2020-2021年度幼儿园工作计划

1、2020-2021 学年度幼儿园研训工作计划研训工作的开会在开展目标是促进教师的反思调试能力， 提升教师的课堂教学实效与艺术，逐步转化教育观念，调动教师的积极性，制定好计划， 以助各项工作的顺利有序地开展。 下面是橙子带来关于20 xx-20 xx 学年度幼儿园研训工作计划的内容，希望能让大家有所收获!一、指导思想：以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为行动指南， 继续坚定不移地贯彻执行党的素质教育方针， 坚持科学发展观， 牢记“调研、引导、服务、促进”的工作职责，以“幼儿教师专业发展学校建设与幼儿园主题教育活动实施”为重点， 务实创新， 积极提升幼儿教师专业素质，深化幼儿园教育内涵，以巩固

2、和深化我县幼教成果。二、主要工作内容：落实望都县幼儿教育教学工作管理要求暂行 ，进一步加强幼儿园保教工作管理。为深入落实幼儿园教师指导纲要精神，激发教师进行园本研训的主动性和积极性， 把幼儿教育工作的实践与研究紧密结合， 提高幼儿教师专业发展水平，提高幼儿园保教质量，促进幼儿全面发展。20 xx 年上半年幼教部制定下发望都县幼儿教育教学工作管理要求暂行通知，通过保教工作管理、幼儿园班级管理、幼儿教育活求， 从本学期开始， 在落实通知精神加强幼儿教师保教工作管理的同时，不断完善修正望都县幼儿园教育教学工作管理要求。继续以园为本教研制度建设项目的行动研究。、 通过“查找问题 学习研讨 再实践 解决

3、问题”的研究过程， 切实解决幼儿园中存在的共性的疑难问题， 深抓研究形式、研究内容、保障研究的各项制度的落实。幼教部学期初组织进行幼儿园县级研究课题的评审立项活动， 并进行相关的培训，要求研究课题立足教学实际，体现：“小问题、深研究、短周期、实效强。学期中， 幼教部研修员要关注课题研究整个过程的指导， 使课题研究确实解决教学的实际问题。、 开展“名师培养工程”， 让部分骨干教师“先富” （主要是师德水平和专业技能提升） 起来，给他们搭台子、压担子。搭台子即提供机会，创造条件，使其迅速成长；压担子即发挥骨干教师专业引领的作用，通过教研组集体备课，专题研讨活动等，解决教学、研究过程中的共性疑难问题

4、。（三 ） 进一步加强“幼儿教师专业发展学校” 建设， 全面开展多元化引领活动，促进教师的专业化发展。、 上学期各乡镇建立健全了幼儿教师专业发展学校的组织机构，明确人员分工及工作职责； 通过县直幼儿园、 北合幼儿园“教师专业发展学校”的建设的现场培训会，各乡幼教专干、园长、骨干教师对教师专业发展学校有了更加具体、直观的认识。本学期，专业发展学校工作重点关注主题教育活动的实施过程， 并从中提炼有价值的研究课题， 有针对性的进行跟进实践与研讨。 集备重点放在主题内容分析、修改、 生成方面， 进一步提升主题教育活动的设计与实施方法的研讨上。、切实加强幼儿园教研组的建设，充分发挥学习研训共同体在教学研

5、究过程中的积极作用，使其真正成为教学问题不断得以解决，教师专业成长得以促进，教学质量得以提高的组织形式。本学期在指导组建各乡镇幼儿教师专业发展学校的同时， 加强对各幼儿园学习研训活动的指导，对幼儿园研训活动进行评估，分A、B、C三等给予奖励；对参与课题研究，文章发表或获奖的教师，根据 相应档次，分别给予奖励，以评促进。（ 四 ） 继续深化幼儿园主题教育活动。、通过暑假开学前的全县大集备，针对上学期主题教育活动中出现的问题，提出解决的方法，并对本学期主题教育活动的目标 , 内容进行修正 , 制定并下发 幼儿园主题教育活动交流研讨安排 ， 尽量做到一主题一集备, 及时发现教学中的问题，对主题教育活动中出现的好的做法及时推广。在运用集备结果的同时， 要关注幼儿的生活环境， 利用幼儿园周边资源和幼儿的生活经验生成相关主题， 形成幼儿园自己的教育特色。