物质的物理属性课件

1、第1页，共43页。第六章 物质的物理属性第2页，共43页。考点1 物体的质量及其测量【中考说明】知道质量的含义，会测量固体和液体的质量。1.质量(1)概念：物体所含物质的多少叫做质量,用字母m表示。(2)单位基本单位：千克,符号是kg。常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)。单位换算：1 t=103 kg,1 g=10-3 kg,1 mg=10-6 kg。(3)特点：质量是物体的一种属性,它不随物体的形状、状态、位置改变而改变。(4)常考示例（见超重点满分秘籍P18）一位中学生的质量约50 kg;一瓶矿泉水的质量约500 g;一个鸡蛋的质量约50 g;一个苹果的质量约200 g。陕西考点解

2、读第3页，共43页。2.质量的测量（1）测量工具：实验室常用 托盘天平 测量物体的质量。生活中也常使用台秤、杆秤、磅秤、电子秤等来测量物体的质量。 (2)托盘天平的构造托盘天平的原理：等臂杠杆平衡条件陕西考点解读第4页，共43页。(3)托盘天平的使用方法注意事项：a.使用天平测量物体的质量不能超过天平的最大测量值；b.加减砝码时，必须用镊子夹取，不能用手直接取砝码，且要轻拿轻放；陕西考点解读使用方法看观察天平的量程（也叫称量）和分度值（也叫感量）放把天平放在水平工作台上，并将游码放在标尺左端的零刻线处调调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央刻线处测把被测物体放在左盘，用镊子向右盘中加减砝

3、码并调节游码在标尺上的位置，直至横梁恢复平衡读右盘中砝码的总质量加游码在标尺上所对应的刻度值就等于被测物体的质量第5页，共43页。陕西考点解读c.在测量时绝对不允许通过调节平衡螺母来调节横梁平衡；d.天平和砝码应妥善保管并保持干燥、清洁，不能把潮湿的物品或化学药品直接放在天平的托盘里。特殊物体质量的测量测量轻小物体的质量时,可测出多个同样物体的质量,再除以个数,求出这个物体的质量,这种方法叫做累积法。测量粉末状物体的质量时,可以在天平两盘各垫一张大小适中的完全相同的纸片,再进行称量。液体和潮湿的物体不能直接倒入天平托盘中称量,应将它们装入容器中称量。第6页，共43页。考点2 物质的密度【中考说

4、明】通过实验，理解密度。会测量固体和液体的密度。解释生活中一些与密度有关的物理现象。 1.密度(1)定义：某种物质的物体,其质量与体积的比值叫做这种物质的密度。(2)定义式: 。（m表示质量，单位为kg；V表示体积，单位为 ；表示密度，单位为kg/ ）（3）单位基本单位：千克每立方米,符号是kg/ 。常用单位：克每立方厘米(g/ )。单位换算：1 g/ =1 000kg/ 。 陕西考点解读第7页，共43页。（4）m-V图像图像解读：同种物质的质量与它的体积的比值是一个定值，其图像是一条过原点的倾斜直线，此定值即为该物质的密度。（5）性质：密度是物质的一种特性，同种物质的密度一般是 固定 的，其

5、与物体的质量和体积无关。（6）密度与鉴别物质：不同种物质密度一般不同，因此可以通过实验测出样品的密度，再与密度表中的密度值对比，从而大致判断出物质的种类。陕西考点解读第8页，共43页。(7)常考示例（见超重点满分秘籍P18）水的密度1103 kg/m3;冰的密度0.9103 kg/m3;空气的密度1.29 kg/m3;水银的密度13.6103 kg/m3。2.密度的测量 (1)量筒(量杯)的使用陕西考点解读看观察量筒的量程和分度值放使用时，应放在水平台面上读读数时，视线要与凹液面的底部或凸液面的顶部相平，不估读记记录结果应包含数值和单位第9页，共43页。（2）测量固体和液体的密度 陕西考点解读

