高考英语复习课标全方位解析

1、2009年高考英语复习课标全方位解析II 录 TOC o 1-5 h z 第一章高考命题趋势分析 1 第二章 英语科图考复习大纲 一f 6】, 考r法 J5t * *.*,*-*-*. * * ( 6 JIL考试内容和要求(6 )附I的2前3僧4的5弟二募第四章语音项目表 (15法项目 (17功福意念项目 表” 24 )话题项目 袤 .( 27 词 汇袅” (28 )复习方法及备考建设 ”(55 )第一节 JL习万法( 55第pi415t.*+.* *-h*. *i- if 6i 第三节 复习计划与实论效果表 ($g】第一章高考命题趋势分析高号已稣尘埃落定.今斗高号非常唠合薪评标大限的要求，英

2、沿试和华 学坤案科学，规范.产谩.西意表达沛加.格言港编.崎达，注重班航却机.演化 知供运用.用花一定程度i关注文化房面的考宣.体界保持令独平总的思 路,符合京班故育和新课程改革的要求.沐现了新课程标准提用的*培养学生 的出言达用能力“这一指中思杷 F面汉山东高号试腔为例分析型行新读标 省斑鬻考的发展心向.一,历年英语试题分析和评价如07彷曾逋宓等学校招t全网统一号试英谙科山东踪以教育题制订的 ，普通高中英港混程标制 二科通高等学校招生企国统 考试大能fi果程机准 实验版n!h首福岛等学校招生全国统一考试山照卷考试说明 为依据.武弛 和学考答案科学、就范.悭淋.晶意衣达清幽.语言戕.简洁.持小

3、索施教诲 和课惺改革的吧求体现了斯涅择标期践出的.培器学生的济一运用倔力”送一指导思想,能够较好地完成为高等学校选拔优秀人才和促进中学英谙教学 改革的任务.试卷结构膜.中有变进一步趋向合理比如试题中去掉了短文改播而增 加了阅读表达这一新的胭激，而学生一直认为比较雉的完形填空的分值由30 分改成了 20分.书面表达的分值由原来的25分耀为30分.但可喜的是大部 分题目都是以考我能力为主，体现了能力立意的命肱指日思世.试题依据【考 试说明来确定考件内容和标准，不拘泥于教材,体现了新课改的理念.增加了 主观性和开放性.而试题的总后适中试卷的总长度与往年茶本持平,但命题 人有意识地增加了新课程标准所要

4、求的词汇是.所以试题的琪度较去年有了 很大的提升.高中英语课程标准3指出；普通高中英港课程是义务教育阶段课程的自 然延伸也是整岫教育阶段课H的亘鬟组成部分.商中英语课存熨在义务帙 育英语课程的基础上,翥点发展学生的英语语K运用能力,用英语通行恰当交 流的能力，用英谓兖取信息、处理信M的能力：用英语进行思维和表达的能力. 外研社高中英语每册书的致同学，中明确说明：本教材为同学修提供探究式、 发现式,任务受等多种学习方式,为大家提供沿宫应用的平台.遵衙“为用而 学,在用中学在学中用，学而能用”的原剜,力图使学生逐步佚得独立学习和 自主学习的能力.词汇和语法知识中各小膻均考代考生在理解U干内容基础

5、上对词汇或语法知识的掌握情况.譬如21.walk is expected to last all day .so bring packed lunch, A. AsaB. The3不埴 C. TheiaD. A,不域此的考壹的就是冠词的用法.如果学生拘泥于平时学的沿法条目.第一次 提到的不能用定冠词the,而一日三餐的名词前不加冠词,这就坏了.这里前 面的walk应该指的是双方都知道的.而lunch前加了修饰讨packed就可以用 a r 如/ had a big breakfast this morning.就可以被接受 .如：27. Please remain until the plan

6、e has come to 3 complete MOp.A. to sealB. to be seated C seatingD. seated此题也有很大的迷惑性,因为很多学生非常熟卷remain to be done这样的 结构,但是没有注意seat这个词的用法.它经常用于be seated.seal onceM结 构中.所以正确答案是D.本版就是号查考生把拿掬的知识应用在日常生活 中的能力.I cant say which wine is better-its a(n)of personal taste.A. affairB. eventC. matterD. variety本来此胭是

