人类生活的真实再现-外国古代绘画撷英教案

1、 人类生活的真实再现外国古代绘画撷英教案【教学目标】1、方法和过程:引导学生以个人和集体合作的方式积极参与对外国古代优秀绘画作品的鉴赏活动，利用现代信息技术收集外国古代绘画的有关信息，帮助学生进一步掌握美术鉴赏的基本方法。2、知识和技能:使学生对外国古代绘画的主要类别、发展概况、突出成就等有基本的了解，能够比较、分析外国古代绘画重要作品的风格、特点及时代特征。3、情感、态度和价值观:开阔学生艺术视野，培养健康的审美情趣和审美观念，使学生认识到外国古代绘画的丰富多彩是世界文化多样性的生动体现，尊重世界多元文化。【教学重点】欧洲古代绘画。【教学难点】引导学生恰当使用美术术语，描述、分析、理解和评价

2、外国古代绘画作品。【教法学法】1、教法：在介绍外国古代绘画概况时主要采用讲授法，在引导学生欣赏欧洲古代绘画作品时主要采用谈话法、比较法，在组织学生学习人类最早的绘画、古埃及绘画及其他地区的绘画时主要采用讨论法。2、学法：引导学生运用经验及所学知识通过观察、联想等手段对外国古代绘画作品进行感受、体验、分析、判断，理解美术作品，获得审美享受；引导学生自主选择欣赏内容，通过分组讨论，进行自主学习和合作学习。【教学设计理念】1、力求体现普通高中美术课程标准（实验）的基本理念。2、力求体现“以教师为主导，学生为主体”的理念。3、尽可能切合教材及学生实际。【教学过程】课前准备：1、分发新古典主义、浪漫主义

3、、现实主义、印象主义画派的相关资料，学生课外阅读，了解有关知识。第一环节外国古代绘画概况历史上世界各个民族都创造过缤纷多彩的绘画作品，各民族的绘画艺术存在着不同的风格特点，不同时期的绘画作品体现出不同的时代特征。第二环节欧洲古代绘画1、文艺复兴时期的绘画投影拉斐尔的草地上的圣母、达芬芳奇的岩间圣母和波提切利的唱歌的天使与圣母子三幅作品，让学生比较分析三幅作品中的圣母形象的共同点。教师简介文艺复兴时期绘画的特色。2、17世纪荷兰绘画投影维米尔的倒牛奶的女仆和雷斯达尔的埃克河边的磨坊两幅作品，让学生比较这两幅作品与刚才欣赏的文艺复兴时期的三幅作品在内容上有什么不同，再引导学生深入感受这两幅作品的艺

4、术美。3、17世纪西班牙绘画投影西班牙绘画大师委拉斯凯兹的纺织女和教皇英诺森十世像两幅作品，要求学生回答：这两幅作品属于前面学习过的哪一种艺术形式？它们采用哪一种表现手法？结合作品1808年5月3日的枪杀简介哥雅的艺术。4、19世纪法国绘画(1)投影达维特的马拉之死安格尔的泉莫奈的印象日出、马奈草地上的午餐四幅作品，要求学生根据课前发下的资料，判断哪一幅属于新古典主义画派的作品，哪一幅属于浪漫主义画派的作品，哪一幅属于现实主义画派的作品，哪一幅属于印象主义画派的作品。(2)比较鉴赏：德拉克洛克的自由引导人民和杜米埃的三等车厢的风格有什么不同？第三环节学生分组讨论，合作探究，围绕思考题研习自选章

5、节内容1、教师投影相关思考题：作品野牛所描绘的艺术形象有什么特点？从作品宴乐图和三个乐女中可以看出古埃及绘画在描绘人物时有什么特色？（3）结合作品印度阿旃陀石窟外景和持莲花菩萨分析印度佛教壁画的艺术特点。（4）结合作品凯风快晴雪中美人图和三美人图分析日本浮世绘版画的艺术特点。2、学生通过合作学习进行作品鉴赏。教师巡视，提醒学生运用所学的鉴赏术语和鉴赏方法评价作品，注意本课课题“人类生活的真实再现”。3、各组召集人发言，交流学习成果。教师投影相关作品。第四环节总结通过这节课的学习，我们对外国古代绘画的主要类别、发展概况、突出成就以及不同民族绘画的主要特点有了基本的了解，领会到各民族绘画形式的差异及其与审美观念的联系，比较分析外国古代重要作品的风格、特点及时代特征，认识到外国绘画的丰富性与多样性，开阔了艺术视野，进一步提高了审美感知能力。希望大家课外继续拓展自己的艺术视野，不断丰富自