大国崛起—日本 (2)

1、大国崛起 日本【中考考点】1、知道大化改新2、简述明治维新的主要内容；理解明治维新在日本历史发展中的作用。3、知道日本是发动第二次世界大战的罪魁祸首4、分析战后日本成为资本主义经济强国的主要原因。日本发展史上的三次飞跃时间标志措施（内容）效果第一次古代（646年）大化改新中国隋唐学习从奴隶社会进入封建社会第二次近代（1868年）明治维新向欧美学习走上资本主义道路第三次二战后（20世纪80年代）发展教育科技立国成为世界第二大经济强国明治维新（1）背景： （2）内容： （3）性质： （4）影响：二战后（20世纪5080年代）：（下册P94-95）表现：政治： 经济：原因：日本历史上三次面临困境时间

2、表现原因脱困途径结果第一次19世纪中期面临沦为殖民地的危险幕府统治，实行闭关锁国政策隔断了与世界市场的联系，造成落后所致倒幕运动、明治维新走上了资本主义道路，经济迅速发展第二次20世纪30年代初工农业生产严重衰落19291933年资本主义世界爆发世界性的经济危机所致走上法西斯道路，对外进行侵略扩张形成了亚洲战争策源地，给世界和平造成了威胁第三次20世纪40年代中期经济陷于崩溃第二次世界大战中，日本挑起战争，战败所致利用有利的经济发展环境，抓住第三次科技革命的机会20世纪80年代日本一跃成为世界二号经济强国两次世界大战中的日本战前战中战后启示第一次加入协约国作战，并成为战胜国在巴黎和会上，获得德

3、国在中国山东的全部权益，此事成为中国五四运动的导火索；华盛顿会议上，签订九国公约，独占中国的企图遭到其他帝国主义国家共同压制。第二次确立了军部法西斯专政，标志着世界大战的亚洲战争策源地形成1941年12月7日，日本偷袭太平洋美军基地珍珠港，太平洋战争爆发，标志着二战规模达到世界规模。1945年8月15日宣布无条件投降。9月2日，日本正式签署投降书，119世纪中后期和20世纪五六十年代日本两次崛起。其相同的因素有（ ）A都有美国的经济援助B都注重引进先进的科学技术、重视发展教育C都是通过改革实现的D都利用国民经济非军事化的有利条件 2日本在第二次世界大战后迅速成为经济强国的原因不包括（ ）A与德

4、意签订德意日三国同盟条约B在美国推动下进行民主改革C美国的经济扶持D重视教育 1阅读材料，并结合所学知识，回答下列问题：材料一：古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新后不久，19世纪末日本就对他的第一个老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第一个老师发动战争。材料二：19561978年，日本经济年增长率达11.6%，增长速度相当于美国的2.7倍，联邦德国的2.3倍。1987年成为仅次于美国的世界第二经济大国。（1）材料一中日本的“第一个老师”是谁？列举古代他与老师友好交流的一个事例。“19世纪末，日本对他的第一个老师发动战争”指的是

5、什么战争？“20世纪30年代，他再次向他的第一个老师发动战争”又是指哪一次战争？（2）对于材料一中提到的两场战争的结果，你最深的感触是什么？（3）材料二中提到的日本“1987年成为仅次于美国的世界第二经济大国”，20世纪80年代中期以后，日本为促进经济发展实行了什么政策？日本发展经济的措施有哪些值得我国借鉴？ 6阅读下列材料，回答问题。材料一：隋唐时期中日交流频繁。日本多次派使团到唐朝学习，把唐朝先进的政治经济制度和科技文化带回到日本，推动了日本的社会改革，使日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。材料二：1853年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日本。面对内忧外患的严峻形势，日本向欧美

6、学习，实行了资产阶级性质的改革，使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运，走上了资本主义道路，发展成为亚洲资本主义强国。（1）结合材料一回答，日本政府派到大唐的官方使者被称为什么？说说唐朝时中国对日本的影响是什么？试举出唐朝时中日友好交流的一个事例。日本的哪些文化习俗至今仍能看到大唐文化的影子？（最少举一例）（2）材料一中，“使日本从奴隶社会开始向封建社会过渡”的是哪次改革？（3）材料二中“日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”，在19世纪60年代末表现出的重要事件是什么？该事件对日本在社会制度上产生了怎样的影响？（4）通过对上述材料的分析我们能得到什么启示？1 2011年3月11日的日本大地震引发

7、了福岛核泄漏。事件发生后，某校九年级（1）班同学开展了“科技革命与日本”的主题探究活动，请你参与。（1）图一中舰船所使用的动力是_；图二中飞机是第 次科技革命的产物。（2）同学们通过探究“三次科技革命对日本的影响”，分别得出“耻辱与振兴”、“疯狂与罪恶”、“伤痛与崛起”的结论。请结合上述图片和所学历史知识简要说明。“耻辱与振兴”：_“疯狂与罪恶”：_ “伤痛与崛起”：_ （3）面对是否继续发展核能产业，同学们中出现了两种不同的观点：一种认为应继续发展，另一种认为应停止发展。你支持哪一种观点并说出你的理由。 3在世界近现代历史上，日本和美国的关系经历了一个“侵略对立合作既合作又对立”的过程。根据两国关系的变化和下列时间轴和图片，结合所学知识回答相关问题：（1）19世纪中期的日本，天皇大权旁落，实际权力掌握在谁的手中？1854年，日本的大门被美国打开。在内忧外患的情况下，日本通过哪一事件走上富强之路？（2）第一次世界大战后，日美两国在哪一地区的矛盾十分尖锐？为缓和矛盾，19211922年，美、英、法、日等国举行了哪一个会议？（3）第二次世界大战中，太平洋战争是如何爆发的？（4）20世纪50年代中期以