2021年幼儿园教学教案5篇

1、2021 年少儿园教课教课设计5 篇优异少儿园教课教课设计 1活动目标 :认识情绪是能够自我控制和调理的 .学习集中情绪调理的简单方法 , 鼓舞少儿存心识的让自己保持较好的心情 .活动准备 :CD画好喜 . 怒 . 哀 . 乐的面具快乐音乐的磁带风趣的玩具. 漂亮的图画活动过程 :一 . 讲话导入 .师 : 你们看看 , 感觉老师此刻的心情怎么样?（ 作出生气的表情 ） 此刻老师的心情看起来又怎么样了 ?（ 教师浅笑 ） 你们是怎么知道的 ?教师小结 : 本来孩子们是经过看到老师脸上的表情而知道老师的心情是怎么样的. TOC o 1-5 h z 二 . 出示表人情具, 让少儿作出相应的表情.让

2、少儿看着表情图谱做表情 .师 : 我出示一种表人情具, 请你们学他的表情, 比比谁学得最像.分别请少儿说出各样表情都是由于什么心情引起的 . 师 :当我们出现笑的表情时, 说明我们的心情是如何的 ?教师小结 : 当我们出现笑的时候, 说明我们的心情快乐 , 感觉特其余高兴.三 . 议论当你碰到不高兴的事时, 心情会如何 .师 : 若是你特别心爱的玩具被他人抢走了 , 你的心情会如何 ?（ 请 3-4 名少儿讲述）师 : 若是你画的画被他人撕坏了 , 那你的心情会如何 ?（ 请 4-5 名少儿叙述 ）教师小结 : 生活中 , 我们每一个人都会碰到一些自己不高兴的事情 . 当我们碰到不高兴的事情时

3、, 我们该怎么办呢 ?（ 学会调理自己的情绪 ）四. 经过议论 , 认识调理情绪的简单方法 .指引少儿议论师 : 用什么方法能够帮助我们把不快乐的心情快快赶跑呢 ?而后让自己快乐起 TOC o 1-5 h z 来 .（ 能够用转移法, 做一件你喜爱的事情 , 让自己高盛行来）指引少儿谈谈, 能够做哪些让自己快乐 . 快乐起来的事情 ?（ 如出门旅行. 听音乐 . 看漂亮的图书 . 好好的玩具. 看喜爱的节目等等）教师小结 : 当我们感觉不高兴的时候, 我们能够去做其余自己喜爱的事情 , 让自己高盛行来 .五 . 请少儿听听音乐 . 玩好玩的玩具.师 : 你们听听 , 什么声音 ?这里还有好玩的

4、玩具, 请孩子们玩玩. 感觉怎么样?（ 请少儿谈谈自己的心情 ）教师小结 : 平常当我们碰到不高兴的时候, 要赶快让自己心情变好, 保持快乐的心情 , 我们都喜爱和快乐的人交朋友.优异少儿园教课教课设计 2活动目标 :使少儿认识粮食的生长过程.让少儿理解粮食来之不易 , 要珍惜粮食.活动准备:儒灵童教材活动过程:一 . 活动导入 :率领少儿跟着儒灵童歌曲做律动.率领少儿向孔夫子行三鞠躬礼仪.二 . 新讲课程听 故事发问导入: 小朋友 , 你们见过蚂蚁窝吗 ? 为何萌萌被抬进蚂蚁窝 ?请听故事小蚂蚁的库房 .寂静听儒灵童故事, 情境导入 .教师发问 : 小蚂蚁的库房怎么会有那么多好吃的 ?故事总

5、结 : 萌萌吃东西的时候总会把食品浪费 , 小蚂蚁把萌萌丢掉的食品抬回了家 . 当萌萌到达蚂蚁库房后 , 惭愧极了 , 知道粮食来之不易 , 浪费是可耻的行为 . TOC o 1-5 h z 小朋友 , 老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子.看 动画发问导入: 你们知道我们做饭的大米是从哪里来的 ?仔细看儒灵童动画 , 启迪思虑 , 教师提出以下问题:大米的生长过程是如何的 ?为何说农民伯伯种粮食很辛苦?小朋友们此后你会如何珍惜粮食 ?少儿有疑问可再次观看动画 , 老师依据本班级少儿共性特点及个体差别 , 对动画进行暂停或播放, 联合剧情节点 , 在少儿已有经验长进行选择性互动发问教课.教师总结

