分享假期生活中责任意识：养成合理安排时间的好习惯，愉快高效地重点展示和分享自己暑假的收获与成长，知道暑假生活丰富多彩、收获难点感受到生活中时时有成长，明白假期只有用心过，教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.想一想，说一说：当中?他们一般是在夏天放假的，为期十二天，以后人们谷洞内有一口山泉井，每到暑假，山泉就会喷涌而出，充满整个洞穴，从而无法上课，鬼谷子只好放3.素材：有意义的暑假文本学习思考问题回答问题文本学习了解文本这一环节引导学生从四季中找出暑假季节，知道暑假的由来。用视频播放的方式，让学生初步让感知有意义的暑假，并能反思活，提高学生对本节课的学习的1.图片+文本学习：夏天的礼物(1)夏天的礼物，是烈日和蝉鸣(3)夏天的礼物，是沙滩和冷饮丰富多彩的暑假!3.图片+文本学习：夏天的昆虫(2)蜗牛小小昆虫真神奇，暑假我来探一探，(1)给小溪筑大坝(2)和小伙伴聊天1.文本学习：暑假结束了，我们一起来交流丰富多彩的暑假生活吧!(1)暑假里，我印象最深的事是看星空。晚饭后我们在院子里乘凉。我和妈妈找到了像勺子似的北(3)暑假里，我学会了一首很好听的歌，我唱给3.素材：我在假期有收获观看图片学习文本学习文本观看图片学习文本了解文本学习文本了解文本指名诵读观看图片学习文本了解文本学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本小诗歌体现了对之情，它既写出了夏日的美丽，也反映了假期带给儿童的快乐，充满童趣的场景与旁边的小诗相呼应，使学生与教材产生共鸣。教学时，要重在引导学生回忆自己暑假的快乐时活的丰富多彩。旨在引导学生通的收获与成长，如新学会的歌曲、出游的照片、现、野外采集的学的分享交流乐，暑假收获真不少!1.图片+文本学习：老师的暑假生活2.小瑄假期故事——读书假期里，我按每周读一本书的计划，读了八本书妈妈说我是个可爱的小书虫!了好多朋友呢!(1)我和爸爸妈妈先去了上海。上海真美(2)我还去看了西安的兵马俑，妈妈告诉我，它被称为“世界第八大奇迹”家7.视频：全国各地的小朋友是怎么过暑假1.图片+文本学习：假期生活七色花(1)看望病人低碳旅游(4)学会了做菜学会了游泳2.素材：游泳学习文本了解文本观看图片学习文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本中，体会假期生活的丰富多彩，通过记录点滴的生活，并与同学分享，让学生在假期可以有很多收获。这一部分的教学，根据类别，分小组进行分享，如旅游照片组、作品组、故事组等。在分意引导，不能让学生对生活细心的观察与领悟方我们的课堂要以学生生活为起点，这一环节从引导学生观察生并通过朗读诗3.文本学习：拍手歌·我的暑假真愉快·活动丰富很精彩·勤学习，勤动脑·学习本领很重要·看山川，过河流·增长见闻少不了·陪家人，做公益·小小举动暖人心·玩好学好休息好·暑假生活真美好1.图片+文本学习：小强的暑假快乐吗(1)终于放假了，到爸工作的地方去喽!(见到了想念的爸爸)(2)这里的楼房真高哇!(参观了爸爸工作的城市)(1)和爸爸在一起真好!(和爸爸踢足球)(2)爸爸要上班去了!3图片+文本学习：小强的暑假快乐吗(1)我也想和大家一起玩。(2)唉，又飞走了(技能学习，结交朋友)(1)你的方法真棒!(技能学习，结交朋友)5.文本学习：小强的暑假快乐吗学习文本了解文本指名诵读观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本文本学习歌中感受生活，乐，既是对暑假的一个总结，又是学生经过一个漫长的暑假后再交流，再熟悉的绘本《小强的暑让学生观察与思特殊群体的假期几个场景呈现了小强从兴奋到孤独再到快乐的心理变化。教学时讨论与分享，引导他们理解这一特殊群体的内心体验，并与他们积极交往，共同言，场景描述中也暗含着方法的小强的暑假过得很快乐，因为他去到了爸爸工作的房和好看的电影，还交到了新朋友，展示了自己的本领。假期中，我们需要合理安排，积极参与，用心感这样，我们的假期不仅快乐，还会有很多收获。了解文本文本学习了解文本学习文本了解文本式融入群体，这对于初来乍到、孤独失群的留守儿童怎样融入小范和启发作用对假期生活予以活做铺垫。猎(微的请析)错(管)错(的诺)学跳舞观察击雨出蓬行学黯泳了学画看写记在这次的暑假生活中同学们学会了很多本领，人难忘的暑假生活也画上了一个句号。但老师相能收获更多!总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些。总结升华本节课的知识要点。课后请同学们根据实际完成调查吧!(2)暑假里，我每天看电视大约()小时，玩会学习第1课《假期有收获》第二课时教学设计有打算，不忙乱道德与法治年级二年级“有打算，不忙乱”部分，学生通过故事对比两种不同的假期生活，引导学生合理安排假期生活。拓展提升活动“请你帮帮我”引导学生在特殊情况下也能合理安排假期生活，愉快度过假期。并初步学习为假期设定计划目标，为假期与学校生活的衔接做核心素养目标政治认同：通过反思假期生活，发现问题，感知假期有打算，才不会忙乱。懂得有目标、有计划、合理安排，才能使假期生活过得愉道德修养：结合实际，了解安排长时段闲暇法治观念：通过对比两个同学度过假期的方法，懂得有健全人格：知道暑假生活是丰富的，收获是多彩的；通过暑期趣事假生活带来的收获，意识到暑假中可能遇到的问题，学会思考，学责任意识：懂得合理安排时间，让长时段闲暇生活过得重点通过反思假期生活，发现问题，感知假期有打算，才不会忙乱。懂得难点教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.实话实说：请大家根据假期里的生活情况填一填调查内容(1)暑假里，我()点起床，()点睡觉。(2)暑假里，我每天看电视大约()小时，玩电脑(3)在和你的做法最接近的选项后面打钩。)C.快开学了，我才在家里补做暑假作业。()学习文本了解文本独立填写指名汇报式导入新课，让学生根据自己的候，激发学生内化感悟，指导学与日常课堂教学3.素材：小戒的暑假计划思考回答(1)放假第1天：放假喽!欢呼雀跃睡懒觉，真舒服!睡懒觉，没计划东东：我订个暑假计划，上午看书学习，下午跟小朋友们玩。制定计划，规律生活活无章无序(东东)每天练习上午的动画片。(东东)我也喜欢看，但妈妈只准我一天看半小时，说看的时间长对眼睛不好。(5)放假第20耍，忘掉学习(东东)妈妈，上次借的看完了，我们再去图书(6)开学前3写作业(东东)整理好书包，准备开学喽!2.文本学习：这两个小朋友的假期安排有什么不同观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本学习文本思考文本此环节以具体的事例帮助孩子从儿童的视角去思考，去感乐于与人交往的能力与习惯。同时理解父母工作学习与父母进行看看这两个小朋书包准备开学了,另一个还没写完暑假作业呢!你们要夸夸谁?对呀，假期虽然挺长的，也要珍惜时间，合理安排作息呀!响身体健康，所?(明明)随意安排，玩得尽兴，都开学了作业还(东东)有计划，有安排，完成了作业，学会了如果我是明明，下个假期要做好学习计划……如果我是东东，下个假期也要安排些娱乐活动…1.图片+文本学习：不合理的假期生活(1)熬夜玩游戏；沉迷看电视(2)早上不起床；不想写作业2.文本学习：长时间熬夜、玩游戏、看电视、睡懒3.素材：儿童沉迷ipad伤眼每次不宜超过30分钟(1)暑假期间看一本好书；暑假里每天做一件家(2)暑假里学会一种本领；暑假里积极参加社会实践活动(3)暑假里按计划写作业；暑假里和伙伴探索大自然1.文本学习：做事情有计划，就不会陷于被动与忙乱。我们的假期需要合理的计划，你们觉得什么2.图片+文本学习(1)要根据实际情况来定。(2)活动安排要劳逸结合。阅读文本思考文本观看图片学习文本了解文本学习文本学习图片学习文本了解文本学习文本了解文本思考回答观看图片学习文本了解文本学习文本以在暑假里不要以利用这很长的假期做更多有意意在引导学生了的安排。