幼儿园绿太阳教案反思

1、 PAGE PAGE 12 幼儿园绿太阳教案反思正文（1）大班语言优质教案绿太阳含反思设计思路：火热的夏天临了，尽管烈日当空，动不动就出汗，但对孩子们说却是一个充满着无限诱惑、满怀喜悦的欢乐季节，她们会想象着吃吃香甜可口的冷饮、冰饮料，穿着清凉的衣服，或是尽情地嬉水玩耍总之孩子眼里的夏天是快乐的代名词。在前期的观察和与孩子们的交流中发现他们对夏天的季节特征已经有了初步的认知，如好热！、太阳晒在身上很烫、会下雷阵雨等，因此借助故事绿太阳引出新主题火辣辣的夏天，将孩子们原有的零碎经验在分享中加以梳理、归整，激发幼儿对夏天更全面的了解，在过程中了解避暑的好方法并喜欢夏天。本次活动共分为三个环节，第一

2、环节在听辨夏天声音的过程直接感知并梳理夏天明显的季节特征；第二环节倾听并理解太阳发烧后发生的一系列故事情节，感受夏天的炎热并了解避暑的好方法；第三环节延伸部分老师和孩子一起走到户外，感受夏天、寻找树荫。活动目标：1.倾听并理解太阳发烧后发生的一系列故事情节，感受夏天炎热的气候特征。2.感知树荫给大家带的方便，了解各种夏天避暑的方法。3.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。活动准备：课件、图书活动过程：一、听听说说在听辨声音的过程中梳理并感知夏天的气候特征1.今天我带了几个与夏天有关的声音，听一听，猜猜是什么？?听声音（

3、蚊子、知了、雷雨声）?引导幼儿猜测，并根据幼儿回答演示PPT小结：夏天了，知了在枝头鸣叫；雷阵雨轰隆隆，轰隆隆，雨后的天空中有时还挂着一道美丽的彩虹呢，夏天真热闹！2.你们喜欢热闹的夏天吗？夏天还给我们怎样的感觉？3.是呀，夏天很迷人，但实在太炎热，火辣辣的太阳晒在身上快受不了啦，今天老师带一则故事，猜猜太阳会发生什么变化。二、理解感受倾听并理解太阳发烧后发生的一系列故事情节，感受夏天的炎热并了解避暑的好方法提问：太阳发烧了，发生了什么事？（大地和河水变得怎么样了？小树、鱼、狗、小鸟热得怎么样了？）怎么办？大家快想想办法。（鼓励幼儿想办法，发挥想象）2.为什么大家要到大树下？大家为太阳做了什么

4、？3.夏天真热啊，躲到什么地方会比较阴凉呢？你还有什么办法让自己变凉快？三、延伸树荫下真凉快教师和孩子一起到外面活动，感受夏天太阳底下的炎热，寻找树荫，感受树荫下的凉快。活动反思：本次活动上下之后，我有如下的感想：一、亮点。1、活动的立意热。这是我的一贯教学风格，喜欢把一些社会上的热点，借助学习活动传达给孩子们。在本次活动中就很好的体现了。我抓住了现在新闻里每天在报道的大旱和大涝的热点，通过绿太阳这个活动，传达给孩子们造成这种自然灾害的是因为大面的绿化被人类破坏了。2、环节的设计巧。这次活动中，我巧妙地将多种形式融入到了每个环节中，使得整个活动看上非常丰富。第一个环节我是以问题的形式对理解故事

5、绿太阳进行小结。第二个环节我是以图片的形式对没有树木和绿化之后会发生什么事情进行小结。第三个环节我是以分类、动画儿歌的形式对学他，不学他这个游戏进行小结。这样动静相结合就不会让孩子们在语言活动中感觉到单一乏味了。二、不足。1、对幼儿的前期经验还了解的不够。由于我一年没有带班的缘故，虽然我上班已经有一个月，但是对我们班孩子发展情况还是了解的不够透彻。以至于我将本次的活动的目标指定得有些高了。只有几个能力最为突出的幼儿能够同时达到两条目标。2、在活动中对孩子的回答问题的时间还把握不好。这也是造成我本次活动超时的一个重要原因。我们班的孩子求知欲都非常强，所以常常在活动中会提出一些老师预想不到的问题，

