学习幼儿园指南心得体会例文

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 学习幼儿园指南心得体会例文 指南是学前教导重要的政策性的文件,与幼儿园保教紧密相关。以下我为你带来学习幼儿园指南心得体会范文，梦想对你有所扶助! 学习幼儿园指南心得体会范文篇1 刚刚迈出大学校园的我们，对即将到临的工作弥漫热心，积极地打定着孩子们来到幼儿园的那一刻，曾经多数次，空想过孩子们见到我们这些新老师时脸上洋溢的那份奇怪与害臊，这一天距离我们也越来越近。经过学习广饶县幼儿园管理工作手册，感觉脑海中又对幼儿教师有了一份熟悉，在这里的每位幼儿教师都有一份童真与爱心，经过这几天与园内老师的沟通交流，察觉她们个个都活力勃勃，从每天的笑脸可以看出大家都做好了即

2、将工作的打定，自己更加热爱上老师与老师之间和谐融洽的工作关系。 通过这次学习幼儿教师工作手册，领导给了我们学习、提高的机遇，在一次次的感悟中，使我更进一步了解和掌管了新纲要的进展方向和目标，并反思了自己存在的缺乏。 选择幼儿教师这一职业，我们就要做好承受责任的打定，幼儿教师首先要具备的就是事业心与责任感，当我们从每个家长手中接过孩子的那一刻，我们肩上就背负着使命感，幼儿的安好工作是第一位的。 入园和离园是幼儿一天集体生活的开头和终止，也是向幼儿举行个别教导和开展家长工作的好时机。入园时要求家长一律持接送卡接送幼儿，教师要既认卡又认人，严格核对接送人，与家长做好交接。 嬉戏是幼儿最爱好的活动，是

3、幼儿生活的主要内容。教师应科学合理的安置和组织好幼儿的一日生活，寓教导于各项活动之中，面向全体，崇敬个体差异，因材施教。活动要富好玩味性，表达科学化、主题化、生活化，难易适合本年龄的特点。 户外活动在幼儿生活中也起到很重要的作用，教师应积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于一小时，有筹划地磨练幼儿肌体，巩固身体适应和抗争才能。但是老师要在户外活动前后时刻做好清点人数的工作，留心查看每个幼儿的安好，对可能预见的危害因素要指点幼儿。活动中，全体幼儿均在教师视线范围内。 教师要要求幼儿家长为孩子每人配备自己的水杯，组织幼儿有秩序地喝水，保证供应幼儿足够的饮水和幼儿饮水卫生。 幼儿园教师

4、是一项富有爱心、细心与细心的工作，通过对幼儿园工作手册的学习，让我明白幼儿在园的生活都是在以安好为前提下举行的，作为一名刚毕业的大学生，在各项工作中还有好多的缺乏，需要我们不断地积累阅历，相信靠着我对幼儿的喜欢，对幼儿教导的兢兢业业，确定会积累更多的阅历，为早日成为一名合格的幼儿教师做好打定。 学习幼儿园指南心得体会范文篇2 学习了三至六岁儿童学习与进展指南，我收获满满，受益匪浅，该指南为幼儿以后学习和终身进展奠定良好的根基，并以促进幼儿德智体美全面进展为核心，通过提出的相应建议，扶助我们老师了解36岁幼儿学习与进展的根本规律和特点，建立对幼儿进展的合理期望实施保育和教导，让幼儿度过喜悦有意义

5、的童年。指南从“健康、社会、语言、科学、艺术五个领域，并给了我们多方面的建议，以下几个方面来谈谈我的想法。 健康方面包括身体和心理健康，在身体健康这一方面，有一条建议是：激励幼儿举行跑跳，钻爬，攀登，投掷，拍球等活动来磨练孩子的平衡才能，动作协调性。我们班有一个叫阳阳的小男孩，身体胖胖的，小挚友们在玩体育嬉戏时，他总是懒得动的样子，自己独处，我也曾与他妈妈屡屡交流，沟通，可效果并不明显，但是我从来没有放弃，每次活动期间，我总是激励他，并陪他一起磨练，功夫不负有心人，终究阳阳也热爱上了运动。心理健康方面，需要创设轻松高兴的环境，来增加孩子的安好感，譬如：小班幼儿刚入园时，面对目生的环境，目生的老