6、原理器材天平、量筒、烧杯步骤测量固体的密度（1）用天平测出固体的质量m; (2)在量筒中倒入适量的水，测出水的体积V1；（3）把固体浸没在量筒的水中，测出水和固体的总体积V2；（4）固体的密度 。注：适用于不溶于水、不吸水且密度大于水的固体步骤测量液体的密度（1）用天平测出烧杯和液体的总质量m1; (2)把烧杯中适量液体倒入量筒中，用天平测出剩余液体和烧杯的总质量m2; (3)读出量筒中液体的体积V；（4）液体的密度 第10页，共43页。抢分必练正误判断（正确的打“”，错误的打“”）1.密度是物质的一种特性，它与物质的质量和体积有关。()2.一块冰熔化成水后质量不变，密度不变。()3.木头比铁

7、块轻是指木头的质量比铁块小。()【教材图片解读】陕西考点解读考点分析：密度的理解满分必练：如图所示，点燃酒精灯会使它上方的风车旋转起来，这是因为温度升高，气体密度减小。第11页，共43页。【教材图片解读】考点分析：量筒的使用及读数满分必练：如图所示，读取液体时，正确的视线方向应该是甲。量筒的分度值是1mL；液体的体积为50mL。陕西考点解读第12页，共43页。【中考说明】通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等，用语言、文字或图表描述物质的这一物理属性。了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。常见的物质的物理属性：密度、导电性、导热性、磁性、硬度、延展性、

8、熔点等。陕西考点解读考点2 物质的密度第13页，共43页。点击进入陕西8年中考第14页，共43页。例1（2017西工大附中模拟）最新型客机波音787的“电子窗帘”用的是一种可以通过按钮随意改变透明状态的调光玻璃,透明度的变化是通过两个透明电极和夹在其中间的溶液来实现的,在两个透明电极上加上电压,通过改变电压大小,溶液的光学性质发生变化,调光玻璃的透明状态随之改变。透明电极被坚固的丙烯酸树脂保护着。该“电子窗帘”没有利用下列哪种物理属性( )A.硬度 B.比热容 C.透光性 D.导电性重难突破强化类型一 物质的物理属性（重点）第15页，共43页。【思路突破】A.“透明电极被坚固的丙烯酸树脂保护着

9、”利用了物理属性硬度。B.比热容是衡量物体吸热或放热的物理量题干中没有提到“电子窗帘”的吸热或放热能力。C.“可以改变透明状态的调光玻璃”利用了物理属性透光性。D.“在两个透明电极上加上电压，通过改变电压大小，使溶液的光学性质发生变化”利用了物理属性导电性。【答案】B重难突破强化第16页，共43页。变式1(2018高新一中四模)我国科学家研制了一种新材料，它像气球一样轻；强度比同质量的钢材大207倍，能承受极大的冲击力；导电、导热性能好；还能在被挤压到原体积的5后恢复到原来的形态。这种材料可作为缓冲垫用于防弹衣的内部和坦克的表面，做缓冲垫时，没有用到的该材料的物理属性是( ) A.密度小 B.

10、强度大 C.导电性能好 D.弹性好重难突破强化C第17页，共43页。例2 已知一个空瓶子装满水后的总质量为300 g，在装满水的瓶子中放入一个小石头，溢出水后其总质量为320 g。取出石块后，剩余的水和瓶子的总质量为290 g（不计取出石块的过程中带走的水）。则石块的质量为 g，石块的密度为 g/cm3。【思路突破】此类型题目可采用逆向思维法，从题目需要的量入手，根据所学公式，逐步推导，直至将所有量都推导到已知量。【答案】30 3重难突破强化类型二 密度公式的相关计算（重点）第18页，共43页。【满分攻略】（1）公式中的质量与密度是相对应的，即为同一物体的质量和密度。（2）计算时要注意单位的统

11、一（一般情况下，质量的单位是kg，体积的单位是m3，计算所得密度单位即为kg/m3；质量的单位是g，体积的单位是cm3，计算所得密度单位即为g/cm3）。（3）计算时要注意单位换算：1 g/cm31.0103 kg/m3，1 L10-3 m3，1 mL1 cm3。重难突破强化第19页，共43页。【解析】由题图甲可知，金属块的质量m=20 g+10 g+2.4 g=32.4 g；由题图乙可知，放入金属块后总体积为60 mL，金属块的体积V=60 mL-55 mL=5 mL=5 cm3，金属块的密度= = =6.48 g/cm3=6.48103 kg/m3。 重难突破强化变式2 小明使用天平和量筒

