2021年幼儿园小班基础教案5篇

1、2021 年少儿园小班基础教学设计5 篇少儿园小班基础教学设计 1活动目标 :认识豆子的生长过程, 学惯用图画的方式进行记录 .认真 . 耐心地进行察看 , 养成做事有头有尾的习惯 .经过栽种察看活动 , 激发少儿关爱植物的感情 . TOC o 1-5 h z 培育少儿对事物的好奇心, 乐于勇敢研究和实验.激发少儿对科学活动的兴趣.活动准备:少儿察看豆子成长的记录活动过程:一 . 开始部分 .教师 : 小朋友们 , 你们在家里的时候有没有和爸爸妈妈一同栽种豆子呀们一同来看一看吧.（ 少儿回答 ）二 . 基本部分 .教师陈设少儿栽种的豆子, 引出察看兴趣.教师 : 小朋友 , 这就是你们种的豆子

2、 , 它怎么样了 ? 它此刻是什么样子的从前的样子吗 ?（少儿回答 ）少儿取出自己的记录 , 相互说一说察看结果 . TOC o 1-5 h z 请少儿展现自己的记录表, 相互介绍豆子的成长过程.教师 : 请你和伙伴谈谈自己种的豆子是如何慢慢长大的 .集体沟通 , 帮助少儿概括豆子的生长过程.请少儿依据自己的记录介绍豆子的生长过程.教师帮助少儿概括豆子的生长过程.豆子长出两瓣小芽长出叶子长高开花 .指引少儿找出豆子生长状况不同样的原由 , 激发少儿关爱植物的感情 .指引少儿发现豆子叶子长得不同样.教师 : 认真看看 , 你们的豆子长得都同样吗? 哪里不同样?（ 少儿回答 ）议论原由 .教师 :

3、 为何有的豆子长得高并且叶子又多 , 还开花了 , 并且有的豆子却长得不高 , 有的甚至烂了呢 ?请几个少儿谈谈自己是如何种的 , 为何他们的豆子长得不同样?激发少儿爱惜植物的感情 .教师 : 我们应当如何照顾它呢 ?（ 少儿回答 ）三 . 结束部分 .教师总结 : 豆子就像我们的好朋友, 我们每日都要来看它 . 发现它干了应当给它浇点水 , 但水不可以太多 , 不然会淹死 .少儿园小班基础教学设计 2活动目标 : TOC o 1-5 h z 在游戏中运用多种感官感知 8 之内的数 , 理解数的实质意义.培育少儿对计算活动的兴趣.培育少儿对数字的认识能力.指引少儿踊跃与资料互动 , 体验数学活

4、动的乐趣.引起少儿学习的兴趣.活动重难点 :运用各样感官感知数目 ; 经过触摸感知数目 .活动准备 :屏风一个 , 纸箱制操作人手一个, 上有魔法书 （ 红 . 黄 . 绿 . 黑）4 本及圆点卡片（2-8） 一套 , 内藏一串珠子（4 颗 ）. 录音机 . 磁带 .活动过程 :（ 一 ）. 语言指引 . 激发兴趣表情娃娃和我们一同玩游戏, 动动脑筋把它们找出来 .( 二 ). 感官练习 . 感知数目运用视觉感知数目 . 翻开红色魔法书 :6 只苹果 , 找出 6 号房间的娃娃: 鬼脸娃娃 . 翻开绿灯魔法书 :8 条鱼 , 找出 8 号房间的娃娃: 吃惊娃娃 .说明 : 注意少儿点数习惯的培

5、育 , 稳固少儿手口一致点数的能力 .运用听觉感知数目 . TOC o 1-5 h z 翻开黄色魔法书 , 请小耳朵帮忙一同找娃娃.(1)5下鼓声, 举起5点卡片,找出5号房间的娃娃:高兴娃娃.(2)7下鼓声, 举起7点卡片,找出7号房间的娃娃:生气娃娃.说明 : 听. 默数对大多数少儿来说另有困难 , 老师予以适合指导并提示少儿数在内心 .运用触摸觉感知数目 .翻开黑色魔法书 , 请小手帮忙一同找娃娃, 摸出箱子内的珠子数(4 颗), 举起 4 点卡片 , 找出 4 号房间的娃娃: 悲伤娃娃 . TOC o 1-5 h z 说明 : 经过触摸感知数目是少儿素来未试试过的形式 , 教师可提示少

6、儿摸一颗.数一颗 , 使少儿能获取成功体验并认识方法 .请宝宝们学做各样表情 , 跟着音乐快乐起舞.少儿园小班基础教学设计 3活动目标 :熟习乐曲 . 儿歌的韵律, 感觉音乐强弱变化 .喜爱打击乐活动 , 体验拍打不同地点发出的各样拍打声.感觉旋律的氛围以及和伙伴一同参加集体音乐活动的乐趣.培育少儿的音乐节奏感, 发展少儿的表现力 .体验歌唱活动带来的欢乐 .活动准备 :节奏棒每人一副大猫 . 小猫图片 ; 磁带 ; 玩偶一个活动过程 :听音乐做动作进教室发声练习: 出示玩偶惹起少儿兴趣 , 用歌欢迎 .启迪少儿变换拍打的部位和动作.分辨声音游戏教师用不同强度的声音呼喊少儿启迪少儿用强弱不同的

7、声音演唱歌曲大猫和小猫 . 幸福拍手歌 , 并用身体动作和节拍表现敲敲奏奏按教师提示的节拍试试敲击节奏棒的各样方法按儿歌韵律敲击孙悟空打妖怪 修鞋匠试试敲击大猫和小猫 . 体验节奏的变化音乐游戏听音学走路 : 启迪少儿注意聆听 , 依据音乐的变化模拟鸟飞 . 大象 走 . 解放军走路少儿园小班基础教学设计 4活动目标让宝宝们知道我们也是幸福的 .经过语言表达和动作相联合的形式充足感觉故事的童趣.能认真聆听故事, 理解主要的故事情节 .指引少儿在故事和游戏中学习 , 感悟生活 .鼓舞少儿勇敢的猜猜. 讲讲 . 动动 .活动准备幸福的小狐狸小狐狸布偶活动过程小狐狸布偶我是一只幸福的小狐狸 , 宝宝

8、们和我一同去感觉幸福吧!听幸福的小狐狸我每日生活的很快乐 , 可幸福了 , 有吃好吃的 , 有好朋友一同玩发问小狐狸春季有什么幸福啊 ?( 有好吃的饭, 听风铃声音 .)夏季的幸福那 ?( 能采果子 , 当零食吃 .)秋季的幸福是什么 ?( 储藏青菜 , 晴好朋友吃 .) TOC o 1-5 h z 冬季的幸福又是什么那 ?( 能和气朋友一同玩堆雪人, 能够烤食品和睡觉.)谈谈自己的幸福小狐狸有这么多幸福 , 那宝宝们幸福不啊?( 教师要指引宝宝回答下列问题)宝宝每日在家有全家人来爱你们 , 还能够上学 , 在少儿园里有很多的小朋友玩 , 家人也会给我们买好吃的 , 是否是我们也是幸福的.少儿园小班基础教学设计 5活动目标 :对红 . 黄 . 蓝 . 绿 4 种颜色的认识 .培育少儿着手操作和参加活动的兴趣.在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感.培育少儿的察看. 操作 . 表达能力 , 提升少儿的审美情味及创新意识 .培育少儿的赏识能力 .活动准备:房屋 . 胶水 . 红 . 黄 . 蓝 . 绿 4 种不同颜色的门和窗若干 .活动过程:带少儿到颜色王国