7、芍查这四个名词的区别的.但是学生受a variety of的影响.很 多都选了 D其实从题干中所表达的意思就应该可以清楚地百出.“我无法说 出弊肿酒更好.因为那是个人口味的问也JIt isnt socially for parents to leave children unattended at that age.A. accessible B. adorable C. adaptable D. acceptable此施的唯度明”.加大.因为这四个单词都是平时学生不好掌握易混浦的. 但如果对新课标所要求的词汇比较熟怒的学生可以非常容易的从题意中介出 答案让小孩子处于无人照顾的状态是不被社会接

8、受的acceptable)”.构中.所以正需答案提D.奉15就是智克学生把掌棚的知识应用在日常生活 中的能力.?fl, 1 cant sasr which nine is belter-h 5 a of persorifll lasce,A* 品FfairBi eventC. matterDl variely本束此也是&香篁园1、名词的区纲的1但是学生受a variety M的影响,银 多群遇J- 口.其实从他学所表达的意思就应谏可岂清楚地籽出死无法说 出等种酒更好.因为哪是个人口味的同侬JU isn t ftcciHy for pArrntt La Itsve children u3afif

9、ndtd At that a网，A, aeeessible B, ddorAbk C. adaptable D Atcepuble此曲的维度明冢加大.国为这四个单词都是时学生不好掌握料混部的. 惧如果对新阿林所要求的词汇比较熟忠的学生对n 1E常客丽的从涯总中苻出 若案让小校子处于无人.照顾的状态整而就社会接受的仃“中nh】。， amwiHMa接近的.adomhlE可及的Q&M#k能适应的“可沏节的.打修改的.而完形填空的所选两忖贴近学生的认知能力.时代感翎.打破了以注亲叙 共议的文临模式.选用了 一篇填电文.更加强葡油汽在谙稣耀”的基础上对词 汇期里的肱悔惘配,哥强法是以实i司为主.其中动词

10、就占了包括非那谓动词葭名词占崎拓 .彬容词和副词附孤.此他15%,内容的选择也是学生容 野人f的.生活中怎样而对挑战，应诙逃瘫法是重敢推迎接“阅读理解部分则以不同的便应号许芍生对书面沿；的理解能力.由往隼 的5总加文改为1门田文，总的词数达到了 3 9g多个.实际号杳了嶷。多个 中间.阑读速度达到时分钟6。个单词阅漆理解相网漆衣达的选材.愿材 多样.生要有生活撼悟、人物报道.波仃动同和科技发明等.如果考生知识面 较广，对这此内容的背景却识有一定同度的了解,就会在阅读中爨益.这样的 选材会对学生的全面发展起到良好的反拨作用.新增加的网设表达说重祝济 言的修合性与语境化因素.把语言知1R放在实际的

11、语境中考壹,注S同2的真 实性，情境忤加应用性,尤其是关于七皿初的内容也是学牛修博典图和蚱新 的.使学生能睡展示个性发展和思唯的花柞丹4班校件,谖脸蟹吃考盘号生 的语言输入能力，也考查语言的输出能力，更是对学生语言交际能力的考查，符合交际教学的特点，体现了新课改的基本理念。U ft：施分则就按E皆号T的矛闻诺台表达能力、从找自他发布这力信息 后.受利很多学生和家长的关注，而这卜些目可以止，生发忤自已对该闻点的 维动性理解，通过自己所学的知识阐述自已的魂点,目更加开放,学生可以 近挥自己所长.总帐.朱什东省施书箕泊试他将从以FRI F/r而体现新课程改的的理念：L试卷难度诙中，符合新课改要求新评