在分组分享彼此假期作息的过程中，引导学生关注不良作息习惯带来的期也应该合理安理的辨析。给予二年级学生爱游戏的年龄特点，了走迷宫游戏的设计，激发学生(3)计划要适合家里的每一个人。(4)必须要完成的事就优先去做。的国庆假期呢?制订一个适合自己的假期计划吧日期9月29日9月30日10月1日10月2日10月3日10月4日10月5日10月6日整理作业()运动()()(1)早睡早起有精神(2)学习运动两不误(3)活动丰富限时间,除教材中已有定希望达成的目,以此为驱动第一步：列“寒假事务清单”2.填表学习：让学生独立完成完成填写学习文本了解文本完成填写学习借鉴学习文本了解文本完成填写学习借鉴学习文本了解文本完成填写学习借鉴学习文本了解文本完成填写理安排作息，强化学生的时间意识，并学会逐步改善不合理的假期作息。最后的采访和评价会进一步激励学生将计划在今后的实践生活中予以落学生自己制订假通过对比自己的假期活动，找到正确的假期安排方法。让学生意自己领悟怎样度3日期下午日期下午第一周第二周第三周第四周3.图片学习：寒假计划表毛球上午做作业运动.日期收拾自己的房检查作,争取做到有打快乐，有收获!日期第二周第三周过年喽!过年喽!第四周预习新课、健身板书做好计划有打算不忙乱劳逸结合有打算不忙乱第2课《周末巧安排》第一课时教学设计说说我的周末这样可以吗道德与法治年级二年级周末，学生可以自由安排自己的时间，但大部分学生比较忙碌。如何巧妙的安排周末，度过一个有意义的短时段的闲暇生活，就需要好好思考。第一课时学习第一、二、三部分内容。“说说我的周末”引导学生回顾周末活动，讲过程、“这样可以吗”引导学生深入思考与探讨，继而反思自己是否有类似的行为，帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯。“小宝，不可以”引导学生说出日常生活中和父母存在的分歧和矛盾，学会化解。引导学生能够判断自己的行为是否合理可行，学会控制自己的行核心素养目标政治认同：在对比、案例分析等活动中判断自己的周末安排是否合理道德修养：交流、回顾自己的周末生活，分享周末过程法治观念：在游戏体验中，学会和父母换位思考，并对于周末的安排能和健全人格：能够结合自己生活的具体情况，合理安排自己的周末，让周末责任意识：能够结合生活的具体情况判断自己的行为是否可行，具有管理和控制自己行为重点在对比、案例分析等活动中判断自己的周末安排是否合理，意识到周难点感受到做家务的乐趣，能主动帮助家人家人做力所能及的事，承担一定的家庭教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.出示调查问卷：关于小学生周末安排的调查问卷(共调查了40名学生)(1).你周末有参加兴趣班吗?()A有B没有(30、10)(2).你喜欢周未参加兴趣班吗?()A喜欢B不喜欢(25、15)(3)父母一般会在周末陪你度过吗?()A总是B偶尔C从不(15、20、5)A满意B不满意C一般(23、15、2)文本学习了解文本思考问题文本学习了解文本思考问题周末安排的调查知到周末可以自由安排自己的时间，巧妙的安排周末，度过一个2.提出问题：看完之后，大家有什么感受?3.小结并板书课题：周末巧安排获思考回答的闲暇生活，就1.提出问题：周末了，大家都在做些什么呢?上周末，妈妈带我去了书店。书店里的人真多，大家都很安静。书店里的书也很多，我读了一本很有趣的书。妈妈叫我回家时，我真舍不得放下。3.观看动画视频：周末去游乐园(1)上周末我去了爷爷奶奶家，陪他们一起看电视，他们很开心。(2)上周末我参加了“关爱地球”志愿活动，成为小小志愿者让我感觉很光荣。(3)上周末我在家完成了老师布置的课后作业，顺便复习了学过的知识。(4)我去操场和小伙伴们踢球；我练了一个小时的钢琴(5)练习打乒乓球；学习写毛笔字(6)参加航模班；学舞蹈1.文本学习：详细记录上周末一天的生活，写在下面的表里。思考回答学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本学习文本了解文本独立完成填写观看图片参与，畅所欲言,通过回头看的方式说一说白已的周末是怎么过正文是一个日记公讲述了周末去书店看书的经历述自己周末做了什么事提供了一周末生活分享旨在让学生看到同学们在周末的各教学环节“我的周末”填写活动卡进行教学。学成后，可以先小学生在说自己周我做了什么做了什么学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本学习儿歌学习表格了解文本完成填写汇报填写观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本末活动时，要引导学生讲过程不只是说做了什么,由此为后面的活动选择打下基础。图中情境贴近学呈现，学生容易“早起?晚起?”和“先做?后做?”作为一种提示，旨在引导学生深入思考与探讨，继而反思自已是否有类似的行为，帮助学活习惯和学习习惯。教师日常生活，易让(1)要吃早饭啦!(2)今天是周末，我要再睡一会儿。(3)到周末了，今天我要早点起，和爸妈一起去看爷爷。(4)早起?晚起?(5)儿歌学习：周末生活有规律，贪睡晚起要戒掉；亲人沟通很重要，孝亲敬长传美德。5.出示表格：对照下图，你属于下面表格中的哪一种状态呢?在旁边打“√”1.图片+文本学习：绘本故事学习(1)小宝，不可以(2)周末，爸妈总对我说很多“不可以”。(3)再睡一会儿。不可以!(要养成良好的生活习惯，按时起床，做更有意(4)不想练琴。不可以!(可以和父母约定练习时长，然后积极认真完成练习。)(5)素材：早睡早起(6)还想看电视。不可以!娱乐要适度，听从父母的提醒。(7)不想上兴趣班。不可以!(如果是自己感兴趣的，要积极面对；如果真的不感兴趣，就和父母沟通。)(8)不想做作业。不可以!(这是不对的，要认识到学习的重要性。)(9)为什么有那么多的“不可以”?怎么才可以呢?2.提出问题：你知道“不可以”的原因吗?请帮小宝解答疑惑吧。3.文本学习：爸爸妈妈说的不可以4.文本学习：究竟可以不可以安排我们的活动。如果事先有约定，但我们不想坚持了，这时的“不可以”是爸爸妈妈的提醒和制止;如果爸爸妈妈单方面勉强我们做事情，这时我5.案例故事分析大家好!我叫小琴。我的爸爸妈妈工作很忙，周来，早饭中饭一起吃，吃完中饭就开始玩游看电视，作业一直到周日晚上才想到做，有时做到半夜才做好。哎，现在我很后悔，没有爸爸妈睡，第二天上课没精神，所以成绩也下降了。小了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本思考回答学习文本回答问题学习文本了解文本学习文本了解文本学习文本了解文本通过阅读，要引导学生说出日常对的一些行为，思的话题。妈妈为了让我们更好地成长，在我们的活动。如果事先有约定，了，这时的“不;如果爸爸妈妈单方面勉强我们交流为什么“不身体验，学生易于接受，或者有,从而体会到没以”会影响身体朋友们，你们可千万别学我呀!7.警句名言(译文：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。)1.图片+文本学习：周末参加志愿活动是可以2.图片+文本学习：周末阅读有益的课外书是可以(1)周末就是睡懒觉，连早饭也不吃(2)为了玩游戏把作业拖到晚上来不及才5.素材：快乐的星期天学习文本了解文本观看图片了解文本观看图片了解文本观看图片了解文本知道青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一是对前面活动的总结延伸，并引导学生学会珍惜时间。开放式的思考，又为第二课时的学习做了每一个周末，我们都会有自己的打算：休闲、学习、探亲访友、社会实践等。当计划与实际我们要劳逸结合、安排得当，过一个充实而有意义的周末!总结、归纳并汇报本节课的总结升华本节课小调查1.