12、测量金属块的密度，用调好的天平测金属块的质量时，所用砝码的规格及标尺上游码的位置如图甲所示，金属块的质量是 g；放入金属块前量筒内水的体积为55 mL，放入金属块后量筒内水面位置如图乙所示，则金属块的密度为 kg/m3。6.4810332.4第20页，共43页。例3 如图是甲、乙两种物质的质量m与V的关系图像,下列说法错误的是( ) A.甲物质的质量大于乙物质的质量 B.甲物质的密度比乙物质的密度大 C.甲物质的质量与体积成正比关系 D.乙物质的密度为0.5103 kg/m3重难突破强化类型三 对m-V图像的理解及应用（重点、易错点）第21页，共43页。【思路突破】不知道物质的体积关系，无法判

13、断质量关系；由图像可知，甲物质的质量与体积成正比;根据m-V图像计算密度只需在图中任取一点，利用密度公式代入计算即可。【答案】A【满分攻略】比较密度的大小:（1）如图甲所示，过m轴一点作平行于V轴的直线，相同质量比较体积大小：体积越大，密度越小；体积越小，密度越大。（2）如图乙所示，过V轴一点作平行于m轴的直线，相同体积比较质量大小：质量越大，密度越大；质量越小，密度越小。重难突破强化第22页，共43页。变式3 为测量某种液体的密度，小明利用天平和量筒测量了液体和烧杯的总质量m及液体的体积V，得到了几组数据并绘出了m-V图像，如图所示。下列说法正确的是( )A该液体密度为2 g/cm3B该液体

14、密度为1.25 g/cm3C60 cm3的该液体质量为60 gD烧杯质量为40 g中考实验突破通实验练高分重难突破强化C第23页，共43页。 中考实验突破基础小实验考点：天平的使用注意：天平应放在水平台面上，游码放在标尺左端的零刻线处，调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻线处；左物右码；用镊子取放砝码小练：左图中的错误是游码未归零 考点：天平的读数注意：用镊子取放砝码，先大后小，最终的读数为m物=m码+m游小练：左图是某同学用天平测量的某物体的质量，其读数为82.4 g考点：量筒的使用和读数注意：使用量筒时，应将量筒放在水平台面上，读数时，视线要与凹液面的底部或凸液面的顶部相平，记录结果应包

15、含数值和单位小练：(1)如图甲所示，读取液体体积时，正确的视线方向是B。（2）如图乙所示，用量筒测出的不规则固体的体积为15mL第24页，共43页。实验一 测量固体的密度中考实验突破教材重点实验实验原理实验图示基本技能1.实验仪器的使用和读数：托盘天平、量筒。2.天平的调节方法（“左高左调，右高右调”）。3.影响天平测量结果（砝码缺损测量结果偏大；砝码粘物测量结果偏小；指针偏左未调平测量结果偏大；指针偏右未调平测量结果偏小；游码未归零调平，测量结果偏大；物体与砝码放反,若移动游码，则测量结果偏大）。第25页，共43页。 中考实验突破基本技能4.量筒的使用（不估读；凹液面底部靠近哪个刻度读哪个；

16、视线与凹液面底部相平；俯视偏大；仰视偏小）注意事项1.天平使用前必须调平；2.物体放左盘，砝码放右盘；3.排水法测量体积时，必须考虑物体是否吸水，是否完全浸入在水中实验分析1.测固体质量；2.用排水法测固体体积；3.利用=mV计算密度;4.误差分析（在测量固体密度的实验中，如果先测体积，再测质量，则所测密度值偏大，因为固体上沾了水，使所测的固体质量偏大；测量固体的体积时，若仰视量筒读数，则所测密度比真实值偏大，俯视偏小）实验归纳的规律和技巧应用1.先测质量，质量较准确；先测体积，体积较准确。2.实验前要评价实验方案。3.用浮力测密度。4.用杠杆测密度第26页，共43页。例1 小明同学在测密度前