12、标试行以*.鞭材雄度行所增加.同*我，庭该量有较大提高.更加强 阖语言运用能力.1M捏绿台语音运用能力从酒卷的号表内容柠蛛合治自运用能力”仍然是高号莅语试卷所辱侑 的重点.词汇照晤法越讯中各小题均考杳考生在理解4!千内冬基1上对词汇 或沿法如讥的掌掷楮昆r完形填打破以往夹叙央建的i,停模式.选用j - 动仪艳黄,更加强谓号在在港培理懈的生吃上对词汇知识的孽押情猊阅询J4解都分则从不同的角度考杳考生对书面谓言的理解能力；写作部分则直接考 查考生的书面语宫衣达能力.新惟加的阅读表达眶遹视语言的媒合性与语境 化因素.把诂力知炽放在实际的谓境中考查,注重问题的口实性、情境性和应 用性.既考查考生的语言

13、输入能力,也考查语言的输出能力.更是对考生遍言 交际能力的考查,符合交际教学的特点，体现了新课改的基本理念.试卷内容生常化，时代感强试卷各部分的选材都与考生的日常生活息息相关.时代感强。尤其是完 形填空,阅读理解和阅读表达的选材.题材多样.主要有生活感悟、人物报道、 教育动向和科技发明等.如果考生知识面较广,对这些内容的背景知快有一 定程度的了第就公在高考中受拉.这样的选材会对考生的全面发展起到良 好的微附作用.阅读部分缝缄保持较大的问浜量今年胸啜有了一定变化,阅读理解部分由往年的5燕短文改为4 25短文. 同时取消了短文改借愿增加了阅读表达题.但总体东说,今年高考英语试朋 继续保持了较大的阅

14、读乐.保持较大的阅读班对于考杳考生的语宫能力、理 解能力、提取和处理信息能力都是有益的.符合英语课程改革的要求.新课标的理念在高考命中得到充分的展现,其命粒导向和试地特点兼 顾庭易体裁广泛,使考生的英语琮合素质得到了燃煤和考验.其考生反啕和 社会高考反响都得到了充分的肯定.二、新课标高考对教学的启示新课程标准一切为了鼻一位学生的发展，包括：关注每一位学生关注学 生的情绪生活和情感体验；关注学生的道德生活和人格养成.新课标倡导 合作、自主、探究的学习方式.英语教学既要防止沿用传统模式,也要注意避 免过于小儿化,而使语言学习流于形式.因而对于教师来说应该尽届做到以下几点；1,转变课本功能，优化课程

15、结构应M变以往过于注电知识传授的帔向.强刑形成汛慑主动的学习态度使 获褥基础知识与基本技能过程的同时成为学会学习和形成正确价值观 的过程.更新课程内容改变课程内容“雄、繁、偏.旧”和过于注重书本知供的现状.加强课程内容 与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经脸,相 选终身学习必备的基础知IR和技能.变革学习方式改革课程实埴过于强沏接受学习、死记硬背、机械训练的现状洋学生 主动叁与、乐于探究、勤于动手培养学生授集和处理信息的掂力、佚取新知识 的能力、分析和解决问也的能力以及交潦与合作的能力应更多地考虑学生学 习的情感因素和内心的主动性.4改革评价程念改变课程评价过分强网颇

16、别与选拔的功徙.发挥评价促进学生发展、教师 提高和改进教学实践的功能.三、高考展望纵观今年高考的英语试肱.明年高考的趋势不会有大的变化.但傲谢是不 可避免的.对学生综合运用英港知识能力的考我会进一步加大.但试建还会是 以检定为前提.稳中求发展.变中求新意,比如听力可能在现有水平上提高语 速可能加快,卿大材料的难度髓材和体裁更广泛.设我的题目更注重整体理 解,单选题片会更注效在特定语境卜对知识考查的力度，阅读的依和质会平稳 附加,文章的时代感更加鲜明,写作的开放性和合理性以及和学生生活的相关 性会进一步加大.让学生多做常蝮腮不刻意追求偏怪感.并且建立错误档案,充分利用措 误档案,巩固战果.跳出怪

