公开课教案教学设计课件上海五四制语文九上《劳山道士》PPT课件-(三)

1、劳山道士-蒲松龄劳山即崂山 蒲松龄:字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，山东淄川人。 他用数十年的时间编撰成短篇小说集聊斋志异。聊斋志异“聊斋”是蒲松龄的书房名号，“志”是记的意思，“异”指离奇的事。本书是清代文言小说的代表。鲁迅评其为：“使花妖狐魅，各具人情，和异可亲，实为异类。 邑 有 王 生， 行 七， 故家本县有个姓王的读书人，排行第七，是世代子。 少 慕 道， 闻官家子弟。年轻的时候爱慕道家法术，听说劳山 多 仙人， 负 笈 往 游。劳山上有许多仙人，就背着书箱前去学习。登 一 顶， 有 观宇， 甚 幽。登上一个山顶，有一座道观，很是幽静。本县排行世代做官的人家书箱一道士坐蒲团上， 素发

2、 垂 领而一个道士坐在蒲团上，白发一直垂到衣领上， 神 观 爽迈。 叩 而与神态相貌清爽高超。王生恭敬地询问并与道 语， 理 甚玄妙。 请士交谈起来，道士的道理很玄妙。王生请求白恭敬地问蒲草编的圆垫子高远过人深远奥妙难以捉摸 师之， 道士说：“恐 娇 惰 不能拜道士为师，道士说：“担心你娇气懒惰不能 作苦。” 答 言 “能之”。 其 门人干苦活。”王生回答说“能吃苦”。道士的弟子甚众，薄暮 毕 集， 王俱与很多，傍晚的时候全聚在一起，王生向他们拜为师干苦活，服苦役迫近人多天色昏暗 稽首。 遂 留 观 中。一一见面行礼。于是就留在了道观中。 第一段交代王生的身份，家境，为下文他不能吃苦埋下了伏笔

3、。 叩头于是，就 凌晨，道士呼王去， 授以 将近天亮的时候，道士把王生叫过去，交给他 斧， 使 随 众 采樵。 王一把斧子，让他随众弟子去砍柴。王生谨 受 教， 过 月余， 手恭敬的接受了命令。过了一个多月，手恭敬 足 重茧， 不 堪 其和脚上都长了很厚的皮，王生不能忍受这种 苦， 阴 有 归 志。痛苦，暗地里有了回家的想法。 第二段写王生初学受不了苦,萌生退意。 能承受 一 夕 归， 见二人 与 一天傍晚回到观中，王生见两个人和师共 酌。 日 已暮， 尚师父在一起饮酒。太阳已经下山，还无灯烛， 师 乃剪纸 如镜没有点灯，师父就剪了一张像镜子一样 粘 壁间。 俄顷，月明的纸贴在墙壁上。一会儿，

4、明亮的月 辉 室， 光 鉴 毫 芒。光照亮了整个房间，光亮能照出极细的极细之物照耀照 诸门人 环 听东西。众弟子环绕着他，听他支使，给他奔走。 一 客 曰： “良 宵 胜办事。一个客人说：“这么美好的夜晚，美好 乐， 不可不 同。” 乃于几案的乐趣，不能不和大家一起享受。”就从桌子上取壶酒， 分赉 诸徒 ， 且嘱上拿了一壶酒，分赏给众弟子，并且嘱咐一起lai赏赐 尽醉。 王 自 思：七八人，他们尽管喝醉。王生自己寻思：七八个人，壶酒 何能 遍给？ 遂一壶酒怎么能都供给到呢？于是众 各 觅 盎 盂， 竞饮弟子各自找来很大的酒杯，争着把杯中的酒先釂， 惟恐樽尽。而喝完，惟恐酒壶中的酒被别人喝完。但