17、，先练习用托盘天平测量物体的质量。中考实验突破第27页，共43页。（1）操作情况如图甲所示，其中的错误是： ； 。（2）使用天平时先要调节横梁平衡，当发现指针如图乙所示时，要使指针停在中央刻线处，应该 ；若在测量过程中将最小的砝码放到右盘后发现指针偏左时，要使指针停在中央刻线，应该 （填序号）。 A将平衡螺母向右调 B将平衡螺母向左调 C将游码向右移动 D在右盘中加砝码（3）天平上游码的作用是 。 (4)当天平平衡时，把矿石放到天平左盘，当右盘中所加砝码和标尺上游码的位置如图丙所示时，天平再次平衡，则矿石的质量是 g。中考实验突破用手加砝码砝码放在左盘，物体放在右盘AC相当于给右盘加较小砝码7

18、8.4第28页，共43页。（5）某同学为检验所买标量为182 g包装的方便面是否足量，将这架天平置于水平桌面上并调节好，在测量过程中，天平横梁静止在如图丁所示的位置，接着下一步他的操作是 。（6）如果要测取10 g的大米出现了和测方便面一样的情况接着下一步他的操作是 。（7）甲同学调节天平时，游码处在如图戊所示位置，其余操作正确，天平平衡后，砝码规格如图戊，该同学测得物体的质量为28.5 g，这一结果是 （填“正确”或“不正确”）的，原因是 ，物体实际质量应为 g。（8）乙同学调节天平时，将游码移到标尺的“0”位置，称量时的操作都正确，天平平衡后，砝码规格和标尺上游码位置如图戊所示，测得物体质

19、量为28.8 g，这一读数是 （填“正确”或“不正确”）的。物体实际质量应为 g。中考实验突破取下最小砝码，移动游码继续给左盘加大米不正确测量前游码没有移到标尺的“0”位置25不正确28.5第29页，共43页。（9）丙同学调节天平平衡的方法正确，称量物体质量时，将物体放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，天平平衡后，砝码规格和标尺上游码位置如图戊所示，测得物体质量为28.5 g，这个测量值是 （填“正确”或“不正确”）的，这个物体的测量值应为 g。【拓展】为了测出某一小石块的密度石，小高使用了天平、大烧杯、小烧杯和水（密度为水）。中考实验突破不正确21.5第30页，共43页。测量石块的质量：当天

20、平平衡时如图甲所示，则石块的质量 kg。小高测量石块体积的操作步骤如下：A.测量承接了溢出水的小烧杯的总质量m2；B.用细绳系着石块，缓缓放入大烧杯中，大烧杯中部分水溢进小烧杯；C.测出空小烧杯的质量m1；D.大烧杯、小烧杯按如图乙所示放置，把水倒进大烧杯中，让水面恰好到达溢水口。请你写出正确的步骤顺序 。小石块的体积 ，密度 。（用已知量和测量量表示）中考实验突破m=0.067（或6.710-2）CDBA第31页，共43页。【解析】（1）操作情况如题图甲所示，其中的错误：一是用手加砝码；二是砝码放在左盘，物体放在右盘。（2）使用天平时先要调节横梁平衡，当发现指针如题图乙所示时，说明左边的质量

21、偏大了，要使指针停在中央刻线处，应将平衡螺母向右调；若在测量过程中将最小的砝码放到右盘后发现指针也如题图乙所示时，要使指针停在中央刻线处，应将游码向右移动。（3）天平上游码的作用相当于给右盘加较小砝码。（4）当天平平衡时，把矿石放到天平左盘，当右盘中所加砝码和游码的位置如题图丙所示时，天平再次平衡，则矿石的质量是砝码的质量和游码在标尺上所对应的质量之和，即为75 g+3.4 g=78.4 g。（5）称量物体质量时，指针偏右，说明右盘砝码质量大于物体质量，此时应取下最小砝码，移动游码。（6）要测取10 g大米应在右盘放10 g砝码，若指针偏右，说明所加大米不到10 g，则应继续给左盘加大米。中考

