小学三年级下册综合实践教学计划

1、小学三年级下册综合实践教学计划一、班级情况分析本班共有学生 人，男生 人、女生 人。大局部学生学习目的性明确， 学习动机强，动手动口能力较强，有一定的创新实践能力。但由于地处ft区，学 生的视野狭窄，见识少，认识事物的能力差，有待于加强培养。二、本册教材本册教材共有一个案例，分为：新学期开始了、风、光的游戏、节日、粮 食、环保设计。每个案例分为二小块，每个小块又包括“想一想”、“说一说”、“做 一做”、“写一写”等活动，内容丰富多彩。三、指导思想大精神为指针，以新课程标准、更新教学观念为重点，实现传统教育向素 质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识, 开展以学

2、生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，增 强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学 生综合运用知识的能力和创新精神。四、活动目标综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联 系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语 教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总 思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完 成实际目的的语言任务。即：话题功能结构任务。三、教学目标：1、能听懂

3、、会说一组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读个单词和词组并能听、说、读、写 个字母，并简 单运用。3、能听、做 个TPR活动。4、能学会 个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、唱7首歌谣。7、能完成 个自我评价活动。8、能听懂一个幽默小故事。9、能了解一项简单的中西方文化知识。四、教学措施：1、融会话教学与情景表演之中。2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一 定的英语思维。5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。6、丰富学生的课余生

4、活，让英语贯穿学生的生活中。新精神，开展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。五、具体要求1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和 能力2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养 成初步的服务意识和对社会负责的态度。3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的 能力，养成勤奋、积极的生活态度。4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方 式，其最终目的是提高学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和实 践能力的人才。六、教学措施1、准

5、确把握教学目标，不随意拔高或降低。2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练一一读懂一段话，写好一段话， 继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达 方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩 大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反应和矫正，讲求实效。3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文 训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他 们的语言表达能力。4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可 以在学习课文前，如查字典确

6、定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中， 如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话 的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实 践中到达熟练的程度。5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。小学三年级下册综合实践教学计划（二）一、学生基本情况分析：三年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解， 因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和 学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效 的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。二、教学内容： 本册教材以日常生活

7、常识和学生喜爱的小手工制作为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：1做个小小成果袋2 “夹玻璃球”比赛3书包里的环境问题4 “站报纸”游戏5学会合作与助人6我为奥运做点儿啥7剪纸圈8直升机为什么能垂直升降日常用品的改进10时间巧安排11做个节约用水的小模范12研究家养动物13用气球做游戏14叠纸盒头脑越用越聪明三、教学目标：1、知道建立“成果袋”和积累学习成果的意义，激发学生的荣誉感和上进 心。2、充分运用手工、美术、劳动等技能，设计制作自己的成果袋，培养学生 的想象、设计和动手制作的能力。3、通过活动使学生增

8、强自信心，提高与他人合作、交流的能力，展示团队 合作精神，了解团队协作的意义。培养学生观察、分析、联想、归纳等认识事物的科学方法，提高学生的活动组织、方案的话等方面的能力。4、通过研究书包里的环境问题，使学生体验到“保护环境，从小事做起” 的理念。5、学生通过游戏中的亲身体验，培养于是认真观察、仔细思考、大胆实践、 善于反思和总结的习惯，以及预测和判断等能力。6、使学生认识到合作成功的“金钥匙”，是相互总重、相互信任、相互支 持。7、通过动手动脑的活动实践，让学生感悟科学的微妙，加强创造意识，以 及提高科学研究的兴趣。8、引导学生在改进物品的过程中，认真思考、大胆想象，学习创造创造的 思维方法

9、和技能，提出改进设想，并进行尝试，培养学生的创造性思维能力、解 决问题和动手的能力。9、通过安排和处理自己身边的常见小事，培养学生独立解决问题的意识和 解决实际问题的初步能力。10、通过讨论和交流，初步明确在对待动物问题上的是非观念，提高学生维 护社会公德的责任感。四、教学重点：1、通过活动使学生增强自信心，提高与他人合作、交流的能力，展示团队合作精神，了解团队协作的意义。培养学生观察、分析、联想、归纳等认识事物 的科学方法，提高学生的活动组织、方案的话等方面的能力。2、变结论性学习为过程性学习，在指导学生进行自主、探究、合作的学习 过程中，要积极引导学生对活动过程的情感体验，推动学生的全面开

10、展。五、教学难点：强调学生通过实践，增强探究和创新意识，现象科学研究的方法，开展综合 运用知识的能力。六、教学改革的初步设想教改专题：利用多媒体实施素质教育。改革措施：1、兴趣培养问题：建立和谐的师生关系，先让学生喜欢我和我的学科，与 学生共同阅览有关科学方面的视频、图片与文字资料。2、习惯培养问题：培养学生严谨认真的学习习惯，让学生自觉学习和自主 探讨。3、知识记忆问题：利用多媒体信息技术帮助学生突破科学用语知识，指导 学生掌握各种定义，实验操作等。七、实施计划的具体措施：以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色1、把握综合

11、实践活动各指定领域共同的价值追求。作为综合实践活动课，具有鲜明的实践性和综合性，直接面向学生的生活和经 验，超越具体的书本知识。在价值追求上，以开展学生的实践能力、探究能力、社会 责任感，丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和经验为终极目的，而 不是以掌握某种功利的技术和书本知识为终极目的。认真钻研教材，熟悉教材，备 好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己 会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。2、把握各指定领域之间的内在联系，注意各领域之间的相互渗透和延伸。3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高 分钟教学 质量。4、关心

12、好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这局部学生的动 手能力。5、做好期中、期末考核，做好成绩记录。6、写好教学反思，积累上综合实践课经验。7、克服专注科技活动的局限性，主张以学生与自然关系，学生与社会的关 系，学生与自我的关系这样三天线索作为内在的逻辑线索开发盒实践综合实践活 动。小学三年级下册综合实践教学计划（三）一、学习情况分析:三(2)班共有一名学生，绝大局部学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极 要求上进，但也有少局部学生，组织纪律涣散，上课时能不遵守课堂纪律，课余时 间也不能自觉，本学期得对他们进行自律教育。综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、

13、表达对知识的综合运用的实践性课程。按照九年制义务教育课程计划的规定， 综合实践活动是小学三年级的一门必修课程，每周一课时。二、总教学目标：1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的 能力；培养学生信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能 力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真 务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地 球、关心生态环境的道德堡垒。三、单元教学目标：1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养 成初步的服务意识和对社会负责的态度。3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的 能力，养成勤奋、积极的生活态度。4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方 式，其最终目的是提高学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和实 践能力的人才。小学三年级下册英语教学计划一、基本情况：这学期我继续担任三年级的英语,本