6、师小挚友，所以而哭闹不愿上幼儿园，我们老师想了好多手段是幼儿热爱上幼儿园，如对上幼儿学不哭的幼儿，赋予夸奖，激励，对于那些哭的小挚友，老师多接近他，与他说话，说笑玩耍，拉近师幼之间的距离，逐渐的孩子把老师当成了可以凭借的人，消释了入园的焦虑，很快适应了幼儿园生活。 语言方面，36岁是幼儿进展的重要时期，幼儿教师应为其创设自由宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人，同伴之间的交流，真正让幼儿想说，敢说，热爱说。语言方面有一目标培养幼儿倾听的才能，现在我们的孩子只提防表达自己的看法建议，倾听才能相比较较弱了一些，为此，首先，我们老师也要给幼儿做出表率，幼儿与老师说话时，老师要主动蹲下身子，眼睛凝

7、望着幼儿，留心倾听，并随机报告幼儿，你看，说话时老师潜心倾听，你是不是也理应专心倾听老师的话呀!孩子会人轻易采纳老师的建议，从而培养了孩子的倾听才能。 社会方面，人际交往和社会适应是幼儿学习的主要内容。有些性格较为内向的孩子回到家里说不愿上幼儿园，家长就会认为，孩子在幼儿园受其他小挚友的凌辱。对于这样的孩子，建议家长利用走亲，到挚友家做客或客人来访时的时机，激励幼儿与他人接触与交流，使孩子变得开朗，活泼，热爱和别人交流，激励幼儿加入小挚友的嬉戏，邀请小挚友到家里玩，感受和挚友一起玩的喜悦，在幼儿园多为幼儿供给自由交往和嬉戏的机遇，激励他们自主选择自由结伴开展活动。老师要主动亲近和关切幼儿，经常

8、和他一起做嬉戏，让孩子感受到与成人交往的喜悦，建立良好的师生关系。 幼儿的科学是在探究概括事务和解决实际问题中尝试察觉事物间的异同和联系的过程。其核心是激发探究兴趣，体验探究过程，进展探究才能。建议中提到，经常带幼儿接触大自然，激发其奇怪心与探究欲望，真诚的采纳多方面支持和激励幼儿的探究行为。 艺术方面时人类感受美，表现美和创造美的重要形式，幼儿独特的笔触，动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感。指南中提出建议幼儿画画时不要供给范画，要实时断定幼儿的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。如：你的画用了这么多颜色，感觉像过年一样喜庆;你扮演的大灰狼声音真像，要是表情在真一点，就会更好了等等。 总之

9、，通过学习指南五大领域中的建议，给了我很大的启发，在今后的工作中，将产生拨云见日的作用。 学习幼儿园指南心得体会范文篇3 人生百年，立于幼学。学前阶段是人生最重要的启蒙时期，科学的学前教导对人的终生进展具有不成替代的重要作用。遵循幼儿身心进展规律，科学保教，才能保障幼儿健康喜悦成长。36岁儿童学习与进展指南(以下称指南)供给了幼儿学习和进展目标和典型表现，是幼儿园教学设置的方向和参照，是正本清源防止和抑制“小学化”教学供给了概括方法和建议。学习指南，就是要去旧观念，树新意识。让指南的灵魂和精华应用在幼儿教学和课堂引导上，最大限度的得志和支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取阅历的需要。指

10、南主要的载体是幼儿教导的五大领域的目标设置，因此重点学习和体会五大领域的要旨，就可以把握指南的根本要义。下面就谈谈我对指南之五大领域的心得和体会。 一、健康领域 幼儿身体健康是其全面和谐进展的根本条件，是品德和审美的根基。健康是身体、心理和社会适应的健全状态。通过健康教导，促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，巩固体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参于体育活动的兴趣。 我们教师应了解幼儿身心进展的特点，掌管有关生理、心理、行为等方面的学识和技能，提防幼儿身体和心理两方面的健康教导，得志幼儿身心和行为举止的合理需要。指南分别从身心状况、动作进展和生活才能三个方面阐述了幼儿健康领域所涵盖的健康体

11、态、心绪高兴、适应才能、身心协调、自理和自我养护的目标和建议，给幼儿园管理、膳食卫生、环境布置、教导查看设置供给了科学保教的依据。 因此幼儿教师主动的培养幼儿对体育活动的兴趣，充分的利用日常生活中的每一个环节培养幼儿良好的生活习惯和自理才能，提高其自我养护的意识和才能，使幼儿在主动参与中逐步获得良好的进展;为幼儿供给一个宽松、接纳、理解和支持的精神环境，使幼儿产生安好感、愉悦感和被信任感，积极、主动、喜悦的参与各类活动，为幼儿更好的在社会和艺术领域的获得更高层次的进展。 二、语言领域 语言表达才能在幼儿成长中的重要性不言而喻。幼儿语言的进展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与进展有着重要的影响