早睡早起2.适度娱乐3.今日事，今日毕读书学习合理第2课《周末巧安排》第二课时教学设计怎样安排更精彩道德与法治年级二年级第二课时主要教学第四部分“怎样安排更精彩”。引导学生交流巧妙安排周末的金点教材呈现的六个情境列举了学生在周末想做的事情。这里的分享是有层次的。教学时，可以展开小组讨论。另一个环节通过两个学生讨论的场景，突出了两条重要原则：意识先做重要的事情，而是劳逸结合，适当安排户外活动。本课的教学生长点重在引导学生分清事情的轻重缓急，学会优先安排重要的事情；能与老师父母分享自己的周末计划，并通过沟通与协商获得家人对自己周末安排的支持，或者协助自己修改、完善目标政治认同：通过选择心愿单中“必须做的”和“可以做的”,做到周末生活安排的合理、精彩、有意义，不贪多，分清主次。道德修养：通过自己制定周末计划表、师生互动，初步养成有计划、有目标地合理安排短闲暇时间的习惯，增强时间管理意识和自律。法治观念：能合理安排自己日常短时段的闲暇生活；能意识到合理利用时间的重要性，明白珍惜时间的意义。帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯。健全人格：能够结合自己生活的具体情况，合理安排自己的周末，能够在成人帮助下制订自己的周末计划，并努力实现。责任意识：增强时间管理意识和自律意识；初步树立制定计划后要努力落实计划的规则意识。重点帮助学生学会巧妙地安排自己的周末，能够在成人帮助下制订自己的周末计划，并努力实现。难点能够结合生活的具体情况判断自己的行为是否可行，具有管理和控制自己行为的能教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.播放视频素材：我帮妈妈做家务2想一想，说一说：(1)视频中的嘟拉在周末帮妈妈做了哪些家务?(2)你们在周末家也帮妈妈做家务吗?(3)你们会做哪些家务?思考问题回答问题,让学生看到同学在周末帮妈妈引起他们的共鸣,提高课堂学习效率。观看图片学习文本理解文本思考回答学习文本回答问题学习文本思考文本完成填写汇报填写指名汇报观看图片学习文本了解文本学习文本思考文本以上这些数据说明了如何过好双休日对提高我们,对我们学生来说既要在这两天中休息，通过身乐，去参加大自正做到劳逸结合,过一个充实的本环节重在引导学生交流巧妙安列举了学生在周末想做的事情。学生周末可能想周末时间有限的，有些是可弹性安排的，还有睡眠时间睡眠时间休闲时间时间学习时间1.文本学习：数据分析小时思考：以上这些数据说明了什么,对我们有什么哪些事情呢?12345(1)和小伙伴一起玩；和爸爸妈妈去爬山(2)收拾自己的房间；看书学习(3)终于有时间做我的航模了；姥爷，下个周1.文本学习：这么多事都想做，怎么安排更合理呢?2.素材：精彩周末有计划3.图片+文本学习：和同学交流(1)应该先做重要的事情。(先做重要的事情，然后再做其他事情，即使来不及做其他事情，我们也不会感到被动。)(2)也要安排些室外活动。(安排室外活动，能够让我们做到劳逸结合，并且增强我们身体素质。)从前有一个老和尚，在小和尚面前放有一堆小石老和尚跟小和尚说，你把它们都装进去。小和尚先把沙子放进去，再把石子放进去，然后发现核桃放不进去了。老和尚笑了笑，让他把东西都倒出来，先把六个核桃放进去，再放小石子、沙子和水，结果发现还能继续放。这个故事告诉我们，刃而解。如果不是这样，就发现陷在那些琐碎的子也能进去了，沙子更小也都进去了，水就更加可以全进去了。在制定周末计划时，为什么还要和家人一起协商呢?(要学会尊重家长；有家人陪伴更安全；和家人时间协调更可行)观看图片学习文本了解文本学习文本了解故事总结故事学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本学习文本些是不适合做的先明白想做的不一定都适合在周末做，要判断哪些是有可能在周鉴于许多学生在有很多，这就需怎样安排才合理怎样安排更精彩”琐碎的事情，小的事情才能够迎学生讨论的场景先做重要的事情让自己的周末计划更合理。1.图片+文本学习：先学习后玩耍等我一会儿!2.图片+文本学习：与家人一起活动3.文本学习：适合周末做的事情有哪些?学习方面：复习整理学过的知识，完成家庭作业等。生活方面：打扫个人卫生，看望拜访亲戚朋友运动方面：适当做些体育锻炼，如登山、游泳等。兴趣方面：在周末也可以做些自己感兴趣的事情学科类：复习整理学过的知识，完成各类作业，上见闻类：阅读书、去博物馆、美术馆开拓眼界长见健体类：登山、跑步、跳绳、游泳、打球……闲……了解文本观看图片学习文本了解案例观看图片了解案例思考文本学习文本了解文本思考文本学习文本了解文本思考文本学习文本了解文本学习文本思考文本了解文本动。筋，自己想办法解凑问题。同时引导学生懂得与家人商量，向,同时也可以使自己的周末计划再有，与家人商量的另一个原因是对二年级的学家长的同意，也是对家长的尊重和对自己的爱护8:30~9:00:适当休息(避免运动) 阳 学习文本思考文本了解文本学习文本思考文本了解文本学习文本思考文本了解文本学习文本思考文本了解文本学习文本思考文本了解文本学习文本学生在课堂上制订一份周末计划计划合理、可行,进而让自己的周末生活更加丰通过制定合理的理安排短闲暇时间的习惯，增强时间管理意识和(4)计划三结合：学玩结合、动静结合、劳逸结5.故事分享：我有一个快乐的双休日以在周末去看望长辈、去学习自己所感兴趣的事物、去感受大自然带给我们的美好馈赠…希望大家可以珍惜周末时间，不要将周末都花费意义。7.文本学习：制订合理的周末计划(1)提前制订一份周末计划表，在周末的时候按计划内容有序进行。(2)先完成紧急且重要的事情，再做重要但不紧(3)活动安排既要有休闲娱乐，也要有学习锻炼;既要在室内休息放松，也要在室外活动拓(1)在双休日，你开展过哪些活动?(在下列调查项目后的括号内打“√”(2)哪些活动你很感兴趣?(在括号内打“☆”)(3)在双休日，你想出开展哪些活动，但未能实思考文本了解文本学习文本了解故事学习文本思考文本了解文本学习文本思考文本了解文本制定计划学习文本了解文本思考回答学习文本以展开小组讨论想做的事情中选出周末适合做的一些事，然后再按时间排列，决定先做什么后做什么,并在与同伴的互助学习中理安排自己的时制定周末计划的注意事项周末是我们休息们可以在周末去习自己所感兴趣的事物、去感受大自然带给我们的美好馈赠…10.儿歌诵读完成要事不拖拉，劳逸结合更适宜。了解文本思考回答学习文本了解文本指名诵读惜周末时间，不要将周末都花费意义。安排的合理、精@天，通过本次活动，我们都应该使自己拥有充实而又丰富多彩的周末生活，过快乐、有趣、有意义的周末。周末生活应该劳逸结合，既不能放松学习，又要有合理的娱乐，这样才能度过一个充总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些。总结升华本节课的知识要点。如果下个周末，爸爸妈妈让你自己来安排，你准备做些什么呢?时间安排周六周日周六周日中午下午晚上上午中午及下午晚上劳逸结合怎样安排更精彩与父母协商第3课《欢欢喜喜庆国庆》第一课时教学设计新中国的生日道德与法治年级二年级本课题设置两个话题：“新中国的生日”“庆祝我们共同的节日”。“新中国的生日”这个话题设置的目的是让学生了解国庆节的时间，理解过国庆节的意义,启发学生懂得新中国是无数革命先烈的牺牲换来的，要永远、国徽、国歌这些国家的象征，懂得依法尊重国旗、国徽、国歌。目标政治认同：了解国庆节本身的含义记忆国庆节对中国人意味着什么;感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情。道德修养：知道国庆节的由来，能用自己的方式表达对祖国的热爱；能正法治观念：让学生能在教师的引导下，从学习中感受、体验国庆节欢乐的气氛，为自己是中健全人格：知道我国的国名、国旗、国徽与国庆日的来历。尝试以自责任意识：理解国家是大家的，引导学生理解国庆节的由来，培养他们对革命先烈的尊敬与感激，理解国家象征的神圣性。