中学生综合素质评价表6

1、中学生综合素质评价表班级:时间：2013年4月19日得分维度 要素主要行为表现1086遵守校规校纪 懂礼貌，举止文明； 与人平等、友好相处，不随便打断别人的发言, 他人侮辱性绰号，不欺侮同学；明礼诚信学生素质综合评价 尊重他人及其劳动成果，未经同意不动用他人物不看他人信件和日记； 不做损人利己的事； 待人诚恳，不说谎、不作弊、守诺言，借人钱物 归还。敢于承认错误，勇于改正。 孝敬父母，能主动关心父母有进取心；尊能米取恰当措施维护自己的尊严和权益；立能够自我反省，有错即改；目自觉抵制不良诱惑；目积极参加力所能及的劳动，学会料理个人生活,好自己的衣物、书籍，自己的事自己做。团队精 神关心集体，珍惜

2、集体荣誉，维护集体利益；乐于参加集体活动；善于与他人交流、合作，共同完成任务。不叫品、及时管理环保意识兴趣了解环保常识，知道家乡的主要环境问题；爱护环境卫生，保持教室、校园整洁优美。保持 图书馆、 阅览室、教室的安静。不在校园、教室和 楼道内追逐打闹、 大声喧哗；爱惜粮食，节约水电；不攀比消费，生活简朴，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求；积极参加环保活动。课堂表现优秀，回答问题等质量高;作业质量图；阶段性考试成绩良好。学习方法有创造性解决实际问题的愿望；敢于质疑；善于多角度思考问题。积极参加研究性学习。积极参加科技创新活 动。成绩语文数学英语物理生物化学政治历史地理实践与创新创新表现在作

3、文、模型制作等方面表现出丰富的想象力；善于收集、整理、运用信息；能够综合运用所学知识进行研究性学习等探究 活动；见解独到，能够创造性解决问题。综合实践活动课程学习情况记 录和考 查成绩研究性学习代表性成果理化实验操作考试成绩 信息技术操作考试成绩有创新思 维的代表性作业及作品参加县级以上科技创新比赛获奖及 发明创造等证明材料校级及以上科技创新类获奖 证明 “绿色证书”教育考查成绩。身心健 康 具有艮好的身体素质，精力充沛，体能水平达到 学校体育教学要求；心胸开阔、自信开朗，保持乐观的生活态度；善于自我调控情绪，保持健康的心理状态。运动技 能了解运动项目的基本知识和原理，掌握2 3项运动项目技f

4、t;在体育活动中具有一定的安全意识与能力。运动与健康生活健 康 兴趣爱好广泛，坚持锻炼身体与参加校内外各项体育活动；讲卫生，生活习惯良好，生活有规律；无不良嗜好，不吸烟、不喝酒、不赌博、远离毒 品。体育与健康课程学习情况记录 和考查 成绩广播操、眼保操、阳光体育活动 等平 时锻炼身体情况观察记录 体育与 健康课程毕业学业统考成绩校级及以上运动竞赛获奖证明身体检查记录心理健康情况观察记录审美情 趣发现并欣赏自然、文学、艺术作品等的美；在语言、衣着等方面具有正确的爱美观念，穿戴 整洁 得体、朴素大方；仪表庄重，和谐文雅；情趣健康，不看宣扬色情、凶杀、暴力的书刊、音像制品，不浏览不健康网页。艺术活

5、动 积极参加音乐、美术等课程的学习； 积极参加各种艺术活动； 愿意创造与表现美。审美与表现审美表 现 具有较高的艺术素养和实践能力，善于运用艺术形式创造性地表达自己的情感和思想；能以艺术的手段美化生活环境；掌握1-2项艺术方面（音乐、美术）的技能。音乐、美术等课程学习情况记录 和考 查成绩参加班级、学校等组织的文艺活 动的 情况记录校级及以上艺术类获奖的证明县级及以上报刊、演出等发表、展 示的艺术作品个生自我评价（描述性评语）初中学生综合素质评价标准及说明、公民道德素养维度要素艮好待台恪公民道德素养执 八、 爱 祖国1当fr会唱号家”占情；0/ * Q国!.?国%，?v,ni 嘀.国,少材、真

