通过激素调节课件

1、第2节 通过激素的调节一、激素调节 1.概念：由_器官（或细胞）分泌的_进行调节，这就是激素调节内分泌化学物质外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出体外，如消化腺、汗腺、皮脂腺。导管血管内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。内分泌腺分泌的分泌物称之为激素 下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等2.人体的内分泌腺及其分泌物3.部分激素异常导致的症状：巨人症侏儒症呆

2、小症 甲亢肢端肥大症 大脖子病侏儒症（幼）巨人症（幼）肢端肥大症（成）糖尿病低血糖呆小症（幼）甲亢生长激素胰岛素甲状腺激素不足过多分泌异常激素1下列各组分泌腺所产生的分泌物，均直接排放到内环境的是()A唾液腺、垂体、肠腺B肾上腺、甲状腺、胰岛C睾丸、汗腺、皮脂腺 D卵巢、胃腺、肝脏B思考与讨论 马拉松比赛过程中，血糖不断被消 耗，但它的含量仍然稳定在0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充呢？二.激素调节实例一：血糖平衡的调节血糖0.81.2 g/L 消化、吸收 分解 转化 食物中 的糖类 肝糖原脂肪等 非糖物质人体中血糖的来源和去向（正常情况下）1.血糖平衡思考与讨论饭后，大量的葡萄

3、糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？ CO2+H2O+能量 肝糖原 肌糖原 脂肪、某些氨基酸等 氧化分解 合成 转变 血糖0.81.2 g/L消化、吸收 分解 转化食物中的糖类 肝糖原 脂肪等 非糖物质人体中血糖的来源和去向（正常情况下）1.血糖平衡B细胞分泌胰岛素作用 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。 抑制：肝糖元的分解 非糖物质转化为葡萄糖。A细胞胰高血糖素作用 促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。 分泌2.调节血糖平衡的激素血 糖 升 高血 糖 降 低下丘脑某一区域下丘脑另一区域胰岛A

4、细胞胰岛B细胞肾上腺髓质胰岛素胰高血糖素肾上腺素+3血糖的调节过程反馈调节拮抗作用： 不同激素对于某一生理效应发挥相反的作用。 通过拮抗作用，使某一种物质的含量维持在相对稳定的水平。协同作用： 不同激素对于同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。4激素调节的几个基本概念反馈调节： 在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。如：排尿反射、血液凝固、分娩的过程等正反馈调节：促进原来生命活动如：大部分激素的分泌、体温调节等负反馈调节：抑制原来生命活动2下列有关糖代谢及调节的叙述不正确的是：A.在肌肉、肝脏细胞中，过程均可发生 B.胰岛B细胞分泌的激素促进、过程C.胰

5、岛A细胞分泌的激素促进、过程 D.胰岛素促进、等过程【答案】3如图示人体糖代谢的部分过程，图解存在的错误是( ) A和 B和 C和 D和 C4成年女性排卵的前1天，血浆中雌激素、促性腺激素互相调节，二者均逐渐增加。血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节，二者均保持相对稳定状态。下列叙述正确的是雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加A BC DC例：下丘脑与垂体之间既有神经联系又有血液联系。请根据图10提供的信息，分析并回答问题。 （1）科学家发现，切断C处的联系时垂体的分泌功能未受到影响，说明_。

6、当切断B处时，可导致生殖器官萎缩，如果恢复B处的联系，生殖器官的功能也恢复正常，由此可以推测_。 （2）如果头部创伤导致图中细胞3处的细胞体大量破坏，E处的分泌颗粒消失，人患尿崩症，出现明显的多尿现象，说明E处的分泌颗粒是_。 （3）当人体受到寒冷刺激时，在大脑皮层相关部位的影响下，使细胞1产生兴奋，通过细胞1和细胞2间的_结构传递给细胞2，使A处_含量增加。 123（l）下丘脑不是通过神经来调节垂体的分泌功能 下丘脑产生某种物质，通过血液作用于垂体，再通过垂体的活动来影响生殖器官的发育（2）抗利尿激素（3）突触 促甲状腺激素释放激素5、胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用。为了验证“胰高

7、血糖素具有升高血糖的生理作用”，请以小鼠为实验对象设计实验步骤，预测和解释实验应出现的结果，并写出实验结论。实验材料和用具：正常实验小白鼠只，生理盐水，用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液，菲林试剂，注射器，试管等。（实验提示：采用腹腔注射给药，给药剂量不作实验设计要求；给药小时后，用注射器在小鼠膀胱处穿刺取尿液。）（一）实验步骤 （二）实验结果、解释及结论确定一只鼠为实验鼠，腹腔注射胰高血糖素溶液；另一只鼠为对照鼠，腹腔注射等量生理盐水 将两支试管分别编号为1号和2号，各加入等量的菲林试剂给药1小时后，对两只小白鼠采尿液，实验鼠尿液放入1号试管内，对照鼠尿液放入2号试管内 将两支试管摇匀

8、后，放入盛有开水的烧杯内加热煮沸，待冷却后，观察两支试管溶液颜色的变化 （二）实验结果的预测、解释和结论：1号试管中应该出现砖红沉淀，说明实验鼠尿液中有葡萄糖；2号试管中仍为蓝色溶液，表明对照鼠尿液中无葡萄糖。实验结论：实验鼠血糖升高，超过一定数值而出现糖尿，是胰高血糖素具有升高血糖的生理作用所引起的。甲状腺激素功能促进新陈代谢促进动物个体的生长发育提高神经系统的兴奋性实例二、甲状腺激素分泌的分级调节 下丘脑 垂 体促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素新陈代谢，抵御寒冷 甲状腺寒冷等刺激传入反 馈 既是分级调节，也是反馈调节。1、微量和高效2、通过体液运输3、作用于靶器官、靶细胞能被特定