重点知道10月1日是新中国的生日，是我国的国庆节，初步建立国家意识。难点通过观看视频、讲述故事等方式，了解革命先烈的故事，知道新中国今天的幸福生活，崇敬为新中国的建立而流血牺牲的革命英教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.猜一猜：图片上画的是什么?2.提出问题：同学们喜欢过生日吗?为什么?喜欢，因为那一天很愉快。)3.提出问题：你们知道你们的生日是哪一天吗?你4.小结并板书课题：欢欢喜喜庆国庆——新中国的生日文本学习思考回答回答问题思考回答小学生非常喜欢过生日，他们在能够吃到蛋糕收所以用过生日的蛋糕引出课题导1.图片+文本学习：国庆节的由来在1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立。今年的10月1日是第个国庆节。3.图片+文本学习：我们的祖国是中华人民共和国定为我国的国庆日，也叫国庆节。1.图片+文本学习：新中国的成立经历了血雨腥风,经历了万重艰辛，其中数以万计的中国儿女为此付出了鲜活的生命。1948年5月25日，在解放隆化县的战斗中，因部队受阻于对方军队的桥型暗堡，董存瑞毅然抱起炸药包，左腿负伤，冲至桥下。因身边无处安放炸药包，紧急时刻，董存瑞用自己的身体充当支架一手托炸药包，牺牲时，未满19岁。胡兰》刘胡兰(1932-1947),山西文水人文水县云周西村积极领导群众投入土地改革和支援前线工作，同年加入中国共产党。1947年1月12日，在山西军阀阎锡山的军队突然袭击该村时被说：“只要有一口气活着，就要为人民干到底。”阎她毫不畏惧，从容地躺在铡刀下，壮烈牺牲。中观看图片学习文本回答问题观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解故事观看图片学习文本了解故事观看图片引导学生理解国解国庆节即新中国诞生的节日，如同我们庆祝自己的生日一样，国家也要庆祝自己的生日。明白新中国来之不易，感恩与崇敬先烈，珍惜和典和时值烈士纪念日缅怀先烈的两个场景，我们之不易!我把知家听”这样的活动启发学生，正是无数先烈的牺牲换来了3.图片+文本学习：王二小的故事王二小的故事说的是王二小的家乡是八路军抗日路军的埋伏圈，自己却被日本侵略者残忍地杀害。5.图片+文本学习：黄继光堵抢眼；狼牙山五壮士图片+文本学习：正是无数革命先烈、人民英雄抛头颅、洒热血，前赴后继，拼搏奋斗，才换来了我们幸福的今天。他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。8.文本学习：我们今天的幸福生活来之不易，我们图强，建设好我们的祖国。9月30日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬与怀念之情。1.提出问题：我们还在哪里看见过国旗、国徽?什么时候我们要唱国歌?宪法规定，中华人民共和国国旗是五星红旗。3.图片+文本学习：中华人民共和国国旗的红色象学习文本了解故事观看图片观看图片学习文本了解文本学习文本了解文本文本学习了解文本学习文本了解文本思考回答观看图片学习文本观看图片学习文本了解文本我们今天的幸福他们的功勋和贡发奋图强，建设9月30日是中国身的英雄们表达崇敬与怀念之情国家象征是个非通过国旗、国徽、国歌出现的情境引导学生树立国家意识；引导学生开展实践调查，发现国旗、国徽、国歌出现为了在红地上显出光明，黄色较白色明亮美四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这紧凑美观。4.文本学习：下列场所应当悬挂国徽：(1).北京天安门城楼、人民大会堂；(2).县级以上各级人民代表大会及其常务委员会会议厅，乡、民族乡、镇的人民代表大会会场；(3)各级人民法院和专门人民法院的审判庭；(4)宪法宣誓场所；5.提出问题：你在哪里见过国旗?(1)图片：汉城奥运会上国旗高高飘扬(2)图片：联合国大厦前的广场上的五星红旗(3)素材：奥运会上夺冠升旗7.图片+文本学习：参加升国旗仪式时，我们要怎(1)立正站好，不乱动，眼睛看着国旗。少先队员要敬队礼。(2)升国旗、唱国歌时要严肃、认真、声音洪亮(3)脱帽、肃立。(1)立正；(2).右手五指并拢，从身体前方上移(3).手腕一条直线；(4).拇指离额头一拳；(5)掌心向左下方。学习文本了解文本学习文本了解文本思考回答学习文本图片学习观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本学习文本学习文本了解文本时刻、重要场合、挂国徽、唱国歌，明白国旗、国歌的象征意义式的视频和各种场合下的国旗图片，让学生明白热爱祖国就要热引导学生懂得国国家的象征，并从国家层面理解这和崇高性。宪法规定，中华人民共和国的国徽，中间是五星10.图片学习：国徽出现的地方11.图片+文本学习：国歌唱国歌时态度要严肃、庄重。危亡的关头诞生以来，对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用，后成为中华人民共和国国歌。13.播放视频素材：国歌14.提出问题：什么时候我们要唱国歌?(1)重要的庆典或政治性公众集会开始时，奏国大会。(2)正式的外交场合或重大的国际性集会开始时,奏国歌。(3)遇有维护祖国尊严的斗争场合时，奏国1.图片+文本学习：这时应该怎么办(1)下雨时，我们可以请老师或者高年级的哥哥姐姐帮忙，把国旗收起来，保管好。2.图片+文本学习：这时应该怎么办(2)当国歌响起时，应该原地立正行注目礼，少先队3.图片+文本学习：这时应该怎么办(3)学习文本了解文本学习文本思考回答观看图片学习文本思考回答观看图片学习文本思考回答观看图片思考回答观看图片学习文本思考回答频，唱国歌，展示国徽，能够使学生感同深受，别呈现了散场后手中小红旗及想用人民币做工艺品的两种心理活动。日常生活中对国旗、印有国徽的4.图片+文本学习：这时应该怎么办(4)不能这样!国旗、国歌、国徽是国家的象征和标志，代表着国家的尊严。我们每个人都要尊重国旗、国歌、6.播放视频素材：我爱中华人民共和国观看图片学习文本了解文本国旗和国徽是必须被尊重和爱护的，不可以遭破坏和践踏。引导学生在探讨中进一步认识国旗、国徽所蕴含的意义，依法尊重爱护国旗和国徽、天安门广场、火箭上、边防哨所、我国驻外大总结、归纳并汇报本节课的总结升华本节课的知识要点，让学生的爱国情感欢欢喜喜庆国庆国庆节的由来10月1日国庆节认识国旗和国徽图片图片图片第3课《欢欢喜喜庆国庆》第二课时教学设计庆祝我们共同的节日道德与法治年级二年级“庆祝我们共同的节日”这个话题设置的目的是引导学生理解国家是大家的，国家的发展离不开各行各业的努力，要尊重建设国家的劳动者，进而激发学生的爱国情感。这两个板块旨在初步培养学生的国家意识和爱国情怀，深化学生对国家观念的理解。正确对待国旗、国徽和国歌，遵守基本的礼仪和要求。目标政治认同：感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情和对情。道德修养：感受人们欢度国庆的喜悦之情，并尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热法治观念：通过调查的方法了解身边的人为建设我们的国家付出的努力。健全人格：体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。责任意识：加强与同学之间的合作与交流，选择自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。重点感受人们欢度国庆的喜悦之情，并尝试以自己喜欢的难点激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.复习提问(1)哪一天是国庆节?(2)国庆节是谁的生日?(3)还有几天是国庆节?祖国妈妈今年多少岁了?