6、很明学少咛行少，触违的方优“社或务；生习所实客始，地遵中守 原实好其幺一生和生为的Z犯纪行录面秀3班会社等尔好活等惯畛材、真较明R1、所提 供的实 证材料1、有经 常性的违 纪行为， 1并受到学 校纪律处 分尚未撤 销，或有 严重的违B 0 啊住1/国换a H Z wa, 乡徽豪愁天客观、原 始、真 实； 2、无违 法犯罪 和受到 记过及 以上校 纪处分 已被撤 销的。(在沙绅站出，也用中组 L?,到通洱；适非吐校 叼内、厂“行击种乱到准校 舌入各扔时卸守；法的进 加乱按集遵抢学己木参不 D中9.弄 刍少/K字少畔行少，时违的记遵, 纪（ 守,法TJ为;2、不愿 意参加班1 ( (级、社会 公

7、益 成社3所实客始，地遵中守日规状无罪违为。1的料原实好其幺一生和生为的Z犯纪行录区服务等 活动，生 活、卫生明礼诚信、口 m文好号劳日 的说止友绰其和旭 不、，隼W人停人B 貌平侮他人损M。礼人 人重他做人迟懂与他尊 看不待归叫不 对等日常行 为习惯 差。,书 的 瞰学籍动 的 料社会责任感环保意识追护环潘节教知室环向和 号爱”环营问长图 不不逐阅保HE约至 校价？道 3惜打口偎生喧、钱优攀京点常求水道个、出 二比而卫活清景不：/痔 电极的食室识，?，彳鼾一楼 了参消、生动吸上洁题程 书爱，生，、+f化虱美提 刚馆解加费大t；m乡教保o、学习态度与能力维度要素主要行为表现评价等级标准良好合格

8、待合格有学习的愿望及强烈的1、所提供的实1、所提供的实1、所提供的实1、被动学习，好奇心与求知欲；证材料客观、证材料客观、证材料客观、缺乏良好的学学习主动勤奋，上课注意原始、真实，原始、真实，原始、真实，习习惯，学习学习兴力集中，积极参加各种学习能很好的证明能较好的证明能表现其在该能力差；趣活动；具在该维度目具在该维度目维度目标中表2、所修课程认真预习、复习，按时独标中达到的程标中达到的程现的程度与发3/5的学科统立完成学习任务；度与发展的状度与发展的状展的状况；T试、考查学习努力克服学习中的困难。况；况；2、所修课程成绩为待合有良好的学习习惯，能制2、所修课程2、所修课程3/5的学科统格”或

9、地理、生态定并落实有效的学习计划；3/5的学科统3/5的学科统T试、考查物毕业学业统度使用多种有效的学习方T试、考查T试、考查成绩为合格”石成须为付与台匕学习方式，形成一套适合自身发展成绩为优”或成绩为良”及及以上或地合格”目匕法的学习方法；地理、生物毕以上或地理、理、生物毕业力善于在学习中总结与反业学业统考成生物毕业学业学业统考成绩思，听取他人意见，不断提绩至少有一科统考成绩为至少有一科为高学习水平。为优”、一科良”及以上。及格”及以课堂表现优秀，回答问题为良。上。学业表等质量高；现作业质量高；阶段性考试成绩良好。三、实践与创新维度要素主要行为表现评价等级标准良好合格待合格实践与 创新创新意

10、识 有创造性解决实际问题的 愿望；敢于质疑；善于多角度思考问题。开展研究性学习成果。科 技创新成果1、所提供的实 证材料客观、原 始、真实，能很 好地证明具在该 维度目标中达到 的程度与发展状 况；2、 参加综合实 践活动课程学习 的记录完整；3、理化实验操 作考试成绩为优”或理化实 验和信息技术操 作考试成绩至少 有一科为优”、 一科为良”。1、所提供的实 证材料客观、原 始、真实，能较 好地证明具在该 维度目标中达到 的程度与发展状 况；2、参加综合实 践活动课程学习 的记录较完整；3、理化实验和 信息技术操作考 试成绩为良”及以上。1、所提供的实 证材料客观、原 始、真实；2、 有参加综

11、合 实践活动课程学 习的记录；3、理化实验操 作考试成绩为及格”或理化 实验和信息技术 操作考试成绩至 少有一科为及 格”及以上。1、没有参加综 合实践活动课程 学习的相关记 录；2、理化实验操 作和信息技术考 试成绩为待合格”。实践能力绘图、实验操作等学习环节 动手能力强； 积极参加实践、创新活动;自己设计并实施创造与发现 活动。创新表现在作文、模型制作等方面表 现出丰富的想象力； 善于收集、整理、运用信息；能够综合运用所学知识 进行 研究性学习等探究活动； 见解独到，能够创造性解 决问题。四、运动与健康维度要素主要行为表现评价等级标准良好合格待合格运动与 健康身心健 康具有良好的身体素质，

