学习伴成长 (3)

1、寻路人社会思品工作室原创倾心制作 第二课:学习新天地第1课时 学习伴成长人教版七年级上道德与法治第一板块：引题 问题：1.猜猜看，这两个是什么字？ 2.图中分别表示什么意思？ 3.我们共同的认可的解释是什么？看图解字1.这两个字是“学习”。3.我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。2.分别表示：学；小孩儿的一双手；绳结；房屋；小孩；习；小鸟反复试飞。我来解答 第二板块：析题 “学习是一扇窗” 学习就是一扇窗，一扇让我们透过它可以看到外面世界的窗，一扇让我们放飞梦想的必经之窗 最早，“学习”一词出自礼记月令：“季夏之

2、月鹰乃学习 ”，指的是雏鹰开始学习飞翔。 学习是什么？观看“学习是什么？”视频，思考问题。 观看视频，思考问题。 1、视频中的老师告诉我们可以向前人学习什么？ 学习前人的文明、知识、道理、看法、思想、观点、经验等。 2、视频中的老师告诉我们学习是什么？ 是人类不同于动物的一种能力，是一种传统美德。 3、视频中的老师告诉我们中西方的学习有什么不同？ 勤奋、 刻苦、尊师重教地学习，强调吸收、理解、学以致用；西方强调辩论式学习，评价式学习。 你经历的学习有哪些？和同学们一起讨论，看看谁想得最多？小调查：中学阶段的学习是什么？学习志愿活动辅导同学阅读上网画画做家务锻炼小组合作 中学阶段，学习是我们的重

3、要任务。初中阶段的学习包括知识获取，还包括各种能力培养。 例如：学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性人相处，等等。 在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。探究与分享： “同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么？”学习的渠道、表现、态度是什么？学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。学习需要自觉、主动的态度，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 探究与分享： “每个人都要学习吗？长大成人后，我们还需要学习吗？为什么？”需

4、要，因为学习是人的天性，伴随着我们成长。需要。学习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 学习与成长相伴。 学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。 学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。学习的过程是怎样的？第三板块：破题 “学习是一盏灯” 学习有时候就像一盏灯，点亮我们身前的路，照亮我们漫长的人生之路探究与分享： “你想过自己为何而学吗？”两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。

5、你想过自己为何而学习吗？ 你想过学习知识会有用吗？ 你想过？ 你想过？观看“李嘉诚谈学习的重要性”视频，思考问题。 观看视频，思考问题。 1、视频中的李嘉诚从什么时候开始学习？为什么要学习？ 12岁开始当学徒，要生存，挑起一家人的重担，只有不断学，存储知识，才是唯一的出路 2、视频中李嘉诚是怎么学习的？ 学习条件艰苦，一有钱就买书，睡觉前一定要看书学习。 3、通过看视频，你受到了什么启发？ 学习非常重要，学习知识，改变命运。 1.学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。2.学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将枯萎。3.学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。学习有什么作用？第四板块：升题 “学习是一条路” 学习就是一条路，一条前进之路、一条奋斗之路、一条人生之路拓展空间在漫漫人生之路上，你将如何走好“学习”这一条路？时间上空间上内容上形式上。？找到自己的学习之路每个人都有自己的学习之路，不同的路有不同的特点，不同的特点造就了不同的人生之路。我们也许要花很长时间寻找适合自己的学习之路，只有不断地尝试才能找到适