部编版七年级历史（上）第9课 秦统一中国课件

1、第9课 秦统一中国导入新课 公元前246年，13岁的秦王政登基称王。公元前230年，秦王发兵灭韩，拉开了10年统一战争的序幕。秦王政二十六年，灭齐，至此天下尽归于秦。秦王建立起中央集权制的庞大帝国，统一文字，统一度量衡，天下万民只有一个领袖秦始皇。1.由于商鞅变法，经济、军事得到发展，成为战国七雄中实力最强的国家；2.有一个雄心勃勃的君主嬴政；3.有贤人辅助，如李斯、吕不韦等；4.计谋正确，远交近攻，六国不团结，容易被各个击破；5.秦统一六国，顺应民心，人民渴望统一。秦为什么能统一六国？一、秦灭六国新课探究秦楚齐燕赵魏韩秦灭六国嬴政(秦王)政权名称：建立时间：建立者：都城：地位：秦朝公元前22

2、1年秦王嬴政咸阳秦朝的建立中国历史上第一个统一的多民族的国家嬴 秦的统一是历史发展的一大进步，具有十分重要的历史意义： 第一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的、多民族的国家。 第二，秦的统一，顺应历史发展的趋势和潮流，符合广大人民的愿望，对历史的发展起了促进作用。 秦灭六国有什么意义？我统一天下德盖三皇功过五帝自称始皇帝二、确立中央集权制度 政治上：封建专制主义中央集权制度皇帝太尉丞相御史大夫最高统治者中央政府郡县地方政府郡县制君主专制中央集权试比较秦朝的郡县制与周朝分封制的不同？项目周朝秦朝最高统治者的称呼最高统治者的权力统治地方的方式王皇帝周天子在名义上是

3、天下共主纵览全国的一切军政大权分封制建立郡县制合作探究 旁白：公元前220年，一个秦朝人驾着马车、带上了足够多的钱，踏上了周游全国的旅途 。然而，他一直梦寐以求的旅程结果却我们拭目以待吧！三、巩固统一的措施历史剧场秦囧 秦朝人：唉！又累又饿，我要休息会!我从咸阳出发,走到韩国故地。因为秦国的车比韩国的大，韩国的道路太窄，车过不去，我只好步行。好不容易，来到赵国故都郢（yng ），哎呀妈呀！终于看到一个卖栗子的，我买了2斤。 卖栗子的：好嘞，给您2斤栗子。 秦朝人：二斤栗子怎么只有这些，我要用我的称量一量，你看，不够称吧。奸商竟敢骗我。 卖栗子的：气死我了，卖了一辈子栗子了从来没有人说我是奸商。

4、 旁白：于是两个人吵的不可开交，突然秦朝人想起自己的马还饿着呢，于是匆匆走开去买草料。 秦朝人：我要买一升草料喂马， 卖草料的：你确定你要买一升那么多吗？ 秦朝人：对啊，我的马很饿。 旁白：卖草料的商人窃喜，那么多草料根本吃不完啊。 卖草料的自言自语：正愁没人买呢。今天是遇到大财主了吧。 秦朝人:那么多草料，两天都吃不完，我又不能带走，浪费了。 旁白：秦朝人牵着吃饱的马路过一家布店，于是兴致勃勃的去订做了一条长裙，做好了穿在身上，却发现是条超短裙。他很生气。 秦朝人：我的旅行啊，还怎么继续，既然如此，付钱吧。 做衣服的：我不收秦国货币，我收赵国货币。 旁白：一车的钱秦朝人根本没地方用。没办法，

5、他只好把身上的玉佩抵押给了他。卖衣服的卖家让秦朝人写个抵押玉佩的字据，可是他写的字卖家都看不懂。秦朝人对他的旅行失望了，饿着肚子，牵着吃撑了的马，穿着超短裙回家了。秦朝人遇到了哪些问题？秦朝是怎么解决的呢？ 1.文化上：统一文字（小篆）巩固统一措施：文字 （圆形方孔半两钱）统一货币巩固统一措施：货币度衡量 度-计算物品长度的单位。 秦一尺约今23.1cm 量-测量物品容积的单位。 秦一升约今202ml 衡-测量物体轻重的单位。 秦一斤约为今250g巩固统一措施：度量衡统一度量衡2.经济上：统一货币和度量衡统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路，是秦朝的陆路交通四通八达。统一车轨巩固统一措施

6、：车轨你能结合课本和地图谈谈灵渠的作用吗？沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。开凿灵渠3.交通上：统一车轨、开凿灵渠巩固统一措施：灵渠匈 奴辽东临洮秦朝为什么要修筑长城呢？秦长城起止点分别在哪里？蒙 恬巩固统一措施：长城4.军事上：北击匈奴，修筑长城长城一带南海陇西 东海第一个统一的多民族的封建国家秦统一六国：措施军 事政 治：经 济：文 化：公元前221年专制主义中央集权统一货币、度量衡统一文字（小篆 隶书）北筑长城，抵御匈奴开发南疆，兴修灵渠秦统一中国课堂小结1.“公元前3世纪出现了一个关键转折点，即类似于西方封建制的旧时西周分封制被中央集权官僚政府所取代。新的中央集权国家建立了北接草

7、原、南至南越的庞大帝国。”这个“庞大 帝国”是（ ） A.夏朝 B.秦朝 C.汉朝 D.唐朝2.易中天在帝国的终结一书中说“秦，虽死犹存，它亡的悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指（ ） A.统一度量衡和货币 B.焚书坑儒 C.修筑长城 D.建立起中央集权制度3.“公元前221年，嬴政统一六国后，建立了专制主义中央集权制度的行政体制，从此等级君主制正式被军事封建君主制所取代，成为封建政治制度最初形成时的政治形态。”材料主要叙述的是中央集权制度（ ） A.产生原因 B.确立标志 C.具体内容 D.确立影响BDD课堂小结4.“（它）以势若游龙的身姿穿群山，越峻岭，奔腾万里，浩然大气，堪称一部以建筑写就的中华民族的史诗”。它指的是（ ） A.都江堰 B.大运河 C.长城 D.北京城5.司马迁的史记秦