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文档简介

1、4.2哪种方式更合算北师大版 九年级数学让我们一起去研究其中的奥秘吧！也许你曾被大幅的彩票广告所吸引，也许你曾经历过各种摇奖促销活动。你想知道哪种方式对顾客更合算吗？带你进行入销售市场某商场为了吸引顾客，设立了一个可以自由转动的转盘，并规定：顾客每购买100元的商品，就能获得一次转动转盘的机会，如果转盘停止后，指针正好对准黄色区域，那么顾客就可以获得50元的购物券，凭购物券可以在该商场继续购物，如果顾客不愿意转转盘，那么可以直接获得购物券20元，转转盘和直接获得购物券，你认为哪种方式对顾客更合算？问题情境：想一想（1）分别转动下面两个转盘，如果转盘停止后，指针正好对准红色、黄色、绿色区域，那么

2、顾客分别获得100、50元、20比较下面两个转盘中，用哪个转盘对顾客更合算？图2图1结果一样图1 （2）图1若改成图3的转盘呢？想一想 未获得购物券和获得50元购物券的可能性没有变化。获得20元购物券可能性减少 获得100元购物券的可能性增加 。图3所以转盘3对顾客更合算。议一议 小亮根据图1的转盘，绘制了一个扇形统计图（如图）=14（元）你能解释小亮这样做的道理吗？据此他认为，每转动一次转盘所获购物券金额的平均数是：想一想小明他们转了100次，总共获得购物券1320元，因此他认为小亮的方法不对.你同意小明的看法吗？答：不同意。我们知道当试验次数很多时，试验的结果应该与理论值相近，但试验次数再多，也很难保证试验的结果与理论值相等。所以试验结果与理论值之间是会有差异的。随堂练习 1. 改用另一个转盘进行上面的活动，小颖根据实验数据绘制出下面的扇形统计图，求每转动一次转盘所获购物券金额的平均数.22.5

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