5、是饮尽找盛饮食的瓦器往复挹 注，竟不少减。心 奇来回倒酒， 酒却始终也没减少。 之。王生心（对来回倒酒却不减少这件事）感到很奇怪。俄一客曰：“蒙赐月明之照，一会儿一个客人说：“承蒙赐给月光一样的亮光，乃尔却这样竟然以为奇如此，这样 寂 饮！何 不呼嫦娥来？”冷冷清清地喝酒！为什么不把嫦娥叫来？”乃以箸掷月中。只见一美人自光就把筷子投入月亮中。只见一个美女从月光中出，初不盈尺，至地，中走出，起初身高还不满一尺，到了地上，遂与人等。纤腰秀项，就和人一样高了。纤细的腰，俊秀的脖颈，翩翩而作霓裳舞。已而歌曰：“仙翩翩跳起霓裳舞来。不久唱道：“仙啊仙乎，而还乎！而幽我于广寒仙啊，会回来吗？为什么把我禁闭

6、在广乎？”其声清越，烈如箫管。管呢？”那歌声清澈激扬，响亮得像箫管一样。歌毕，盘旋而起，上跃登几上，唱完后，打着旋往上升，跳着登到桌子上，惊顾之间，已复为箸。（众人）惊得回头看时，已又变成筷子了。三人大笑。又一客曰：“今宵最乐，三个人大笑。又有一个客人说：“今晚最高兴然不胜酒力了， 其饯我于月宫可乎？但是不胜酒力了，在月中给我送行可以吗？”三人 移 席， 渐 入 月中， 众三个人离开坐席，慢慢地升进月亮中。众弟 视 三 人坐 月 中 饮， 须 眉 毕子看着三个人坐在月亮中饮酒，胡须眉毛都 见， 如 影之在镜中。看得清楚，如同影子在镜子中一样。送行同“现”，呈现表希望移 时， 月 渐 暗， 门人

7、然过了好一会儿，月亮渐渐暗了下去，等弟子点燃烛来， 则 道士 独蜡烛过来一看，就只剩下道士一个人独自坐， 而 客 杳 矣。几上 肴核坐着，而客人已不见踪影。桌上的菜肴果品尚存， 壁 上 月， 纸圆如镜还在，墙壁上有月亮，只是一张像镜子一样同“燃”不见踪影菜肴果品而已。 道士问众： “饮足 乎？”的圆纸罢了。道士问众人：“喝够了吗？” 曰：“足矣！” “足， 宜（众弟子）说：“足够了！”“足够了，就应该早 寝， 勿 误 樵 苏。” 众早些睡觉，不要耽误了打柴割草。”众弟子诺 而 退。 王 窃 欣慕，归答应着退了下去。王生暗地里很羡慕，回家偷偷地，暗中割草念遂消息。的念头就打消了。第三段写道人妙施

8、法术，王生羡慕，暂时打消 了回家的念头。又 一月， 苦 不可忍， 而又过了一个月，王生劳累得不能忍受，但是道士并不 传教一 术。 心 不能待，道士并没有传授一门法术。心里不能等待了，辞 曰：“弟子数百里 受业仙师，告辞说：“弟子从几百里外的地方来从师学习，纵 不能得 长生 术， 或 小纵然不能学到得长生不死的法术，要是略微从师学习有传习， 亦可 慰 求教给我传授一点（法术），也可以抚慰我求教之心。 今 阅 两三月， 不过 早的心情。现在过了两三个月，不过是早上樵而暮归， 弟子在家， 未砍柴晚上回来，弟子在家的时候，从来没有谙此苦。” 道士笑 曰：“我 固 谓受过这种苦楚。”道士笑着说：“我本来

