人教版高中生物必修三通过激素的调节练习题

1、2-2通过激素的调节练习题.下列激素中是有同一种腺体分泌的是（）A.生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素B.促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素C.雄性激素、雌激素、孕激素 D.甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素.下列两种激素属于拮抗作用的是（B.生长激素和甲状腺激素D.促甲状腺激素和甲状腺激素A .胰（Wj血糖素和胰岛素C.雌激素和孕激素.下列每组疾病中，由同一种激素分泌异常所引起的是（）A.糖尿病和坏血病 B.侏儒症和肢端肥大症 C.呆小症和侏儒症 D.巨人症和大脖子病4、下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（）A.促胰液素是人们发现的第一种激素，

2、是由胰腺分泌的B .沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液C.斯他林和贝利斯在沃泰默的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键 D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液5、下面关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系不正确的是A .下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素B .垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素C.下丘脑激素可以抑制下丘脑和垂体的活动D.促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动6.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量A.甲状腺激素B.生理

3、盐水.正常情况下，人体进食后血液内（）A.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加C.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少.切除某动物的垂体后，血液中（A.生长激素减少，甲状腺激素也减少C.生长激素增加，甲状腺激素也增加.促胰液素的发现者是（）C.性激素D.葡萄糖B.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加D.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少）B .生长激素减少，甲状腺激素增加D .生长激素增加，甲状腺激素减少A.沃泰,默B.巴甫洛夫C .沃森和克里克D.斯他林和贝利斯.以下可以口服的是（）A.胰岛素B.生长激素 C.抗体 D.甲状腺激素 TOC o 1-5 h z .在人体内，都是因为缺乏激素而引起的一

4、组疾病是（）呆小症糖尿病侏儒症白化病镰刀型贫血症夜盲症A. B. C. D. .摘除成年狗的甲状腺，不会出现的症状是：（）A.食欲不振B .生殖器官发育不全C .行为呆笨而迟缓D .身体臃肿13、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血浆中的是（）A .唾液腺，垂体，肠腺B.肾上腺，甲状腺，胰岛C.睾丸，汗腺，皮脂腺D.卵巢，胃腺，肝脏14、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（） 可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢可合成和分泌促甲状腺激素释放激素垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育A. B. C. D. 15、当动物缺乏某激素时，可以通过 喂饲法”或 注射法”对激素进行人为补充，下列必须

5、通过注射法”补充的是：（）生长激素 醛固酮胰岛素性激素16、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，按顺序是（）A.缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素 C、维生素BiB.缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素 Bi、生长激素C.缺乏维生素 C、生长激素、胰岛素、维生素Bi、甲状腺激素D.缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素 Bi17、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表 TOC o 1-5 h z 现为（）A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D.耗氧量减少

6、、神经系统的兴奋性增强18、手术切除成年大白鼠的整个甲状腺，一段时间后，该大白鼠表现为（）A.分解代谢增强B.生长发育加快C.自由活动减少 D.食欲增强19、人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要。那么，在 一定时间内，能使血糖基本维持在0. 1%左右的器官是（）A.大肠 D.胃C.肝脏D.骨骼肌20、较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡， 该激素是（）A.甲状腺素B.雄性激素 C.雌性激素 D.胰岛素21、有关激素作用的叙述，下列哪项是不正确的（）A.激素能促进人体细胞的生长B.激素能促进人体的发育C.激素能促使男女性成熟D.激素是参加体液调节的惟一

7、的化学物质22、吃糖1小时后，在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是（）A胰蛋白酶 B胰淀粉酶 C 胰岛素 D胰高血糖素23、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是（）A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节C.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用24、甲状腺激素浓度过高，会引起线粒体的解偶联作用，即虽有电子传递但无 ATP形成。根 TOC o 1-5 h z 据这一事实，可以预料甲状腺机能亢进患者（）A.食量小，肥胖，皮肤温度比常人低B.食量小，肥胖，皮肤温度比常人高C.食量

