幼儿教师形象

1、精选公文范文幼儿教师形象各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢浅谈幼儿教师形象如何塑造良好的教师形象呢？在我 看来，应分为两大因素：外在因素和内 在因素。外在因素是教师的穿着打扮，孩子 们每天回来首先第一件事情就是观察教 师今天是穿什么衣服，变了一个什么新 发型。就好像我们班的几个女孩子，她 们特别留意老师的衣着和发型。如果今 天老师穿的比较好看一点，她们马上就 会跟你说一句“老师，你今天好漂亮啊。” 其实，作为一位幼儿园老师应符合幼儿 园教师活泼、开朗、健康的特点。着装 要简便大方，满足户外活动的要求;衣服 色调不可过于凝重，应讲求一定的色彩 搭配。这样工作起来不但心情愉快，

2、还 能给孩子一个新鲜感。内在因素也分为三大部分：1）教师精选公文范文 行为举止形象2）教师语言形象3）教师 专业素质形象1）教师行为举止往往都是孩子的模 仿对象，良好的教师行为举止必然会对 儿童产生积极的影响。教师在课堂中的 行为主要是通过眼神、表情、手势、步 态、形体等方面来表现。眼睛是心灵的 “窗户”，脸是心灵的“镜子”，幼儿教师应 当有丰富生动的表情。教师的手势包括 象形、情意、指示、评价四类，应当准 确而协调。教师的步态和形体应是优雅 而有风度的。在课堂中，幼儿教师就应 大胆展示自身所学，为儿童树立自信的 榜样。同时，教师面对不同的对象，应 有不同的合宜的行为举止。如教师之间， 应平等

3、交往、互惠互利、互容互谅、诚 实守信;教师与学生之间，教师应尊重儿 童，关爱儿童。孩子都是喜欢和蔼活泼 的老师，如果平时你能和他们多沟通或 多参与他们的活动，你就会发现其实他 们也是很喜欢跟你玩。我跟我们班的孩 子在两浴活动时，就特别喜欢一起打篮 精选公文范文2精选公文范文 球。如果他们进球了，他们就会告诉我 “老师，我又进了一球啦。”还有的孩子： “老师，快点来，快来抢我的球。”当然， 在生气的时候，也要学会处理好自己的 情绪，不能随意在孩子面前做出一些粗 鲁的行为，造成孩子心里的不良形象。2）教师语言形象，在行为举止上不 能做出粗鲁，不雅观，不得体的行为， 在语言上，更不能说伤害孩子自尊心

4、的 话。过分的批评，会令孩子失去自信心。 过分的表扬，也会令孩子骄傲自大。那 如何去平衡呢？我认为批评与表扬要适 中。如果有值得表扬的地方，教师应该 公开事情经过让孩子知道，为什么他能 得到老师的表扬他是怎样做的，把这孩 子作为榜样让其他孩子学习。而犯错要 批评，教师也要把事情公开，让孩子们 知道事情的经过，然后大家一起分析事 情的严重性以及后果，给其他孩子的一 个警惕。当然，在批评的过程中，教师 的言语一定要有技巧，不能过分侮辱孩 子伤害孩子的人格及自尊心，要做到点 精选公文范文3精选公文范文 到即止。3）教师专业素质形象，教师具备一 定的专业素质是承担教师这一职业的前 提，虽然幼儿园教师在

5、知识的深度传授 上的要求低于其他教师，但是在知识的 广度上却明显高于其他教师。因而，作 为幼儿园教师应具备从教的专业知识， 如对儿童心理和行为的认识，对教育发 展的方向和所应遵循规律的把握等;并掌 握一定的教学技能，如声乐、舞蹈、美 术、表演等多项技能，并将这些知识运 用到教学活动中去。同时，幼儿园教师 还应具备丰富的外围知识，强调知识的 全面性、整合性，以便儿童在提供给幼 儿一个全面丰富的学习环境。一位幼儿园教师，我觉得应该有各 种各样的兴趣爱好，我好动所以喜欢和 小朋友上体育课，我好静所以喜欢和小 朋友一起听故事，读儿歌，有时候我也 喜欢开动脑，提出问题和小朋友一起思 考计算题的解决方法。

6、这些都是我最感 兴趣，只要能看到孩子们能从活动中学 精选公文范文4精选公文范文 习到知识技能，我就会很开心。让我感 受最深的应该是心算课，在刚开始接触 心算教学时，孩子们什么都不会，那时 候我真的很灰心。但是，我不放弃我知 道只要孩子们能打好基础以后我就会很 轻松。我们班的孩子学习心算已经二年 啦，现在他们已经有一定的分析计算题 的能力了，孩子们的进步，也离不开家 长的配合和支持。在今后的教学中我希 望自己可以在音乐，美术，计算，英语 这几个教学方面有更大的发挥和创造。 我也会好好的去钻研自己薄弱的科目音 乐，吸收不同老师在音乐领域上的经验， 和教学成果从而更丰富自己的教学技 能。老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和 崇拜的对象，老师的位置往往在父母之 前。因此，教师要