9、就说经历，经过熟悉，知晓不能作苦， 今 果 然。 明 早 当你不能吃苦，现在果然这样。明天早上一定遣 汝行。” 王 曰：“弟子操劳多日，打发你走。”王生说：“弟子操劳了多天，师 略 授 小技， 此来为不负也。”师父略微传授一点小法术，这次才算没白 道士问：“何术之求？” 王 曰：“来。”道士问：“想学什么法术？”王生说：“每见 师 行 处， 墙壁所不能隔，每每见到师父所行之处，墙壁不能阻隔， 得 此 法 足 矣。”道士笑而允只要学到这个法术就足够了。”道士笑着答应之。 乃 传 以诀， 令自了他。于是就把咒语传授给他，让他自己咒， 毕， 呼曰：“入之！”王 面念咒，念完了，叫道：“进去！”王生脸

10、对着墙， 不敢入。 又曰：“试入之。”墙不敢进去。道士又说：“试着进去。”秘诀，咒语王 果 从容 入， 及 墙 而 阻。王生真的从容往里走,到了墙那里就被阻住了。道士曰：“俯 首 骤 入， 勿 逡巡！”道士说：“低下头猛地冲进去，不要犹豫！”王 果 去 墙数步， 奔而 入。 及王生果真距离墙几步远，奔跑着进去。到了墙， 虚 若 无 物， 回 视墙那里，空空的就像没有东西，回头一看果 在 墙外 矣。 大 喜， 果然到了墙外面了。（王生）十分高兴，徘徊不进的样子入 谢。 道士曰：“归 宜 洁进去感谢师父。道士说：“回家后应当洁身持， 否则 不 验。” 遂 助 资斧，自守，否则就不灵验了。”于是资助

11、了路费，遣之归。打发他回去了。 本段写王生终于不能忍受艰苦的生活，向父师辞行，师父应他的请求教他穿墙术。 遵守戒律清路工具 抵 家， 自 诩 遇 仙，王生回到家中，自己吹嘘说遇到了仙人，坚 壁 所不能阻。 妻 不坚硬的墙壁了阻挡不了自己。他的妻子不信。 王 效 其作为， 去 墙 数尺，相信。王生仿效从前做过的，离墙壁几尺远，奔 而入， 头触 硬 壁，蓦然奔跑着往里冲，头碰到坚硬的墙壁，猛地突然自夸而踣。 妻 扶 视之，额上 坟起， 跌倒在地。妻子扶起他一看，额上肿起了一个大包， 如 巨卵焉。 妻 揶揄之。就像个大鸡蛋一样。他的妻子取笑他。王 惭 忿， 骂老道士之 无良王生又惭愧又生气，也只能骂

12、老道士不是个好东西而已。罢了。 第五段交代故事结局：王生回家后吹嘘卖弄，结果法术失灵，头撞大包。摔倒鼓起，肿起嘲弄劳山道士一、故事开端：求师学法。但怕吃苦。三、故事发展：看父演法，打消念头。四、故事高潮：不能吃苦，求师授法。五、故事结局：回家炫耀，法术失灵。故事线索求师学法 看师演法 师父教法 演法失灵隐线：王生不愿吃苦明 线纸月光满屋壶酒饮不尽筷子化嫦娥酒席移月中思考:为什么王生演法会最终失败？结合课文内容谈谈你的见解。1.王七有志向，但志向不坚，半途而废。2.王七太过浅薄，眼高手低，既想取得大成就，又想付出艰苦的努力，到头来什么也得不到。3.王七去学仙术，没有学到真正的仙术，就回家了。做事

13、应该坚持到底，不能半途而废。做事要有恒心、有毅力。4.不畏艰辛，才能取得成就。主旨： 小说写王生学道，因受不了苦，又急于求成，加上存心不良，最后以碰壁而告终的故事。 文章告诉人们：无论做什么事，都应用心纯良，精诚专注，持之以恒，才能有所成就，否则将一事无成。人物形象不愿吃苦投机取巧持念不正虚荣，爱炫耀有理想，有追求王生相关名言有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚; 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 -蒲松龄古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 -苏轼天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 -孟子 再

14、见卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立 但微颔之取 置 覆 酌 沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然 笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。 2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我