国旗：中华人民共和国国旗是五星红旗国徽：中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。3.想一想，说一说：(1)升国旗时我们应该怎么做?都需要注意什么?(2)唱国歌时我们应该怎么做?都需要注意什么?4.小结并板书课题：庆祝我们共同的节日文本学习思考问题回答问题观看图片了解文本思考文本回答问题习前面熟悉的知、国歌，维护国家的尊严是每一是必须要做到的事，尊敬国旗、国徽、国歌就是爱国的表现。自己的节日。2.图片+文本学习：每年十月一日这一天，人们用各种不同的形式庆贺祖国妈妈的生日，以表达自己的爱国之情。3图片+文本学习：国家每逢五、十周年会有不同规模的庆典和阅兵7.图片+文本学习：张灯结彩挂红旗，欢欢喜喜迎国庆旗仪式，高唱国歌，共庆祖国生日!9.图片+文本学习：放烟花庆国庆；文艺晚会庆国庆10.图片+文本学习：布置街景迎国庆11.图片+文本学习：56个民族是一家，他们以不同方式共祝祖国生日。12.播放视频素材：欢度国庆1.提出问题：同学们，你想怎么庆祝国庆节呢?(1)国庆节那天看相关新闻。(2)积极参加班内或学校举办的庆祝国庆节的活动。(3)我想办一期欢庆国庆节的手抄报。(4)我想去天安门广场观看升旗仪式。3.图片学习：我们这样庆国庆学习文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本观看图片了解文本观看图片了解文本观看图片了解文本观看图片了解文本思考回答观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本祝，二是共同的节日。中国诞生的不易讲感恩、崇敬，从细节体现对国家象征的尊敬与热爱。承接上一栏目，本栏目则教材呈现了不同的民族、不同的人群以歌舞等方式庆祝国庆的场景，这是学生在公共场所中常见小主持人的话点明和平时期国庆(1)制作手抄报(2)我们画画庆国庆节(3)做贺卡庆祝国庆节(4)我们唱红歌庆国庆(5)举办红色诗词朗诵大赛迎国庆(6)开展主题班会庆国庆4.文本学习：祖国生日这天，我们要表达对祖国的爱，平时更要努力学习，学到扎实的本领，做一5.文本学习：我给大家唱一首歌曲《国家》!(1)他们是边防军人，肩负着守卫祖国边疆的职责，时刻为祖国站好岗，哪怕是节假日也不例外(2)她是救死扶伤救人于病魔的白衣天使。国庆(1)他是农民，稻谷飘香的季节，农民伯伯体会学习文本了解文本学习文本了解文本学习文本了解文本学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本是大家共同建设出来的。国家因为大家的努力而有了日新月异的发展和成就，这是可喜可贺的，a国家》的部分歌唱国家的环节，深化学生对国家调查活动。通过调查，学生了解了自己身边各行各业的劳动者建设国家的实际行个人与国家的关系，并认识到国家是大家的这一在此基础上，引(2)他是一名建筑工人，拔地而起的高楼大厦离不开他们的辛勤劳作。他们想回家与家人团聚，但是工期不等人，假期仍需工作。5.文本学习：不同工作岗位上的人都在共同建设自我调查了他/地平时是这样辛勤工作的： 7.展示汇报表格：小记者调查记-如何庆国庆国庆节依旧在边境站良国庆节正常进行马路执勤医生8.播放视频素材：庆祝我们共同的节日1.出示表格学习：我的国庆活动小方案观看图片学习文本了解文本学习文本了解文本阅读表格完成填写汇报填写学习表格导学生了解国家节放假庆祝的原因所在。国庆节是每个中国人的节日。各行各业的劳动者都在为国家的民主富强而努力目的就是要使我们的国家获得发展，保障人民生活的幸福。为此，我们要兴高采烈地庆祝，这样就回应了本课课题中“欢欢喜喜”的节日味道。有了各行各业辛勤付出的人民，才有我们.幸福的生活。全国上下以不同的方式共建祖国、喜迎国庆佳节，表达自4完成填写汇报填写观看图片学习文本观看图片学习文本己对祖国的热爱们的生活很幸福,我们有机会感.受祖国的大好河山，应该珍惜并心存感恩!国庆日是我们祖国母亲的生日，具有伟大的纪念意义!作为生在新中国，长在红旗下的我们的方式庆祝祖国母亲的生日，因为我们是中华儿总结、归纳并汇报本节课的总结升华本节课庆祝我们共同的节日制作《国庆节》小报，与同3.欢欢喜喜庆国庆庆祝我们共同的节日(一)普天同庆国庆节(二)我们这样庆国庆(三)他们这样庆国庆(四)国庆佳节我来安排第4课《团团圆圆过中秋》第一课时教学设计中秋节，团圆夜道德与法治年级二年级上没有的秋天的节日，你要拓展节日的内容；如果有教材上有你当地所过的节日内容的时候，我们要细化，进入细节的引导了解，引导孩子了解这个节日的文化意义，这是深度的开放。所以这个课题本身就是还有什么秋天的节日，这就意味着开放性。第一课时聚焦秋中秋节，中秋跟春节一样，是我国最重要的两个传统统文化的重要组成部分，我们要引导学生在活动中感受中华民族多样的民俗风情、节日特色，体会家庭的和谐、欢乐和生活的甜美。特别是，中秋节的文化含义是团圆。感受团圆,教材通过一个小日记的方式，通过诗歌的方式引导学生。这也是本节课教学的重点和难目标政治认同：理解中秋团圆的文化内涵，热爱祖国的传统节日，加深与亲人间的情感交理解中秋团圆的文化内涵，热爱祖国的传统节道德修养：知道身边的人是怎样过中秋节的，了解中秋节的来历、传说和习俗。法治观念：通过情境创设法提高对中华民族节日传统文化含义的感知节日传统文化含义的感知能力。健全人格：了解有关中秋节的一些知识，提升生活经验，拓展视野，责任意识：知道身边的人是怎样过中秋节的，了解中秋节的来历、传说和习俗；树立弘扬中华民族传统文化的责任意识。重点了解中秋节的来历、传说和习俗，理解中秋团圆的文化内难点感受中秋节团圆的意义。了解更多与月亮和中秋节有关的诗句。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.猜谜语月团圆，人团圆，家家户户笑开颜。吃月饼，看花灯，全家赏月聊聊天。(打一节日)中秋节2.播放视频素材：中秋节文本学习思考问题回答问题节这一传统节日,提高学生对本3.小结并板书课题：团团圆圆过中秋1.图片+文本学习：中秋节的由来国仅次于春节的第二大传统节日。也称仲秋节、团圆节、八月节等，是我国汉族和大部分少数民族的传统节日，也流行于朝鲜、日本和越南等邻国。因为秋季的七、八、九三个月(指农历)八月居中，而八月的三十天中，又是十五居中，所以称之为中秋节。又因此夜浩月当空，民间多于此夜合家团聚，故又称团圆节。中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝。中秋节起源于上古时代，普及于汉代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后。中秋节是秋季时令习的渊源。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为3文本学习：中秋节与春节、清明节、端午节并称为中国四大级非物质文化遗产名录。自2008年起中秋节被列为国家法定节假日。1..图片+文本学习：玉兔捣药相传有三位神仙变成三个可怜的老人，向狐狸、猴子、兔子求食，狐狸与猴子都有食物可以济助,唯有兔子束手无策。后来兔子说：“你们吃我的肉吧!”就跃入烈火中，将自己烧熟，神仙大受感动，把兔子送到月宫内，成了玉兔。陪伴嫦娥，并捣制长生不老药。古时候，文人写诗作词，常常以玉兔象征月亮像辛弃疾的《满江红·中秋》即以玉兔表示月亮。2.图片+文本学习：嫦娥奔月观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本学习文本了解文本学习文本了解文本学习文本了解文本学习文本了解文本学习文本了解文本这一教学环节旨历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国二大传统节日。或是团圆节。