教育2016年7月深圳教师招聘考试中学客观题详细解析

1、教师教育 2016 年 7 月，从起步市教师招聘中学客观题无题无题B【B【】详见中民教师法第十七条内容。和发展规划纲要（2010-2020）规定的工作方针中明确规定提高质量为创新为强大动力，育人为本位根本要求。】国家中长期教育任务，促进公平为基本政策，5.B.：师生关系的内容包括（1）在教育内容上结成授受关系；（2）在上是的关系；（3）在社会道德上是互相促进的关系。6.C.：讲练结合模式，是把教师讲授和学生练教学目标的统帅下有机结合起来，使讲和练互相促进，相得益彰，迅速而有效地实现教学目标；启发式指教师从学生实际出发，采取各种有效的形式去调动学生学习的积极性，指导他们自己去学习的方法；式是全班

2、或小组成员在教师的指导下，围绕某一个中心问题自己的看法和见解，从而进行互相学习的方法；训练式是学生在教师的指导下，通过自己的实际操作获取知识的方式。题目中是学生在教师的指导下进行共同的，应该为式。7.D【】过失的心理状态，是指行为人在本应避免危害结果发生时，由于疏忽大意或者过于自信而没有避免，以致发生危害结果。 8.无题D【A【】学生】教育事故就其产生而言，可以分为两大类：一类是意外事故，另一类是过错事故。的归责要件有四个，分别是有损害事实；损害行为必须违法；行为人有过错；违法事实与损害行为之间具有因果关系。其中属于要件的是行为人有过错。11. C 【】自我意识的发展阶段有三个：生理自我（自我

3、中心期）、社会自我（客观化时期）、心理自自我时期）12. B 【】本题迁移的概念，迁移就是一种学习对另一种学习的影响13.C【】新课程理念中要求教师的教学行为发生变化，在师生关系上要做到尊重、赞赏；在教学关系上要做到帮助、引导。14. C 【】本题考思维，题目中说到是创造的一种表现，对问题突然产生结果15.C 教学中的主要依据是学生的反馈信息，这有利于教师及时、主动地调节自己的教学过程。这种具有性，能使教学高质高效地进行，并有助于提高教师的教学调控和应变能力。16.C。：课外、校外活动的任务包括：（1）扩大、加深和巩固学生课堂教学中所学知识、开阔其眼界，密切他们与社会的联系，使其在课内获得的技

4、能得到锻炼和提高；（2）发展学生在各种知识领域里的创造才能和；（3）组织有益于学生身心健康的各种活动，教育学生文明的、恰当的安排课余时间，参加丰富多彩的体育和 17.无题活动。因此选择C.18. B 【】不合理信念有三个特征：绝对化要求、概括化要求、糟糕至极19.D。：教学目标的价值取向包括有三个：知识本位，又称为学科本位，以知识座位制定教学目标最重要的甚至是唯一的；社会本位，认为教学应该关注对社会发展做出的贡献；人本位，又称为学生本位，以人的需要作为根本的出发点。因此本题的 20.为 D.21.D.现行的学校教育制度可以从层次结构和类型结构两个方面来分析。从层次结构上看，包括幼儿教育、初等教

5、育、中等教育和高等教育；从类别结构上看，可分为基础教育、教育、高等教育、成人教育和特殊教育。成人教育属于类别结构中的分类，其余的都是层次结构，所以应该选择D.22.D.：法是全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一中心问题自己的看法和见解，从而进行相互学习的法；谈话法是教师和学生相互交谈，以引导学生根据已有的知识和经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法；讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能、发展学生智力的教学方法；读书指导法，又称为辅导法，是教师指导学生通过阅读教科书和其他参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生能力的法。题干中在教师的指导下，学生阅读教科书等读物以获得知识，应

6、该是读书指导法，选择D.23.A.：学生操行评定的基本写法有：（1）谈心式。以第二人称称呼，以谈心式的话语，拉近彼此心理距离，使双方在愉快宽松的气氛谈”，产生情感，心心交融。（2）描述式。比如“你的歌唱的真棒，大家都在为你喝彩”（3）过程性。评语反映学生的成长过程，既看过去和现在，还要预示未来。（4）情感性。评语要“有情”，言辞恳切，体现对学生的“尊重”。综上所述，并未有表扬性的写作方式，所以选择A.24. A 【】道德情感体验包括三种：的道德情感、道德情感和的道德情感，道德情感是通过某种道德形象的想象而产生的情感体验25.D.：性指由学生自己组织、设计和动手；实践性指在课外校外活动中药注重实

7、践环节；灵活性指内容、形式很多，要根据实际情况灵活安排；自愿性是在课堂教学计划之外，学生、自愿参加的一种活动。题干中有人认为应当把课外活动列入到教学计划和大纲中，违背了自愿性的概念，选择 D。 26.A。分层教学就是按学生的不同水平分成不同小组进行教学。复试教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教室分别用不同的，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。小班教学是将学生分为不同班级，每班学生人数通常在 1525 人之间。合作教学是以小组合作学习为课堂教学常规组织形式的教学形式。根据题意应该选择 A.27.D。28.：略29. B 【】学习指对学习本身感，如喜欢学