22、实验突破第32页，共43页。（7）根据天平的使用规则：天平测量物体质量前应放到水平桌面上，将游码拨到标尺的零刻线处，调节两端平衡螺母使横梁平衡，而甲同学调节天平平衡时，没有将游码移到标尺的“0”位置。因此该同学测得物体质量为28.5 g不正确，物体的实际质量应为28.5 g-3.5 g=25 g。（8）因为物体质量等于砝码质量加游码质量，所以图示中被测物体的质量为10 g+10 g+5 g+3.5 g=28.5 g，所以测得物体质量为28.8 g这一读数不正确。（9）根据天平读数的要求，应该是砝码的质量+游码的示数=物体的质量，在正确放置时，两边的等量关系为m左=m右+m游，而现在物体被放在了

23、右盘，所以测得物体质量为28.5 g，这个测量值不正确，物体的质量应该是m右=m左-m游=25 g-3.5 g=21.5 g。中考实验突破第33页，共43页。【拓展】读取天平测量结果时，石块的质量等于砝码的质量加上游码左侧对应的刻度值,即m=50 g+10 g+5 g+2 g=67 g=0.067 kg。正确的步骤为CDBA。根据操作步骤可知排开水的质量m排=m2-m1，由m排=V排，则V排 ，石块浸没于水中，则V石V排 ,根据= ,得石 。中考实验突破第34页，共43页。实验二 测量液体的密度中考实验突破实验原理实验图示基本技能1.实验仪器的使用和读数：托盘天平、量筒。2.天平的调节方法（“

24、左高左调，右高右调”）。3.影响天平测量结果（砝码缺损测量结果偏大；砝码粘物测量结果偏小；指针偏左未调平测量结果偏大；指针偏右未调平测量结果偏小；游码未归零调平，测量结果偏大；物体与砝码放反,若移动游码，则测量结果偏大）。4.量筒的使用（不估读；凹液面底部靠近哪个刻度读哪个；视线应与凹液面底部相平；俯视偏大；仰视偏小）第35页，共43页。 中考实验突破注意事项1.实验前要评价实验方案；2.密度表达式要化简实验分析1.实验步骤总结（总：测量液体和烧杯的总质量；倒：倒出一部分液体到量筒里，测体积；余：测量剩余液体和烧杯的质量）。2.实验误差分析（若先测液体的体积，再分别测出烧杯及烧杯与液体的总质量

25、，则测出的液体密度较实际液体密度偏小原因：粘杯，所测质量偏小; 若先测出烧杯和液体的质量，再测出液体的体积，则测出的液体密度较实际液体密度偏大原因：粘杯，所测体积偏小）实验归纳的规律和技巧应用先测质量，质量较准确；先测体积，体积较准确第36页，共43页。例2 用天平和量筒测某品牌牛奶的密度。（1）天平放在水平台上，将游码移到标尺左端的零刻线处，指针位置如图甲所示，应向 （填“左”或“右”）调节平衡螺母，直至横梁平衡。（2）第一组同学设计了一种测量液体密度的实验方案：往烧杯中倒入适量牛奶，测得烧杯和牛奶的总质量为108 g。中考实验突破左第37页，共43页。（3）将烧杯中部分牛奶倒入量筒，如图乙所示。再测出烧杯和剩余牛奶的质量，如图丙。（4）算出牛奶的密度为 g/cm3。（5）若操作第（3）步时，不慎将少量牛奶附着在量筒内壁上，测得的牛奶密度将会 （填“偏小”“不变”或“偏大”）。（6）用两个相同的杯子分别装满水和牛奶，总质量较大的是装 的杯子。（水=1 g/cm3）(7)第二组同学设计了一种测量实验方案：a.测出空烧杯的质量为20 g；b.将牛奶倒入量筒，如图乙所示；c.将量筒中牛奶全部倒入烧杯中，测出烧杯和牛奶的总质量，如图丙所示。d.算出牛奶的密度为 g/cm3。中考实验突破1.1