9、激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。激素经靶细胞接受并起作用后就会被分解、失活，因此体内需不断的产生激素。三.激素调节的特点2(2010年东城区期末)给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化正确的是(横轴为时间，纵轴为激素含量)()B3成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现A体温升高、耗氧量减少B体温下降、耗氧量增加C神经系统兴奋性提高、耗氧量增加D神经系统兴奋性提高、体温下降C10、现有相同容积的玻璃缸几只，利用自然的清水、同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只、饲喂蝌蚪的饲料、未经处理的具

10、有生物活性的甲状腺激素，并把具有生物活性的甲状腺激素放在50的温水中处理10min。根据这些现有的条件，请你设计一个实验，验证甲状腺激素经过处理以后，是否还有生物活性。 (1)实验方案的设计 第一步，取玻璃缸3只，分别标记为甲、乙、丙； 第二步， 分别在各缸加入等量的清水和20只蝌蚪；第三步， ） 甲缸每天饲喂饲料，丙缸每天饲喂用具有生物活性的甲状腺激素相拌的饲料，乙缸每天饲喂用经过处理过的甲状腺激素相拌的饲料 第四步，经过一定时间的饲喂，观察现象，得出结果和结论。 (2)结果分析 ： 甲状腺激素经过50的温水处理后，对其生物活性没有影响甲状腺激素经过50的温水处理后，完全丧失了生物活性甲状腺

11、激素经过50的温水处理后，使生物活性有所降低起对照作用若乙、丙缸的蝌蚪发育同步，迅速变态为小青蛙，而甲缸还是蝌蚪状态，说明 ； 若甲、乙缸的蝌蚪发育同步，而丙缸发育变态迅速，说明了 ；若乙缸的蝌蚪发育比甲缸快，比丙缸慢，则说明了 。(3)该实验设置甲、丙两组实验的目的是 。6：关于人体激素的叙述，错误的是A激素在人体内作为信息物而发挥作用B激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用C甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应D正常人体内，激素的分泌受反馈调节B7、在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是 ( )A激素调节与神经系统密切联系 B能产生激素的细胞不一定能产生酶C激素产生后一般作用

12、于其他细胞 D能产生酶的细胞不一定能产生激素B8激素从释放到消失所经过的代谢过程有长有短，一般采用半衰期作为衡量激素更新速度的标志。大多数激素的半衰期很短，仅为数分钟；少数激素(如甲状腺激素)的半衰期较长，可达数天；也有极少数激素(如肾上腺素)，其半衰期仅为数秒。激素半衰期短:A有利于提高调节作用的灵活性 B使反应发生慢C使作用时间长 D使作用范围广【答案】研究激素生理功能的几种常用方法(1)切除法：原理：在实验动物身上，观察某种内分泌腺被切除后的生理变化，从而推断该腺体的正常功能。如割除公鸡的睾丸，观察第二性征的变化；小狗的甲状腺摘除，观察发育情况；成年狗的甲状腺摘除，观察代谢及神经活动情况

13、。(2)移植法：切除某内分泌腺，一段时间后，再植入该腺体组织。如给阉割的公鸡移植卵巢，观察第二性征的变化(3)注射法：原理：通过注射或饲喂切除某内分泌腺，再注射该腺体的提取物。如给正常的或甲状腺功能低下的或已摘除甲状腺的实验狗注射甲状腺激素，观察出现的变化。(4)饲喂法：切除某内分泌腺，再在饲料中加入该腺体的提取物。如用含有动物激素的饲料喂养小动物，观察变化。9切除整鼠体内的甲状腺10天后，将其与没有切除甲状腺的老鼠相比，其物质代谢能力大大下降；若切除5天后，连续给老鼠注射一定量溶于某溶剂中的甲状腺激素，5天后再观察，发现其物质代谢能力没有下降，由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了

14、证明这一推论，有必要再进行对照实验，以作观察比较。你认为下列最适宜作为对照实验组的是:A既不切除老鼠体内的甲状腺，又未注射甲状腺激素B增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，5天后再移植甲状腺。C从切除老鼠体内的甲状腺后的第五天开始，只注射用于该实验的某溶剂。D将溶解于另一种溶剂（与上述溶液不同）的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的老鼠体内。【答案】11在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。右下图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括至五个过程，其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。请回答下列问题：寒冷刺激后，图中过程 的活动较其它过程更早增强，过程 产生的激素可

15、作用于肝细胞，使其代谢产热量增加。当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧有关知识写出冷的感觉是如何产生的?人体长期缺碘将会导致甲状腺增生(俗称大脖子病)，这是图中哪些过程分别发生什么变化的结果?有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能 ，这类疾病在免疫学上称为 疾病。【参考答案】34.（8分） （1分）， （1分）。寒冷剌激冷觉感受器传入神经大脑皮层（感觉区）产生冷觉（2分）。过程减弱（1分），过程、和增强（答全给1分）。亢进（或过度增强，其它答案不给分）（1分），自身免疫性（1分）。（海南卷）10下列叙述，错误的是A血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素B血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞D淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由