6、而我为了满足每个孩子都会尽可能的去回答他们。但这样一，就会花费了很多的时间。我想这也是我在今后活动中，需要改进和提升的地方。3、在活动过程中环节进行的轻重欠佳。每个环节我都非常细致的展开了，其实应该是轻重相结合的。我应该把第一个理解故事的环节稍微快速一点过去，因为故事只是一个载体而已，重点放在第二个迁移内化故事的环节，这样就不会让人有好像什么都是重点的感觉了。（2）大班教案绿太阳含反思活动目标：(1)知道太阳的重要性。(2)愿意为保护环境而努力。(3)通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。(4)喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。活动准备：绿太阳图画书，教学课件(PPT)汉字

7、卡片：光秃秃、白花花、绿莹莹、绿油油师生共同搜集各种破坏环境、保护环境的图片红色大太阳、绿色大太阳各一个，作为展示图片的底板地面上贴红色太阳、绿色太阳的轮廓即时贴，稍大，够孩子站在中间一段欢快的音乐师生共同搜集各种废旧物品活动过程：(1)激趣、导入一你生过病吗?怎么会生病的?后怎么好起的?一你还看到过谁生病?是谁让他们的身体好起的?一这回生病的是太阳，怎么办?请谁帮忙治病呢?(2)欣赏、理解出示第211面：一太阳怎么啦?你怎么知道的?一太阳生病后，发生了什么事情?一土地、小河、树有了什么变化?一鱼儿、小猫、人们感到怎样?一(出示汉字卡片光秃秃白花花)这是描写什么的?一小乌、小狗唧唧唧唧、呼哧呼

8、哧地，它们怎么啦?小结：是呀!太阳生了病，一切都不对了。地球需要太阳，我们都离不开太阳。(3)辨别、了解一太阳怎么会生病的?还有谁也会生病呢?一我们能从这些图片中找到答案吗?(出示破坏环境、保护环境的图片)一(指地面)这里有两个太阳，一个是生病的太阳，一个是健康的太阳。哪些图片可能会让太阳生病，哪些图片能让太阳健康呢?请选择，并站到这里。幼儿选择，站在相应的圈中。小结：大家都知道了要保护环境的办法，让我们行动起，让太阳，还有河流、沙漠、森林不要再生病了!(4)表达、表现出示第1219面：一小动物们也在努力想办法，拯救太阳呢，快看。一你听到了什么?绿莹莹是什么颜色?你还看到什么也是绿莹莹的?一小

9、动物们在商量什么?一这时候，谁想到了好办法?是什么办法?小结：我们都需要太阳，所以大家都急着商量给太阳治病的事情。一小动物们给太阳缝了一件绿衣服，治好了太阳的病。你们有什么办法可以治太阳，还有森林、沙漠的病吗?一这里有许多我们大家搜集的各种废旧用品，还有纸、笔。可以把你们的想法做出、画出。幼儿开始操作，表现、表达自己的想法。活动反思：故事通过描述大家想办法治好太阳的病的过程，帮助孩子们了解太阳对人类、地球及大自然的重要性，知道我们的生活离不开太阳，要保护好我们的生存环境。（3）中班教案绿太阳含反思活动目标：1、在形象生动的故事情节中，了解绿化对人们的重要意义，感受绿化为夏天带的好处。2、在现实

10、生活的例子中，体会保护绿化人人有责，种绿护绿才有个绿色的家园。3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。4、通过阅读，理解故事情节。活动重难点：通过理解故事绿太阳，了解绿化给人类带的好处。通过迁移故事绿太阳，积累初步的护绿意识。活动准备：材料准备：故事绿太阳课件、儿歌爱护花草树木动画、图片（种树护绿一组、破坏绿化一组）经验准备：幼儿已有在夏天里知道绿荫下很凉快的体验、有夏天避暑和初步护绿的经验活动过程：一、导入故事绿太阳师：今天啊，老师给你们讲个关于太阳的故事叫绿太阳。咦？太阳怎么会是绿色的呢？我们听听看。二、理解故事绿太阳1、带着问题集体完整欣赏故事绿太阳课件。2、分段理解故事，解决