8、习、对学习有等30.C。：班集体是学生自己的集体，每个学生在所属的班集体中都拥有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色和活动，因此，班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、好载体。开展活动的最31.A【】题目中的情况属于学生隐私权的体现，但是选项中的四个选项都属于隐私权的表现，但从题干来看B、C、D 三个选项都只符合题干中的一种现象，只有 A 选项能包含所有情况，所以应选取最佳A.32. C 【】学生中最常见的焦虑是焦虑33.C【日起施行。】中民教育法于 1995 年 3 月 18 日由通过，自 1995 年 9 月 134. A 【】品德的心理结构有四个，道德认知、道德情感、道德意

9、志和道德行为，即品德发展的一般规律35.B。：教学评价的功能包括导向功能、功能、激励功能、调节功能、教学功能、发展功能、管理功能。激励功能是评价对教学过程有监督和控制作用，对学生和教师是一种促进和鼓舞。但是老师在对学生进行评价时要注意评价语言的多元化，也要表扬和批评有机的结合起来，才能达到最佳效果。题目中很多教师的做法违背了激励作用的要求。所以选择B37. B 【】意志的果断性指在做事情时，该做决定时能快速、准确做出决定，不犹犹豫豫，题目中说畏首畏尾，缺乏果断性38.B【39.40.41. C【】详见市中长期教育和发展规划纲要（2010-2020）】情绪情感的中介是需要，一个事物如果能满足你的

10、需要那么你肯定会有积极的情感，所以是以需要程度为中介的。43.C 【 44.B。】 智商低于 70 称为智力，B 选项属于轻度智力，而中度智力是指 25-49.：中民教师法第一章第三条对教师的概念进行了全面的、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业B。D【：略】详见中民未成年人保第三十六条。47.A【】详见中民教师法第七条教师的权利中，教师通过教职工管理。对学校的教育和管理工作提意见，这体现了48. B 【 49.C。 50.A。 量。51. ABCD 55.ADE。】初中生有意占主导地位，其它选项是小学生的特点：教育目的是教育的根本性问题，反映的是教育的性质。：班是班集体的组织者和者，是学

11、校国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力【】导致认知错误的原因有自身、家庭、学校和社会。指导德育工作的基本要求。：德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律而不是来自德育实践，所以 B 错误。德育原则是为了提高学生的德育质量，不是为了智育，所以 C 错误。因此选择 ADE.DE 【ABD【ABCD【 60.ADE【 61.BDE 【 62.ABCD.】研究性学习既是一种学习方式，也是一种课程形态。】本题是性的题目，特点就是出现语言、对词汇的认知能力低和难以辨别细节。】影响初中生挫折感的有抱负水平、人际关系、学习能力和生理。】排除法，学校对学生的活动场所、方式应该适当】见教育法的第七十九条。

12、，保护其安全。：教师的职业角色包括：（1）传道者；（2）授业解惑者；（3）示范者（4）教育教学活动的设计者、组织者、管理者（5）家长案选择 ABCD人、父母和朋友、知己（6）研究者、学习者和学者的角色，因此答63.ABDE 【65. ABCD【 66.ABCDE 【 67.BCD 【68. ABD【展。】见教师申诉制度第五条，共分为四类，不包括指定管辖。】初中生情感的特点有缺乏正义感、有拉帮结派的倾向、缺乏对人的同情、情绪易冲动。】见】中学生市中长期教育和发展规划纲要（2011-2020）的特点有以理解、有意、抽象占主导。】选项都是生理，但是影响心理健康的生理只有大脑发育、身心发育和性生理的发

13、69.ACD.73.ABCE 【：略】“四有青年”，即有理性、有道德、有文化、有纪律。74. ABCDE【 75.AD 【 77.ABC 【 78.ABC 【ACDE【错误 【】影响教师期望效应的五个选项都是。】体罚学生了学生的人身权里边尊严权和生命健康权。】老师这样做不正确，了学生的受教育权，没有做到教育育人、爱岗敬业。】学生学业期满后，取得学生是学生的权利，不应该、也不能徇私舞弊。】特点有情绪有文饰性、情绪强烈、内容丰富、复杂、逐渐形成高尚的情操。】中民未成年人保第六十九条规定：未成年人隐私，治安管理行为的，由机关依法给与行政处罚。错误错误 85.错。【】学校不能自行发布招生简章】对学生进行了学生的隐私权。：对教师进行评价应该是全面的评价，注重对综合素质的考查。所以将学生各科作为评价教师课堂教学质量的唯一标准为错误的。86.错。：班级管理是班和教师根据一定的目的和要求，采用一定段和措施，带领全班学生对班级中的各种资源进行计划、组织、协调和控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是师生共同参与的过程，题目中主体是班，为错误的观点。87.错误 【】教师