6、: 小朋友们 , 农民伯伯种粮食特别辛苦 , 从播种到锄草. 施肥 . 收割 , 不知洒下了多少汗水. 晒黑了脸 , 累弯了腰 , 两手磨出了厚厚的老茧 , 才能收获粮食,我们要做珍惜粮食的好孩子 , 不可以浪费 .三 . 图谱演示 , 判断对错教师出示两张图片让少儿判断对错.教师看图总结: 小朋友们 , 粮食来之不易 , 我们吃饭时要把碗里米饭吃洁净, 不掉桌上和地上 , 图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子 , 既不讲卫生又浪费 , 让我们一 同做个爱洁净不浪费的好孩子 .四. 游戏互动 , 稳固主题名称小鸡吃米粒准备 : 一些废旧的纸揉成的纸团 , 几个纸箱或许塑料桶规则 : 教师请几位小朋

7、友变身为小鸡 吃地上的米粒, 伸出双手的食指和拇指做小鸡状 . 每次只能够用手夹一粒米粒, 而后把 吃 到米粒快速的放到纸箱或塑料桶里 . 看谁把地上的米粒吃 得又快又洁净, 给与奖赏 .五 . 活动延长 , 主题内化率领少儿朗读弟子规经典.教师可在平常少儿吃饭的时侯提示少儿不要浪费食品 .和家长联系 , 习惯养成持续至家庭中落实 .优异少儿园教课教课设计 3活动目标 :能较完好地说出自己所喜爱的蔬菜朋友的名称和主要特点 , 进一步感觉蔬菜的多种多样 .试试选择不同的资料装束自己 , 愿意表现和沟通.懂得多吃蔬菜营养好, 样样蔬菜都爱吃 .知道故事中象声词运用的兴趣性 .经过视听讲联合的互动方

8、式 , 发展连接表述的能力 .活动准备 :少儿已装束好的各样蔬菜宝宝 .大屏幕 . 电脑 . 碟片 .蔬菜胸卡若干. 各种披肩 . 纸盒 . 头饰 . 围巾等装束用品若干 .盘子 . 烧好的蔬菜若干, 纸巾等 .活动过程 :（ 一 ） 找个蔬菜朋友:师 : 哎呀 ! 快来看 , 这里有好多好多的蔬菜宝宝 , 我们快来抱抱它们 , 和蔬菜宝宝谈谈话 !指引每个少儿自己去找一个蔬菜宝宝做朋友 , 把它请回家.（ 少儿自由选择已装扮好的蔬菜宝宝 ） TOC o 1-5 h z 鼓舞少儿伙伴间相互沟通: 和气朋友说一说, 我请到了蔬菜宝宝.发问 : 你请到的蔬菜宝宝是谁?你为何喜爱它 ?（ 二 ） 观

9、看录像 :师 : 今日我还请来了蔬菜家族的新成员 , 我们一同来看看吧.少儿观看录像, 帮助少儿初步认识现代化的栽种工艺 , 感觉蔬菜的多种多样.指引少儿议论: 这些蔬菜宝宝和我们平常看见的有什么地方不同样呢 ?师小结 : 本来还有好多蔬菜宝宝是我们没有见过的 , 叔叔阿姨们给它们穿上了漂亮的新衣服, 蔬菜宝宝可快乐了 .（ 三 ） 装束蔬菜宝宝:大家这么喜爱蔬菜宝宝 , 今日我们也来把自己变为漂亮的蔬菜宝宝 , 好吗 ?要乞降建议: 你要做什么蔬菜宝宝呢 ?先把它请出来, 再想想 , 这个蔬菜宝宝最爱穿什么样的衣服, 如何才能把自己变为人人都喜爱的蔬菜宝宝呢 ?少儿自由装束自己 , 师巡回指