11、关键问题：太阳发烧了，土地和河水都变成怎样了？（第3页）小树、鱼、狗、小鸟、人热得都怎样了？（第4页）为什么大家都要到大树下？（第5页）小动物们是怎么做绿衣裳的？（第6页）太阳穿上了绿衣裳，发生了什么变化？（第11、12页）大家在绿太阳下感觉怎么样？（第13页）现在你们知道太阳怎么会是绿的了吗？3、师小结：太阳发烧了，变得很热很热，大家都热得受不了了，幸亏有棵很茂密的大树，它那厚厚的叶子帮大家挡住了太阳，这样才使大家凉快起。而且最后治好太阳病的也是大树绿绿的叶子，大伙儿给太阳做了件绿衣裳穿，这样太阳就不会把热热的光照出了，哎呀，多亏了这棵绿绿的大树。三、迁移故事绿太阳1、谈谈树木对人们生活的重

12、要性，解决关键问题：你们觉得大树的本领大吗？对我们的生活重要吗？如果我们的生活中没有了绿绿的大树，会怎么样呢？2、师小结：就像我们小朋友说的，如果我们的生活中没了了大树，那么夏天里，我们就找不到给我们凉快的树荫了，不止这样，我们地球的环境也会遭到破坏，发洪水、干旱、草原会变成沙漠等等，所以我们要保护大树，保护绿化。四、内化故事绿太阳1、可是还是有一些人不知道保护绿化，你们看一看该不该学他。（游戏：学他，不学他）2、把护绿和损绿两组图片混起，分类之后，说说该不该学他。3、师小结：嗯，为了保护绿化，我们不可以做爬树、砍树、在树上荡秋千等等破坏绿化的行为，而且看到破坏绿化的行为要制止；可以和爸爸妈妈

13、去种树、给小树浇水、扶扶歪倒的小树等。活动延伸：1、师：老师把：学他，不学他这个游戏中发生的事情编了一首好听的儿歌，我们听一听。（播放儿歌爱护花草树木动画）2、师：这首儿歌好听吗？下次学了以后，我们大家一起做一个护绿小能手，好吗？活动反思：本次活动上下之后，我有如下的感想：一、亮点。1、活动的立意热。这是我的一贯教学风格，喜欢把一些社会上的热点，借助学习活动传达给孩子们。在本次活动中就很好的体现了。我抓住了现在新闻里每天在报道的大旱和大涝的热点，通过绿太阳这个活动，传达给孩子们造成这种自然灾害的是因为大面的绿化被人类破坏了。2、环节的设计巧。这次活动中，我巧妙地将多种形式融入到了每个环节中，使

14、得整个活动看上非常丰富。第一个环节我是以问题的形式对理解故事绿太阳进行小结。第二个环节我是以图片的形式对没有树木和绿化之后会发生什么事情进行小结。第三个环节我是以分类、动画儿歌的形式对学他，不学他这个游戏进行小结。这样动静相结合就不会让孩子们在语言活动中感觉到单一乏味了。二、不足。1、对幼儿的前期经验还了解的不够。由于我一年没有带班的缘故，虽然我上班已经有一个月，但是对我们班孩子发展情况还是了解的不够透彻。以至于我将本次的活动的目标指定得有些高了。只有几个能力最为突出的幼儿能够同时达到两条目标。2、在活动中对孩子的回答问题的时间还把握不好。这也是造成我本次活动超时的一个重要原因。我们班的孩子求知欲都非常强，所以常常在活动中会提出一些老师预想不到的问题，而我为了满足每个孩子都会尽可能的去回答他们。但这样一，就会花费了很多的时间。我想这也是我在今后活动中，需要改进和提升的地方。3、在活动过程中环节进行的轻重欠佳。每个环节我都非常细致的展