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人教版 数学 五年级 下册通 分情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义和性质课堂练习4情境导入返回3你知道地球上的陆地多还是海洋多吗?4世界地图返回探究新知返回返回再比较一下:分母不相同,分子相同,可以从分数单位推算它们的大小。返回再比较一下:同分母分数的大小比较,分子大的分数大。分子相同的分数比较大小,分母小的分数反而大。豆类食品含有较高的蛋白质,经常食用有益于人体健康。黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高?5返回通过画图解决问题。返回像这样，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。可以把它们化成分母相同的分数,再进行 比较。用两个分母的最小公倍数作公分母。返回返回在里填上“”“”或“=”。=课堂练习返回返回分子相同的分数,分母小的反而大。把下列各组分数先通分再比较大小。返回按从小到大的顺序排列下面各分数。分子相同,分母小的分数反而大。返回先写分数,再在里填上“”“”或“=”。( ) ( )返回( ) ( )返回先写分数,再在里填上“”“”或“=”。返回注意：用时越短，跑得越快。答：明明跑得快些。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。2.通分时用原分母的最小公倍数作公分母,然后把各分数化成以此作

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