论多媒体下的家园桥

1、论多媒体下的家园桥【摘要】当今社会已经步入一个多媒体快速发展的数字时代，不论在工作、生活、学习上都与多媒体分不开，幼儿园工作纲要指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，在与家长的沟通中，已经不能局限于传统的口头交流，要能通过多方面、多感官的知觉进行有效沟通，而多媒体特有的听、看、说便符合这一要求，如何用多媒体做好家长沟通工作，这是一件值得深思的事情。【关键字】多媒体、幼儿、家长工作微信摇一摇、qq闪一闪、微博发一发，现在的教师与家长之间的生活更加透明，更加直白，也更为真实，作为家长也更愿意与教师在网上互动，作为一名20几岁的年轻教师，如何更好的将多媒体这一平台突显家园联系的重要性，这是我一直践行的道

2、路。一、日常交流中的多媒体QQ这个网络形式是人们经常用于联系与沟通的工具，它简便、快捷、实用，根据这些特点，为了更好地和家长进行联系，将家园共育工作落到实处，我班也创建了QQ群，并将号码进行了公示，使每位家长都有机会来到“群”中走一走，不仅和老师进行沟通，还可以和班中的其他家长进行联系，一起商讨教育孩子的方法问题，从而为老师与家长、家长与家长的沟通提供了良好的平台，使他们之间成为了好朋友。针对班级家长中有80%的父母不能自己接送孩子，但他们又很想与老师探讨孩子的教育问题，QQ等聊天软件为家长极好的提供了方便。父母可以根据自己的需要，和老师约定时间，谈谈孩子，话话家常，讨论彼此不同的教育观，加强

3、沟通和理解。这些即时的通讯工具消除了家长和老师的距离，使家庭教育的双向互动在这里得到了淋漓尽致的发挥，使家教指导更具有针对性、实效性。二、班级平台下的多媒体“微信”是一种现代化的技术，已经被人们所接受并广泛的应用于各个领域，它可以展现各类信息，是人们最为喜欢的一种沟通方式。在我们班的家园共育工作的开展过程中，就充分利用了“微信”这种多媒体信息技术，通过班级微信的创建，还原了孩子在幼儿园的学习生活状况，把它真实地展现在家长的面前，让家长能够及时又真实的了解自己孩子的在园情况。网页内容丰富而全面，更新及时，结合日常教学和一日活动不断上传孩子在幼儿园里的学习、生活情况，消除了家长的顾虑。特别是那些不

4、能经常来幼儿园接送孩子的家长，能随时随地上网，全面了解孩子在园情况，并通过留言与老师交流，及时获得教师的反馈，从而促使家长能更好更主动地配合幼儿园教育，增强了家园沟通的力度。三、家长会下的多媒体幼儿园的家长会是幼儿园向家长汇报学生在园学习与生活等情况的会议，是幼儿园与家庭保持密切联系、促进幼儿全身心发展的的一种双向沟通形式。家长会的召开，有利于家园教育同步化，沟通家园联系，发挥家庭教育作用，协调配合，同步一致，形成教育合力，并能通过家长会对学生家长渗透心理健康教育，从而达到对学生心理健康教育的目的。 传统的家长会，一般由教师向家长首先介绍本班的教导工作和汇报幼儿在园表现情况，表扬听话的幼儿，将

5、部分幼儿不良倾向告状于家长；然后提出教育幼儿的意见与要求；最后征求家长对幼儿园的教导工作的意见。传统的家长会，往往以教师的说为主，它有可取的一面，也有不足的一面。随着时代的发展，这种单调的形式，已远远不能满足家长的要求。因此，如何使家长会形式新颖，内容丰富，既切合实际，贴近家长，又开得生动，使家长有一种全新的感觉，激发家长协同教育子女的积极性，达到家长会预期的目的。基于上述认识，多媒体教育运用下的家长会，取得了意想不到的效果。 看营造家长会氛围，使家长会在一种欢快而热烈的气氛中开始。我把幼儿的座次表打在投影上，使家长能准确地找到自己孩子的位置坐下。同时，家长们还能看到放大了的一日作息时间表，更

6、直观地明确了早晨按时到校的重要性。 当传达完家园共育思路和工作重点之后，我开始用多媒体播放事先制作好的PPT，给家长们展示班级各项工作的成果，让家长感受到孩子在集体生活中长大了。孩子们学习、生活、早操、体育活动、运动会等大量的照片，交替闪现，一个镜头便是一个孩子学习生活的写照，一串记忆的珍藏，一张照片便是一页珍贵历史的回顾，一种情感精神的凝结，一张图表便是一段努力进步的见证，一道理想光明的跳动。家长们较为真切地触摸到了学校的工作，走进了孩子的故事里。 （二）听幼儿园的孩子对家长想说的话，也可以通过家长会的平台，在借助多媒体的运用中表现出来，例如在小班的家长会上，如何客观的证明幼儿点滴的成长，可

7、以利用多媒体录音与视频，播放孩子最为稚嫩的声音，让家长感受孩子在集体生活中带来的不同快乐，对于家园桥的建立有着意想不到的帮助。（三）感教育家马卡连柯说：“不管用什么样的劝说，也做不到一个真正组织起来的、自豪的集体所能做到的一切。”利用家庭、社会、学校形成的教育合力，方能达到对幼儿一致性和连贯性教育的目的。在此次家长会中，我凭借技术互动的优势，将说服教育、实际锻炼、陶冶情操、榜样示范等多种教育方法相结合，让幼儿在锻炼中成长，陶冶中塑造性格。此次家长会后，引起了强烈的反响。家长感受到了学校教学设备的先进，家长会形式的新颖，感动人、教育人的深刻，以及我对家长的重视和对学生的良好教育。会后，有不少家长主动与我联系，描述他们激动的心情，表达他们内心的感受。运用信息技术组织这样一次家长会，虽然要付出很多的精力，但是我愿意继续尝试，让信息技术架起我与家长、与学生之间沟通的桥梁。现代多媒体信息技术背景下，不仅使我班的家园合作更具时代特征，为每个幼儿的发展起到不同程度的积极催化作用，而且进一步激活了家园互动，家家互动。在这无际的网络里，我们与家长共同分享着孩子的喜怒哀乐，一起探讨着教育孩子的经验与困惑，为家园联系打开了另一扇窗，走出了另一条路。我们要充分借助网络平台的优势，以真诚相对，用真心握手，从而真正实现与家长平等对话、真诚沟