《海的女儿》教学方案1_第1页
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文档简介

1、海的女儿教学方案教材解析课文节选自童话故事海的女儿的结尾部分，介绍了小人鱼亲自参加王子的婚礼，并舍弃生存的机会，放弃伤害王子，牺牲自己的故事。这是一个凄美的爱情故事，重点引导学生积累、感受打动自己的语句，体会人物真善美的形象。教学目标1认识本课“港、宴”等13个生字，积累生字组成的新词。2自由阅读课文，了解故事大意，感受童话的奇妙，体会人鱼公主的美好心灵。3激励学生从小有处处为别人着想的思想，体会人物真善美的形象。教学重点了解故事大意，感受童话的奇妙，体会人鱼公主的美好心灵。教学难点激励学生从小有处处为别人着想的思想，体会人物真善美的形象。课前准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：预习生字词

2、，朗读课文。课时安排1课时教学过程一、谈话导入，字词学习1导语：你读过安徒生的童话吗？你听说过美人鱼的故事吗？今天，我们一起走进安徒生的童话世界，去认识一位美丽的美人鱼吧！2板书课题，齐读课题。3作家卡片。4分析、记忆字形。学生记忆“港、宴、睫、婚、讯、挽、圣、仪、帜、陈、垫、恒、抚”的读音。5图文解词：奢望、晨曦。二、初读课文，整体感知1快速读课文，这是海的女儿的结尾部分，如果让你给这个部分加个题目，你认为什么题目比较合适？2给课文梳理脉络，说说课文主要讲了几件事。3出示图片，体会：美人鱼眼睁睁地看着王子娶了别的公主。美人鱼没有加害王子，自己变成了泡沫。三、品读课文，情感升华1用较快的速度读

3、一读，把打动你的地方多读几遍，和同学交流自己的感受。感受童话的奇妙，体会美人鱼真善美的形象。2出示：小人鱼亲吻着王子的手，她觉得自己的心在破碎。分析动作和心理描写，体会小人鱼的伤心。3出示心理描写的语句，体会伟大的小人鱼和可怜的小人鱼！4出示动作描写的语句，体会小人鱼牺牲自己、成全他人的品德。5文中的巫婆、小人鱼姐姐们的出现，对文章的故事情节和表现小人鱼起到什么作用？小结：课文用动作描写、心理描写来体现小人鱼的伤心、可怜和伟大，请仔细阅读并用心体会。四、总结全文，课外语文1学习思维导图。拓展延伸：学习有关情感的名人名言。情感升华：海的女儿用诗一般的语言讲述了海的女儿为了成全心爱的王子而主动放弃生命的动人故事，热情地赞扬了小人鱼善良、大度、执着、为他人着想的品德，歌颂了她为追求美好纯真的爱情而放弃生命的崇高境界和美好心灵。4课外练笔：“一点点地

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