向学生点明了中秋节起源于上古时代，普及于汉代，定型于唐朝中秋节与春节、并称为中国四大列为国家法定节向学生讲述“玉兔写诗作词，常常以玉兔象征月亮,像辛弃疾的《满江红，中秋》即以玉兔表示月亮娥保管。后羿门徒蓬蒙觊觎仙药，逼迫嫦娥交出去。当日正是八月十五，月亮又大又亮，因不舍居广寒宫。后羿回家后心痛不止，于是每年八月十五便摆下宴席对着月亮与嫦娥团聚。3.播放视频素材：嫦娥奔月关于中秋节还有一个传说：相传月亮上的广寒宫方又立即合拢了。几千年来，就这样随砍随合，名叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日日做这种徒劳无功的苦差使，以示惩处。含着古老的中国文化，代表着人们追求完美、求正义、追求幸福的美好愿望。中秋节历史悠久,是我国的传统节日。中秋节寄托着人们美好的个团圆欢乐的节日，寄予美好的愿望。1.文本学习：农历八月十五是我国的传统节日中秋节。各地过中秋节有不同的习俗。你知道哪些呢?(1)吃月饼：月饼，又叫月团、丰收饼、团圆饼征。(2)喝桂花酒：农历8月，正是桂花盛开的季节登台赏月一边饮酒，称为“月饮”。五仁寓意：“仁、义、礼、智、信”传统美德5.图片+文本学习：我们这样过中秋(1)我和爸爸去超市，买家人喜欢吃的各种月饼观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本学习文本了解故事学习文本了解文本学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本学习了解“嫦娥奔形象直观了解传学习了解“吴刚折知道美丽的传说故事披着神秘的色彩，蕴含着古老的中国文化，、追求幸福的美明性话语旨在引学生观察生活、收集信息的能力,从而培养学生的兴趣。引导学生收集各地过中(2)全家围坐起边吃月饼，边赏月聊天，共度中秋。(3)我们点亮圆圆的灯笼，祈盼团圆。(4)海外华人敲锣打鼓庆中秋7.图片+文本学习：中秋节的习俗(1)中秋观潮风俗由来已久，浙江一带除中秋赏月外，观潮可谓又一中秋盛事。(2)广东潮汕各地有中秋拜月的习俗，主要是妇女和小孩，有“男不圆月，女不祭灶”的俗谚。(3)台湾：赏月祭拜(4)澳门小朋友玩花灯迎中秋(5)香港舞火龙迎中秋(6)厦门市民海边赏月望金门(7)广州坐游船赏月迎中秋(8)成都中秋放河灯花、饮桂花酒等习俗；中秋节以天上月圆兆人间团圆，寄托了人们怀念故乡、思念亲人、追求幸1.图片+文本学习：阅读欣赏中秋节，我们全家都非常高兴，因为在外地工作妈妈一大早就去买菜了。我帮着奶奶做了很多月3.播放视频素材：全国各地庆中秋1.图片+文本学习：中秋团圆日，交警忙碌时……2.图片+文本学习：中秋团圆日，秋收正忙时……3.图片+文本学习：向默默无闻、驻守工作岗位的英雄致敬!了解文本观看图片学习文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本完成连线学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本旨在从学生过中出发，引导他们了解不同家中秋的传统习俗及其文化内涵。教材正版呈现了几种人们过中秋象征团圆的月饼,举家赏月，点起团圆之灯，海外华人打鼓过节人们赋予中秋节的情感，并回顾自己和家人是怎样过中秋节的，这一栏目聚焦中国人的文化情结日记，描述了家人期盼中秋节团圆的心情和愿望有些人在特殊的岗位上不能与家团圆，要向他们致敬!教学中引用了中国古诗词中咏月的诗歌《静夜思》,旨在以诗句教学环节五：绘本学习1.图片+文本学习：古诗词中的月(1)古诗词中有很多咏月思亲的佳句(2)举头望明月低头思故乡。(3)海上生明月天涯共此时。(6)弯弯的月儿小小的船。只看见闪闪的星星蓝蓝的天。2.图片+文本学习：儿歌诵读初二三，眉毛弯初九十，切半圆3.图片+文本学习：月球真面目(1)人类登上圆球(2)陨(yǔn)石；陨击坑(环形山)学习文本了解文本观看图片学习文本观看图片学习文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片的形式表达怀念故乡、思念亲人的情怀，说明赏月思亲是中国人特结。中秋之月往往是古代文人的吟诵对象，让学中感受中秋文化的魅力，进而唤化的认同感和归属感，增强民族自豪感,懂科学，增强学习的兴趣。学习文本了解文本课堂小结八月十五中秋的月亮是圆的。团圆是中国人追求的最大梦想，是我们中国人的文化。作为中华民族的传统节日之一，中秋承载着中国人圆和睦的美好追求，更蕴含着浓浓的故乡、家国情怀。总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些。总结升华本节课日，相关习俗分别又是什么。下节课分享。团团圆圆过中秋中秋节的习俗团团图圆过中秋月团圆，爱团员中秋诗词大会第4课《团团圆圆过中秋》第二课时教学设计秋天里还有什么节日道德与法治年级二年级第二个课时涉及到秋天的其他节日，这节课的内容是一个开放的教学们的课程是开放的，我们教师要结合学生生活的实际情况，在这里面的节日。教材上列到了重阳节，列到了不同区域的庆祝秋天节日的方式，这是例子，肯定不是所有的孩子都了解这些内容，都过这些节日，那么对于我们这个地方不过的，但是教材上出现的节日，老师要作为拓展内容，拓展学生的知识面的方式来把握了解就可以了(比分说：藏族的望果节、苗族的赶秋节),对于当地的在过的节日，比如说我们这个地方正好是过重阳节的，那么我们就要将这个节日说具体，对它的习俗、文化和道德意义进行深入细致的理解，所以我们第二课时的重难点就是重阳节。目标政治认同：了解秋天里的其他节日，感受秋天丰富多彩的节日文化，初化的多样性。道德修养：懂得尊老敬老是我国的传统美德，从小事做起，培养尊老敬老享交流，了解秋天丰富的节日，奠基多元的文化意识。法治观念：了解重阳节的由来和习俗，培养学生珍视祖国传统文化和节日习俗的情感。健全人格：了解重阳节的习俗，知道重阳敬老节文化的内涵，激发尊生珍视祖国传统文化和节日习俗的情感。责任意识：知道重阳节是敬老节，是秋天里的节日，也是我国的传统节重点知道重阳节是敬老节，是秋天里的节日，也是我国的传统节日。难点了解重阳节的习俗，知道重阳敬老节文化的内涵，激发尊老敬老之教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.古诗诵读：九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟(唐)王维每逢佳节倍思亲。遍插茱萸少一人。这是唐代诗人王维所作的《九月九日忆山东兄弟2.提出问题：你们知道“佳节”是哪个节日吗?文本学习指名诵读思考回答通过古诗诵读和阳节”这一传统节日中，对亲人越日”这一课题，激发了学生学习的兴趣。3.播放视频素材：重阳节的传说4.小结并板书课题：秋天里还有什么节日1.图片+文本学习：重阳节秋高气爽天晴朗，赏菊登高过重阳。农历九月初九是中国的重阳节。因为中国古代把“九”看作阳数节”,倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的国家级非物质文化遗产名录。1.提出问题：你知道重阳节有哪些习俗吗?,这个季节登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的目的。时人们游玩观景之记载。在东晋时，有著名的“龙3.图片+文本学习：重阳节插茱萸古代还风行九九插茱萸的习俗，所以又叫做茱萸花在唐代就已经很普遍。茱萸香味浓，有驱虫去湿、逐风邪的作用，并能消积食，治寒热。民间认为九月初九也是逢凶之日，多灾多难，所以在还被人们称为“辟邪翁”。带香，开小黄花，果实椭圆形，红色，味酸，可入药，具备杀虫消毒、逐寒祛风的功能。5.图片+文本学习：重阳节饮菊酒,在古代被看作是重阳必饮、祛灾祈福的“吉祥酒”观看图片学习文本学习文本了解文本思考回答观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片正文概括性地介绍了重阳节的来历，鼓励学生课前收集资料，做好分享交流的准备。