10、导 , 鼓舞少儿勇敢想象. 相互帮助 .鼓舞少儿自由结伴相互介绍 : 我是 宝宝 , 我长得怎么样请个别少儿介绍自己 .（ 四 ） 游戏 : 配菜指引少儿自由结伴, 找其余的蔬菜朋友配对, 把蔬菜炒得香香的 . 指引少儿说出依据自己找的朋友说出菜名 , 如 : 炒炒炒 , 炒小菜 , 青菜炒蘑菇 , 滋味好极了（ 五 ） 快乐的分享活动 :小菜烧好喽! 大家快来尝一尝 !（ 少儿品尝各种蔬菜 ）优异少儿园教课教课设计 4活动目标让少儿认识水的有关特征及水的用途.出芽少儿节俭用水. 节俭水资源的观点 .发展趋向少儿的观查和语言表达能力能力 .踊跃参加主题活动 , 感觉主题活动的高兴及成功的愉悦

11、.发展趋向少儿的观查较为能力 .讲堂教课重点. 难题讲堂教课重点: 让少儿认识水的有关特征及水的用途.讲堂教课难题: 发展趋向少儿的观查和语言表达能力能力 .主题活动提早准备试验用的瓶子 . 杯子 . 色浆 . 爽口可乐 . 醋 . 全透明的塑胶软细管.被环境污染水的挂画 .主题活动全过程引题 :师 : 你口干的状况下 , 先想起了哪些 ? TOC o 1-5 h z 你手脏的状况下该怎么办?你见过哪些地方有冰?试验 .示范性 :瓶子里放进色浆, 让少儿观查.杯子里各自放进醋 . 水 . 爽口可乐让少儿闻一闻 , 品尝一下 .面盆里的水倒进杯子里.少儿排序试验, 下结论 :(1)水是流动性的；

12、(2)水是没有色彩的；(3)水是全透明的；(4)水是无气味的.师 : 大家认识水有什么主要用途?少儿商讨小结:(1) 生活起居顶用水;(2) 生产制造基本建设中的用水;(3) 动物与植物的用水.师 : 水份谈水 . 咸水湖两一部分, 而谈水的主要用途十分大, 地球上的谈水已经降低 , 应认识并对你说周边的人节俭用水 .教师总结 :水被环境污染变为浊水,浊水可给花浇水.浇树.浇稼,而环境污染了的水没有解决 , 里边有病菌和有害的化学物质就变为污水, 全世界每一年有好多人由于喝过环境污染的水而生病以致身亡, 水中的水生动物也会遭到伤害 , 所以我们要爱惜水源不乱扔垃圾.优异少儿园教课教课设计 5活

13、动目标 :在游戏中初步认识身体各部位的名称 .运用身体各部位踊跃参加活动 , 感觉身体的重要性 .体验游戏的乐趣,萌生初步的 自我保护意识.活动准备 :知识经验准备: 已有初步的认识人体的经验.物质资料准备:_ 个呼啦圈 , 一块大布 , 每人一张拼图 , 三首奥尔夫音乐 .活动过程 :一 . 韵律导入 , 认知身体小朋友 , 你知道我们的身体有哪些部位吗 ? （ 有脚 . 头 . 肩膀 ） 让我们一同再来认识一下它们 , 重新开始吧 !二 . 摸摸猜猜 , 学说儿歌过渡 : 小朋友真棒, 身体的各个部位: 头 . 手 . 脚都协调地动起来了 . 此刻先请小 TOC o 1-5 h z 朋友坐下 , 我们来玩个猜猜看的游戏.少儿触摸 , 进一步认识身体.这块大布下藏着一个人, 我们来摸一摸, 猜猜你摸到他身体的哪个部位 .揭露人体部位名称 , 学说 我的 _ .完好说儿歌