12、：幼儿在运用语言举行交流的同时，也在进展着人际交往才能、理解他人和判断交往情境的才能、组织自己思想的才能。 指南分别从倾听与表达和阅读与书写打定两个方面定义幼儿语言教导的内容，但对于教师来说，却具有丰富的内涵。倾听是与人交往交流的一种方式、方法和阅历，善解人意者必是擅长倾听者;而引导和培养幼儿初步的表达和阅读及书写打定才能却又包含着一种从无到有的学习过程。 如何引导幼儿专心倾听和与人交流，如何的引导幼儿容许讲话到表达领会，如何模范幼儿的语言习惯，如何培养幼儿的阅读兴趣和恰当的书写打定，是考验幼儿教师的业务素质和学识布局的重要命题，也是幼儿园教学特色形成的重要依据。对此指南赋予了建议性的解答。幼

13、儿园设置轻松自然的环境空气，教师专心、细心的倾听幼儿的表达，树立幼儿讲话的信仰，了解幼儿语言的进展特点，崇敬差异，对等对待具有不同语言才能的幼儿。切实把握不同年龄段的教导重点，教师语言模范、生动、文明、亲切。以念儿歌、简笔画和涂鸦等形式激发幼儿的阅读和书写兴趣，让其感觉到乐趣，感受到事物的美，并形成一种态度和产生了解事物的欲望。 三、社会 人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性进展的本途径。良好的社会性进展对幼儿身心健康和其它各方面的进展都具有重要影响。指南从人际交往和社会适应两方面概括了幼儿阶段社会性教导的内容和目标，对人际交往目标，培养的过程应是循序渐进和交错举行的。幼儿

14、不断的体验从容许交往到友好相处，从自我表现到崇敬关切他人的繁杂心路历程，而同时又是一个不断尝试，面对挫折，重新开头的循环过程。对社会适应目标，指南提出了幼儿园和家长应引导幼儿热爱并适应群体生活，遵守根本的行为模范和具有初步的归属感的共同任务和行为方向。 对幼儿教师来说，应当意识到自身行为的模范作用会潜移默化的引导幼儿社会性教导。所以要随时留神自已的言行态度，严格自律，积极激励支持幼儿的交往活动，留神查看幼儿的交往行为，赋予每位幼儿对等的爱和崇敬。通过嬉戏、体育活动等方式，营造一种对等、和谐、友爱的人际空气，培养幼儿自信大胆活泼开朗的性格和态度。 四、科学 在这个领域中，主要培养幼儿喜欢大自然的

15、情怀，引导幼儿主动关切周边环境及事物，激发其奇怪心和求知欲望，正确运行感官熟悉事物，培养起初步的熟悉才能、操作才能、解决问题的才能以及数学的初步认知和数量关系意识。幼儿感知和体会生活中好多地方都用到数，关注周边与自己生活紧密相关的数的信息，体会数可以代表不同的意义 幼儿园周边环境、园地、室内自然角等都能启发幼儿的奇怪心及熟悉兴趣，通过可操作的材料以自然物和废旧物为主，便于幼儿玩弄，探索、操作，从中获知科学的奥秘。幼儿是环境创设的仆人，园内、室内的环境创设，从选择主题，收集材料、布置环境到使用材料，都应崇敬幼儿的意愿。一方面要用心的创设科学教导环境，另一方面不断的激发其奇怪心，激励幼儿积极的提问和寻求答案。允许幼儿反复的感知，体验，表达和概括，而不要回复他们自已能够回复的。 五、艺术 指南在艺术领域的设置由两方面构成：感受与赏识和表现与创造。其实幼儿期的艺术活动主要是音乐、美术和文学等形式，幼儿对鲜明、突出的节奏和律动具有浓重的兴趣，热爱有笔肆意的涂画，尝试用涂画表现自已，并对小故事、动画片、木偶剧和儿童剧特别关注，往往在嬉戏中和生活中再现他们热爱的对话和动作。 基于以上的熟悉，对幼儿艺术认知的培养应融于嬉戏教学中充分的重视幼儿的创造和天性的表现，留神把握幼儿审美特点。充分创造条件和机遇，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学