首批国家级非物质文化遗产名录。知道重阳节有哪些习俗，重阳节首先有登高的习俗。邪求吉。茱萸因此还被人们称为“辟邪翁”。茱萸入药，可制酒养身祛病。重阳佳节，我国有饮菊花酒的传,而菊花又称九多在重阳举行，因为菊与重阳关系太深了；因此,重阳又称菊花节，而菊花又称九花。赏菊也就成了重阳节俗的组成部分。7.诗词赏析：不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。——元稹《菊花》8.文本学习：重阳登高、赏菊的风俗古代就有呀!泡茶六部曲(2)选茶。接下来，我们要挑选颜色稍淡，花朵小一点的菊花，因为这样的菊花泡出来的茶最浓郁。(3)闻茶。(4)洗茶。我们要用热水洗茶3-5秒。(5)冲茶。冲入热水。(6)稍等几秒，你看看，菊花有什么变化?10.图片+文本学习：吃重阳糕重阳的饮食之风，除前所述的饮茱萸、菊花酒，吃菊花食品之外，还有好些，其中最有名的就是11.播放视频素材：九九重阳节，浓浓敬老情1.图片+文本学习：绘本学习(1)妈妈，为什么重阳节也叫“敬老节”?(2)古代重阳节有敬老的传统，“九九”又有长久长寿的意思，所以重阳节也叫“敬老节”。(3)我们一起做重阳糕，加上奶奶喜欢的蜜(4)奶奶，这是我和妈妈做的重阳糕，您尝(1)重阳节的时候，我和爸妈一起去赏菊花…(2)我陪爷爷爬山，登高望远3.图片学习：重阳节(1)在平时的生活当中，我们也要从点点滴滴的小事上，体恤身边的长辈，给他们更多的关爱。(2)敬老爱老应该融入到我们日常生活中的每一天。学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本学习文本了解文本学习文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本了重阳节俗的组的风俗古代就有人们以吃糕寓意“登高”,“百事俱高”,希望什么都往好处发展。是一个温馨的家老的内涵，希望他们能够继承中统，在生活中做到敬老爱老。1.文本学习：中国是个多民族国家，秋天，很多地方都会举行有特色的节日活动。跳3.视频：赶秋节4.图片+文本学习：望果节是藏族农民欢庆丰收的传统节日丰收，还举办热闹的藏戏表演、射箭等活动。5.素材：望果节蒙古族以赞颂骏马和喝马奶酒为主的传统节日。福。除准备足够的马奶酒外，还以全羊席等款待宾客，并举行赛马、表演。7.图片+文本学习：教师节今年是第39个教师节。自2018年起，我国将每年秋分日定为中国农民丰收节”。这是为农民设立的节日，是一个中华民族业、尊重农民、感恩劳动的文化传统。于中国与汉字文化圈诸国的传统文化节日，相传农历七月七日夜或七月六日夜妇女在庭院向织女星乞求智巧，故称为“乞巧”。10.素材：七夕的故事11.文本学习：民族节日是我国传统文化中的瑰宝12.文本学习：儿歌诵读八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜。赏月吟月寄思念，月圆人圆笑开颜。登高赏菊过重阳，敬老爱老记心间。观看图片学习文本了解文本文本学习了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本此处呈现苗族的赶秋节和藏族的阔学生视野，了的不同节日及丰富多彩的庆祝方式和独特的文化含义。以让学生在课前收集更多的相关,初步形成中国是个多民族的国家，有着丰富多彩的节日文化的意识。此外，需要说明的是，因为秋天是收获的季节，所以教材从劳动了这两则事例，让学生意识到正因为人们付出了劳动和努力，才这个“其他节日”的节日，其目的是引导学生了解秋天丰富的节日，奠基多元的文化意识。各族人民庆丰收，美好生活一年年。了解文本学习文本了解文本学习文本指名诵读节日——中秋节、重阳节，我们了解了中秋节和重阳节的节日习俗，介绍了中秋团圆、重阳敬老的文化内涵，还知道了不同民族有赶秋节、望果节等不同的秋天节日。希望通过今天的学习，同文化的多元性。总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些。总结升华本节课的知识要点。长辈长辈他们的情况(年龄及其他)我们可以为他们做什么秋天里还有什么节日第5课《我爱我们班》第一课时教学设计班级生活快乐多团结有爱的同学们道德与法治年级二年级“班级生活快乐多”这个话题设置的目的是引导学生回忆班级生活的点滴，在实际体验中“团结友爱的同学们”这个话题设置的目的是激活学生的情感体验，进一步感受到在集体生活的温暖和快乐，学会与同学团结友爱地相处，升核心素养目标政治认同：体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人道德修养：尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展和促进同学之过学生的体验，提高交往能力，提高分析问题、解决在活动参与的过程中学会交往，学会与人合作，在帮助他人与感激他人中建立“我要关心健全人格：回忆班级生活，了解丰富多彩的班集体活动。知道同学之班集体意识，努力为班级争光。学会与同学团结合作，共同建设责任意识：体会多彩的班级生活，感受班集体的温暖。学会与同学团结友爱，互助合作重点回顾班级生活，知道自己是班集体中的一员，感知班集体是由班主任老师和同学共同组成难点通过展示照片及讲述班级生活中的故事，感知班集体生活的快乐，感悟在班集体中同学间教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.素材：班主任为学生过生日(1)视频中的老师和学生在做什么事情?你喜欢(2)你的班级生活快乐吗?同学之间的关系融洽吗?(3)你在班级里是怎样与同学一起学习、活动的?心情怎样?3.小结并板书课题：班级生活快乐多思考问题回答问题式导入新课，学生在视频中看到老师为学生过生日的场景，自然想到自己所在的高了他们的学习兴趣。1.文本学习：我们班是一个温暖的大家庭，老师和秋游的时候，老师和同学们一起玩得很开心……3.素材：秋游9.素材：班级活动1.文本学习：我也来说说我们的班级生活(1)我们一起去参观……;我们一起去烈士陵园缅怀革命前辈...(2)自己动手收获多!;来张合影留念(3)重阳节时，我们走进敬老院给他们送去了节日的祝福……;我们一起苦练团体舞，虽然辛苦，(4)新年联欢会3.图片+文本学习：我们的荣誉同努力的结果。4.素材：班级活动快乐多5.文本学习：我们的班级生活丰富多彩，老师和同学习文本了解文本文本观看图片观看图片学习文本观看图片学习文本观看图片学习文本观看图片学习文本观看图片学习文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本指出班级生活是并提示这是一个经验相互交织的学目的旨在唤起经验，感受班级集体生活的快乐,价值导向明确在秋游、学习、劳动、参观等集会到的快乐，旨的类似生活经验引导他们回忆白己在班级生活中的体验，从而自些有共同兴趣的同学还组成了兴趣小组……了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本学习文本了解文本学习文本了解文本独立填写指名汇报观看图片学习文本了解文本这一教学环节点明主题——倡导旨在唤起学生已出同学间相互关心、帮助以及分享快乐的故事，并在回忆与体验中加深同学间的回到自己的现实生活中，产生乐群、交往的意识,在集体活动中,建立集体归属加入集体中的内本环节以三种不同的形式展现了同学之间的温绘画参加丰富多彩的兴趣小组活动，有利于我们找到志同道合的朋友，建立真挚的友谊，培养兴趣特长，陶冶情操，丰富校园生活，营造和谐、文明3.文本学习：兴趣是最好的老师。积极参加兴趣小组活动受益匪浅。请按照下列提示说一说吧。家解决问题，是我们班的“智多星”。3.图片+文本学习：我的好朋友苏东做事很认真。他值日时，把教室都打扫得很干净，还经常帮助同学。他跑得也很快，喜欢跟同学一起比赛跑步舞，她总能给大家带来快乐，是我们班的“开心果”5.