8、大，消瘦，皮肤温度比常人低D.食量大，消瘦，皮肤温度比常人高25、给长时间昏迷的病人连续输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2。这样做的原因是（）A.节约氧气B.维持呼吸中枢的兴奋 C.维持肺通气量的平衡D.抑制呼吸中枢26、农民大刘近期手指变粗，鼻和下颌加阔，原因可能是（）A.食物与饮水中缺碘B .从小生长激素就分泌过多C.成年后生长激素分泌过多D .甲状腺功能亢进27、切除整鼠体内的甲状腺，10天后将其与没有切除甲状腺的老鼠相比，其物质代谢能力大大下降；若切除 5天后，连续给老鼠注射一定量溶于其溶剂中的甲状腺激素，5天后再观察，发现其物质代谢能力没有下降， 由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代

9、谢能力。为了证明这一推论，有必要再进行其他几组对照实验， 以作观察比较。你认为下列最适宜 作为对照实验组的是（）A.既不切除老鼠体内的甲状腺，又未注射甲状腺激素.B.增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，过 5天后再移植甲状腺C.从切除老鼠体内的甲状腺后的第5天开始，只注射用于该实验的溶剂D.将溶解于另一种溶剂（与上述溶液不同）的甲状腺激素注射到刚做完切除手术的老鼠体内28、下列对激素调控的描述中，正确的是（）激素调控通过改变细胞的代谢而发挥效能激素调节的启动较慢、持续时间较长人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调节协调激素调控迅速而精确，反应时间短A. B. C. D.29下列关于动物机体

10、神经递质和激素的叙述，错误的是（）A.递质和激素发挥作用后均失去活性B.有些神经细胞可以分泌激素C.神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用D.内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用。在设计实验时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是（）A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B.先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液.下列有关血糖来源和去向，以及调节的叙述正确的是（）食物中鞘类消化吸收血国辄化分解糖元分解巫f糖且合成簿元

11、非糖物质转化旦T转变成脂肪.基些疑基酸A.在肌肉、肝脏细胞中，过程均可发生B .胰岛B细胞分泌的激素促进、过程C.胰岛A细胞分泌的激素促进过程D.胰岛素促进、等过程.下列关于动物激素的说法，正确的是（）A.胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得B.下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节C.利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于化学防治D.发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关，而与神经调节无关.激素从释放到消失（即灭活）所经过的代谢时间称为该激素的半衰期。大多数激素的半衰期仅为数分钟，极少数激素 （如肾上腺素）的半衰期仅为数秒。激素半衰期短有利于（）A.提高调节作用的灵活性B.

12、反应发生慢 C.作用时间长 D.作用范围广.如图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。根据图中信息，基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是（）修A.胰岛B细胞受损B.甲状腺被切除C.无法将血糖转换成肝糖原D.体内细胞缺之胰高血糖素的受体35.当人体处于饥饿状态时（）A.肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加 C.肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌减少 36.如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图， _zv.早因宽壁魏堂带区）一I H间B.肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加D.肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌减少 下列叙述中不正确的（）-A.甲状腺机能亢进患者激素分泌过多B.缺碘时激素和浓度都高于

13、正常水平C.图中共有3处箭头表示负反馈调节D.垂体还能分泌与激素有相似生理效应的激素37.下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是（）八、市一甲泰状由J口，喇A.胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量B.胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡C.细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高D.糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的.成年女性排卵的前1天，血浆中雌激素、促性腺激素浓度互相调节，二者均逐渐增加。血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节，二者均保持相对稳定状态。下列叙述正确的是()雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少血糖浓

14、度上升引起胰高血糖素分泌增加A. B. C. D.下图是甲状腺活动的调节示意图。对该图的理解，不正确的是()A.图中X与Y分别是下丘脑和垂体B.图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C.甲状腺活动只受垂体促激素的调节D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用40.下图是血糖的激素调节示意图，若以“+” “一”分别表示促进和抑制作用，则依次是（）A+B+C. 一, 一, ,+, + ,一D+胰岛素分泌增加*血糖降低胰高血糖素分泌增加41体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量 的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的辛玄用囱向较右辛同厮.(3)人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会,这是由于激素 A、B的含量 所致。这种生理过程是由共同调节的。(4)如果激素C的