人教部编版五四运动教学课件-2

1、第13课 五四运动部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)第1页，共21页。1、五四运动的导火线是什么？2、找出五四运动的时间、斗争方式、口号、主力军和中心。3、五四运动的结果是什么？4、五四运动历史意义是什么？预习课文，思考下列问题部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)第2页，共21页。 第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开巴黎和会，目的就是为了重新分配殖民地和划分势力范围。巴黎和会上的较量五四运动中国代

2、表在巴黎和会上提出正当要求：:巴黎和会上中国外交失败！将德国在中国山东的特权全部转让给日本。部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)第3页，共21页。思考，中国也是一战的战胜国，为什么未能得到应有的利益，主权仍然收到侵犯？弱国无外交！部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)第4页，共21页。1.第一阶段时间：5月4日-6月3日先锋：学生斗争形式：学生罢课, 游行示威;和平请愿.中心：北京五四运动部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)部

3、编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)第5页，共21页。 外争国权，内惩国贼 ! 取消“二十一条” ! 拒绝在和约上签字 ! 誓死力争，还我青岛惩办卖国贼曹汝霖等人反帝反封外争主权，内除国贼废除二十一条拒绝在和约上签字口号：部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)第6页，共21页。工人（无产阶级）运动中心： 学生罢课、商人罢市、工人罢工(三罢斗争)北京 上海 第二阶段5、6月3日后主力：形式：学生 部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT

4、)第7页，共21页。工人罢工学生罢课商人罢市部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)第8页，共21页。罢免了曹汝霖等人的职务中国代表拒绝在巴黎和约上签字北洋政府被迫释放被捕学生结果：部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)第9页，共21页。 五四运动是一次彻底地反对帝国主义 和封建主义的爱国运动。外争主权内除国贼 反帝反封建三、五四运动的性质1、性质：五四运动的口号中，最能体现五四运动性质的是哪一个？ 部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张P

5、PT)部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)第10页，共21页。 促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备。是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点（即中国新民主主义革命的开端）。五四运是动后期无产阶级（工人阶级）作为一支独立的政治力量登上历史舞台。评价五四运动的意义：部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)第11页，共21页。旧民主主义革命新民主主义革命起止时间1840-19191919-1949革命性质资产阶级民主革命革命任务反帝反封建领导阶级资产阶级无产阶级指导思

6、想三民主义马克思主义群众参与不广泛广泛奋斗目标资产阶级共和国人民民主专政国家五四运动是新民主主义革命的开始！部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)第12页，共21页。 爱国精神 不屈不挠,敢于斗争、乐于奉献 民主和科学精神 追求真理、勇于解放精神概括地说：爱国、民主、科学、进步 核心是：爱国主义中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！课后活动五四精神是什么？部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)第13页，共21页。我们该如何

7、发扬这种精神？作为新世纪的中国青年，我们应当努力学习，关心国家和民族的发展，为建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国而奋斗。部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)第14页，共21页。北京“外争主权、内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”五四运动巴黎和会上中国外交的失败一次彻底地反帝反封的爱国运动爆发经过意义1919年5月4日第二阶段：学生“三罢”斗争新民主主义革命的开端知识梳理工人阶级导火索：时间：第一阶段：中心：口号：主力：上海中心：主力：形式：结果1、释放被捕学生；2、罢免

8、曹汝霖等人的职务；3、没有在和约上签字部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)第15页，共21页。当堂目标1、五四运动爆发的导火线是( )A、一次大战B、北大法科礼堂集会的决定C、十月革命D、巴黎和会拒绝中国的正当要求C部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)第16页，共21页。2、下列口号或言论出现在反帝反封建爱国运动中的是（ ）A.“外争主权，内除国贼”B.“自强”、“求富” C.“师夷长技以制夷” D.“物竞天择、适者生存” A部编人教版8年级上

9、册第13课五四运动 (共20张PPT)部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)第17页，共21页。3、揭开中国新民主主义革命序幕的历史事件是( ) A、鸦片战争 B、五四运动 C、辛亥革命 D、义和团运动B部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)第18页，共21页。AB5、“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可 以杀戮而不可以低头！”北京学生于1919年的这一呐喊，体现的时代精神是 A自由 B爱国 C平等 D博爱4、五四运动取得的重大胜利不包括， A推翻了北洋军阀的统治 B释放了被捕的学生 C罢免了

10、曹汝霖等三个卖国贼的职务 D中国代表没有在“巴黎合约”上签字部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)第19页，共21页。阅读材料，回答问题：材料一 “中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮，而不可以低头！” “外争主权，内除国贼”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”。材料二 第一次世界大战结束后，1919年1-6月，战胜国代表在法国的巴黎召开会议。中国作为战胜国，也派代表参加会议，并向大会提出取消帝国主义在华的一切特权，废除 “二十一条”，收回青岛主权等正义要求。但是，由英、法、美等国操纵的和会，不但拒绝了中国

11、的合理要求，而且还无理地将大战前德国在山东的特权转交给日本。请回答：（1）材料一出自哪次运动？在所有口号中哪一句最能反映这一运动的性质？（2）材料一中的“土地可以征服而不可以断送”是指什么事？（3）材料一反映的这一运动爆发与材料二有什么联系？（4）从材料二中中国所受到的遭遇说明了什么问题？（5）请你根据上述材料，谈谈什么是“五四精神”？部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)部编人教版8年级上册第13课五四运动 (共20张PPT)第20页，共21页。【教学目标】知识与能力：能说出宋元时期都市生活繁华的表现，知道宋朝就有了春节等传统节日，能说出宋词、元曲的主要特点及代表人物。过程与方法：通过赏析清明上河图，了解宋朝大都市的繁华和市民生活的丰富多彩；通过史料研读，知道宋朝就有了春节等传统节日及相关的节庆习俗；通过问题探究、讨论，认识宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活丰富多彩的关系。收集宋词名篇、元曲代表作窦娥冤节选，体会其风格特色，以及提高学生对文学艺术作品的鉴赏能力。情感态度与价值观：通过了解宋代市民文化娱乐活动的丰富多彩，让学生体会宋元时期城市经济和文化的繁荣；