图片+文本学习：下周一是刘佳生日，咱们手工小组给她做张贴画吧!6.图片+文本学习：跌倒时是同学把我扶起，遇到7.图片+文本学习：温暖的事例1弟姐妹一样关心我，我感受到了同学们的友爱和一郭小东日记8.图片+文本学习：温暖的事例2我们班三年了，除了节假日，几乎天天和我们在一起。她对同学们总是笑盈盈的。我们的烦恼，不想对父母说，却愿意告诉刘老师，因为有了她——张小兰日记(1)甜蜜的美食分享会；不会的题目好朋友讲解给我听(2)我陪伴难过的好朋友……;我为参加比赛的观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本文本学习了解文本文本学习了解文本观看图片学习文本了解文本暖友情：(1)以文字的方式介绍了好朋友的优点见贤思齐，共同画外音配图的方式，回忆了同桌的“热心肠”,引导学生展开想象,通过同学帮助,体会同学间的团结友爱。(3)以同伴合备自己亲手做的教学中，在运用教材内容时，要关注到本班学生之间真实的相互关心、相互帮助的事例。学生既可以以他者的角点，也可以从自10.素材：温暖班级11.下列同学做到团结友爱了吗?(1)毛毛喜欢拿玩具蛇吓唬胆小的女同学。(2)蒙蒙因生病住院耽误了功课，班长放学后给(3)考场上，小舟给笑笑递写着答案的小纸(4)下雨天，小海和没带伞的小孟共撑一把(5)一次体育活动中，小健不小心扭伤了脚，小文本学习了解文本汇报结果指名汇报身的角度来叙述同学对自己的帮学生懂得什么才是真正的团结友一起体验集体生活的乐趣，结交团结友爱的同学总结、归纳并汇报本节课的总结升华本节课团结友爱的同学们为你想要结交的新朋友画一幅画像，装在信封里，送给对方，让对方看看画得像不像!团结友爱的同学们第5课《我爱我们班》第二课时教学设计我为我们班点个赞全班来跳集体舞道德与法治年级二年级“我为我们班点个赞”这个话题设置的目的是引导学生发现班级值得肯定的地方，关注班级的荣誉，增强对自己班级的认同感和归属感。“全班来跳集体舞”这个话题设置的目的是让学生在具体的集体活动中感受到集体生活的温暖和有趣，在实践中学会团结协作。目标政治认同：通过回顾班集体生活，感知班集体的荣誉是班级成员共同努得班集体荣誉的自豪感，产生对班集体的归属感和热爱之道德修养：处处为集体着想，严格要求自己，用自己的正确言行为班集体法治观念：尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展和促进同学之间的友谊和团结。通过学生的体验，提高交往能力，提高分析问题、解决问题的能力。健全人格：愿意尽自己的力量为班集体争光，初步树立集体观念。责任意识：体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮从而产生对集体、对老师、对同学的热爱之情。重点体会多彩的班级生活，感受班集体的温暖。学会与同学团结友爱，互难点在活动参与的过程中学会交往，学会与人合作，在帮助他人与感激他人中建立“我要关心教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.猜一猜：图上的同学在做什么游戏?3.想一想，说一说：(1)你们班级参加过拔河比赛游戏吗?(2)在拔河比赛游戏中班级怎样才能获得胜利?(3)我们班级参加过哪些集体活动?获得什么荣4.小结并板书课题：我为我们班点个赞观看图片文本学习了解文本频播放的形式导陌生，能够知道这一游戏是班级所以要为班级点赞。1.文本学习：我们竭尽全力了，虽然没有得第一，(1)他跑得满头大汗，我们为他的全力以赴点赞(2)他快速地捡起接力棒，我们为他的果断点赞3.图片+文本学习：班级接力赛(1)他跑到了终点，我们为他的坚持点赞。(2)友谊第一，比赛第二。比赛结束后，有同学这样说：“怎么能犯这么低级的错误呢?害的我们班丢了分没能得第一!”你们觉得这位同学说的对吗?5.文本学习：小讨论(1)太没有礼貌了，他不应该这么说自己的同学(2)他这么说是不对的，有失误是正常的。(3)他这么说不好，都是为了班级争光，我们应该相互理解。如果你是他们班的体育委员，你会对这位接力比(1).没关系的，这次失误了下次努力就(2)你这也是在为班级做贡献，我想同学们都会原谅你的。(同学之间就应该互相理解，互相包容。)7.文本学习：大家都为这场比赛尽了自己最大的努力，虽然没有得到第一，但是大家都各尽其职，学习文本观看图片学习文本观看图片学习文本了解文本学习文本了解文本思考文本回答问题学习文本了解文本学习文本了解文本学习文本了解文本内有意义而温暖的事件，引导学女主持人的话引出了四幅连环画“虽然没有得第一，但也很开心故事贴近学生的的班级事件值得点赞?教学时要引导学生仔细观察每幅画中不同人物的动作、神,充分展开讨论、学习，领会故同学呐喊服务，付出了努力就是最棒的。为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，各尽其能，为班级值得点赞，9.文本学习：儿歌学习10.素材：跑步接力赛1.文本学习：我们的班级肯定也发生过一些类似的小故事，请你选出一些印象深刻的片段，夸夸你的班集体。2.文本学习：我也为我们班点个赞!3.填写表格学习文本了解文本学习文本了解文本阅读表格学习文本了解文本独立填写分享填写理解，包容、团结、友爱的班集集体当然要点赞!这一教学环节引发学生联系自己的真实生活经验,对自己的班级点赞。以此增强对自己所在班集体的认同感、自豪感。教学时为班级点赞的引导可以有多个角度绩或者获得称赞让学生对荣誉与成功有更明晰、深刻的认识，即一个团结、友爱的重要!观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本学习文本了解文本文本学习了解文本独立填写汇报填写文本学习写一写画一画观看图片学习文本了解文本向学生展示了在大家共同的努力下，我们的班集体越来越出色，也获得了很多可引导学生找出班级很棒的地方，为班级点个赞吧!学生用自己喜欢的方式写一写或式来表达班级最棒的一次事情。旨在让学生在诵读儿歌中学会怎样为班级点赞。文本点明了现场5.图片学习：荣誉奖章,也获得了很多可喜的成绩。每个班级都有很棒的地方，想一想你们班最棒的我的班级最棒的是：是什么,为班级点个赞吧!我的班级最棒的是：7.文本学习：回忆你认为班级最棒的一次事情，把当时的情境展示出来吧!(1)图1:单脚离地，手扶好。按照节奏一起跳(2)图2:走两下，跳一下。保持距离配合好，3.文本学习：团结协作要领按照节奏一起跳，不会踩到同学脚；单脚离地手扶好，安全保障最重要；4.素材：兔子舞1.文本学习：我们还能一起做什么活动，活动规则站圈接龙传球：全体学生前胸贴后背式间隔一臂上一裆下一头上一裆下依次传递，传完一圈，以指名诵读学习文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本学习文本指名诵读学习文本回答问题观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本正文呈现两幅全班跳“兔子舞”的按照节奏跳，不要扶好，注意安照规定动作做，占领阵地游戏活3.图片+文本学习：无敌风火轮游戏玩法：12—15人一组，利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环。将圆环立起来，全队成员站到圆环上，边走边滚动大圆环。,成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。6.文本学习：我们每个人都要遵守班级中的规则和起感受集体的和谐。7.文本学习：案例分析(1)二(1)班决定在星期六组织大家去科技馆参观。我已经和妈妈说好去植物园，班级活动我不参加了，反正少我一个也没关系。(2)我已经和爸爸去过这个科技馆了，不想再去动，这才是热爱集体的表现。学习文本了解文本学习文本了解文本思考问题学习文本了解文本思考问题学习文本了解文本则和秩序。我们加班级集