12、精力 充沛，体能水平达到学校体育 教学要求；心胸开阔、自信开朗，保持 乐观的生活态度；善于自我调控情绪，保持健 康的心理状态。1、所提供的实 证材料客观、原 始、真实，能很 好地证明具在该 维度目标中达到 的程度与发展的 状况；2、有良好的体 育锻炼习惯和参 与活动的能力；3、体育学年测 试成绩或毕业学 业统考成绩为 优”1、所提供的实 证材料客观、原 始、真实，能较 好地证明具在该 维度目标中达到 的程度与发展的 状况；2、体育学年测 试成绩或毕业学 业统考成绩为 良”及以上。1、所提供的实 证材料客观、原 始、真实； 2、体育学年测 试成绩或毕业学 业统考成绩为及 格”及以上。平时体育锻

13、炼习惯差；体育学年测 试成绩或毕业学 业统考成绩为待 合格”运动技 能了解运动项目的基本知 识和 原理，掌握2-3项运动项目技 术；在体育活动中具有一定 的安 全意识与能力。生活健 康兴趣爱好广泛，坚持锻 炼身 体与参加校内外各项 体育活 动；讲卫生，生活习惯良好，生 活有规律；无不良嗜好，不吸烟、不喝 酒、不赌博、远离毒品。五、审美与表现维度要素主要行为表现评价等级标准良好合格待合格审美与表现审美情 趣发现并欣赏自然、文学、艺 术作品等的美；在语言、衣着等方面具有正 确的爱美观念，穿戴 整洁得体、 朴素大方；仪 表庄重，和谐文 雅；情趣健康，不看宣扬色 情、 凶杀、暴力的书刊、音像制品。1、

14、所提供的实 证材料客观、原 始、真实，能很 好地证明具在该 维度目标中达到 的程度与发展的 状况；2、积极参加学 校、班级组织的 音乐、美术等各 类艺术活动；3、音乐、美术 等艺术性表现活 动测评成绩1、所提供的实 证材料客观、原 始、真实，能较 好地证明具在该 维度目标中达到 的程度与发展的 状况；2、积极参加学 校、班级组织的 音乐、美术等各 类艺术活动；3、音乐、美术 等艺术性表现活 动测评成绩为 良”及以上。1、所提供的实 证材料客观、原 始、真实；2、音乐、美术 等艺术性表现活 动测评成绩为及 格”及以上。音乐、美术等艺 术性表现活动测 评成绩为待合 格”艺术活 动积极参加音乐、美术

15、等 课程 的学习；积极参加各种艺术活 动；愿意创造与表现美。审美表 现具有较图的艺术素养和实践 能力，善于运用艺术形式创造 性地表达自己的情感和思想； 能以艺术的手段美化生 活环 境；掌握1-2项艺术方面（音乐、 美术）的技能。晋中市初中学生综合素质评价报告手册学校班级姓名年级“度要素主要参考依据自评互评师评统考总分等级值得记载的 情况公 民 道 德 素 养热爱祖国1、遵守中小学生守则和中学生日常行为规范情况记录2、各学期操行评语的原始记录3、参加各种德育活动情况的记录校级及以上德育方面的获奖证明参加集体活动为集体争得校级及以 上荣誉的证明校级及以上违纪处分或违法等记 录遵纪守法明礼诚信自尊自

16、立团队精神社会责任感环保意识学习态度与能力学习兴趣上课考勤及上交作业情况的记录期末学业水平考试与考查成绩表3、地理、生物毕业学业统考成绩4、课外阅读笔记等自学成果校级及以上学科获奖记录和证明地方课程、校本课程选修情况的 记录县级及以上报刊上发表的文章和 作品学习方法学业表现实践与创新创新意识1、综合实践活动课程学习情况记录和考查成绩2、研究性学习代表性成果理化实验和信息技术操作考试成绩有创新思维的代表性作业及作品校级及以上科技创新类获奖证明和发明创造等证明材料实践能力创新表现运动 与健 康身心健康1、体门与健康课程学习情况记录和 考查成绩2、广播操、眼保操、阳光体育活动 等平 时锻炼身体情况观察记录3、体育与健康课程毕业学业统考成绩4、校级及以上运动竞赛获奖证明5、身体检查记录6、心理健康教育情况观察记录运动技能生活健康隹度要素主要参考依据自评互评师评统考总分等级值得记载的 情况审 美 与 表 现审美情趣音乐、美术等课程学习情况记录 和 考查成绩参加班级、学校等组织的文艺活动 的情况记录3、校级及以上艺术类获奖的证明4、县级及以上报刊、演出等发表、展示的艺术作品艺术活动审美表