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文档简介

1、灰雀案例分析师：那只灰雀是否真的飞走了或者冻死了呢？生：不是。灰雀被小男孩儿捉走了。（学生一致同意）师：书中并没有这么说，你是怎么知道的？生：我是从小男孩儿说的“会飞回来的，一定会飞回来的”这句话看出来的。别是在什师：文中小男邻先后两次说一定定会飞骚：哩会飞回暮这两句话分、人生:善一句是在列宁惋惜灰雀“再也不会飞回来了”的时候讲的；第二句是列 亍问“会飞回来？ ”时回答的。师：小男孩儿为什么这么肯定灰雀“一定会飞回来呢？生1：我从文中看出灰雀不见了与小男孩儿有关。生2：我想，小男孩儿肯定知道灰雀的去向，不然他不会说得这么肯定。生3：读了这句话，我知道灰雀是被小男孩儿捉去了。生4：对，不然的话，

2、小男孩儿怎么知道灰雀没有死呢？师：同学们，你们真动脑筋，那么你们看看这两句话一样吗？生：不一样，第一句有个“的”字，第二句没有。师：这两句话表达的意思有什么相同和不同吗?是说明灰雀还活着，很肯定;八止、生1 :第一句有“的”，是十分肯定的意思；第二句是回答列宁的问题，也是 十分肯定的。第二句是怕列宁两句!信的标帝作号也不定的，回答，句用句叹号 解了心情生0生1:小男孩儿一开始已经对列宁说没看见了，现在只能这么说了。上生2：小男孩本来想告诉列宁，因为自己前面说了谎，就不敢直接承认是自己 捉了灰雀。生3：就像我有一次说谎也是这样，我不敢说，怕被别人笑话。“师:你们能联系生活实际和自己的感受来理解，非常好。你们喜欢这个小男孩 儿吗？能说说理由吗？生：小男孩儿是想用实际行动来改正错误，我觉得小男孩儿是天真可爱的。【案例分析】理地分教学案例

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