17、圈.而阅读与完形呈正相关性决定了先练阅读后练 完形，多练与总结相结合.现在阅读语篇和遮目的选择与设置比较规范,不会 出现偏位和怪88 学生只要平时认乩练习,及时反馈,踏踏实实地做题.在平时 以阅读界阅读.以阅读促词汇,以词汇促理解,以理蝌带动挖在水平的提高,这 样在阅读理M中得高分不是特别困睢.而写作还是以应用文形式为主,花时 配有图画.图农无格式之忧.100字左右,不要刻意追求或杂句、关联词、句型. 句子朴实无华.重在欣确无误地表达收意.平时学生应多甘范文,积累好句. 提孙单词的拼巧怩力、努力他炼又制.打造好句（谙法）情可和运用相结合.并 仔细审题（包括文字叙述部分、图，表/图示/组图叙述部

18、分）.这样写作的能力 会得到大幅度提升.速可能加快,卿大材料的难度材和体裁更广泛,设置的题目更注重整体理 解,单选题片会更注效在特定语境卜对知识考查的力度，阅读的依和质会平稳 附加,文章的时代感更加鲜明,写作的开放性和合理性以及和学生生活的相关 性会进一步加大.让学生多做常蝮腮不刻意追求偏怪感.并且建立错误档案,充分利用措 误档案,巩固战果.跳出怪圈.而阅读与完形呈正相关性决定了先练阅读后练 完形，多练与总结相结合.现在阅读语篇和遮目的选择与设置比较规范,不会 出现偏位和怪88 学生只要平时认乩练习,及时反馈,踏踏实实地做题.在平时 以阅读界阅读.以阅读促词汇,以词汇促理解,以理蝌带动挖在水平

19、的提高,这 样在阅读理M中得高分不是特别困睢.而写作还是以应用文形式为主,花时 配有图画.图农无格式之忧.100字左右,不要刻意追求或杂句、关联词、句型. 句子朴实无华.重在欣确无误地表达收意.平时学生应多甘范文,积累好句. 提而单词的拼写能力、努力棒炼文第.打造好句（语法）精写和泛写相结合.并 仔细审题（包括文字叙述部分、图、表/图示/组图叙述部分）.这样写作的能力 会得到大幅度提升.第二章英语科高考复习大纲I .考试性质普通昌等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有冏等学力 的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩.按已确定的招生计划. 德、智、体全面衡量，择优录取。因此,高

20、考应有较高的侑度、效度、话当的施度 和必要的区分度.n.考试内容和要求根据普通高等学校对新生文化素旗的要求.依据中华人民共和国教育部 2003年颁布的普通高中谭程方案（实验）和普通高中英语课程标定（实 验”,嫡定本学料考试内容。一、语言知识要求考生事握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念 和话题（见附1附5）,要求词汇量为3 500左右。二、语言运用.听力要求考生能听所熟悉话题的简短独白和对话.考生应能：(1)理解主旨和要义；【导读】任何一段对话或我台总会由岗一个土旨先考一个中心思想及开. 有时,主旨要义会比校明确B有时对全1T穿赞个对白发及白考生客0己去归 帆、蜒括.(2)获

21、取具体的、事实性僖息；【导读】为了说明和支持主旨,片话或按白中总会出现一些具体信息.加时 间.地点、人物.这些信息是理解和把握片话发妓自主B必不可少的内衣. 冬冬可以根科本地实际情晁戊才我说明中财词汇才进什适当调瞥.但不 再低于2000个单M.也甯拿是听力加分的支点考查/日.(3)对所听内容作出推断；【导读】活法发生的场金，说话者之间的关系等对话治含义的理解起着举 足妊重的作M.对这些背景知识的找新影力在一定也度上可以体足一个人对 。活的理解健力，因而也是听力测试所委考会的才点勺日之一.(4)理解说话者的意图、观点和态度。【导谟】一般来讲.说话音总会有说话的亳田或是提出或田冬问内闲还 自己的想

22、法,或是表明力己的态度或意见对此的双解或拉斯在一段交往中小 *要.有叶,说话者的意用或见点是明说出来的.有“时将金在对话的字显 行间需要听者C己去摘摩,力斯.【试题举例】(2007 山东)听第10段材料,回答第17至20题.Text 10.M：Good afternoon.everybody and welcome to this class on English words.1 hope that all of you can hear me. If not please let me know. I am Pref. John Morris. I ll be your teacher fo

23、r the next 13 weeks. As you can probably tell,thisis one of popular and crowded classes. Indeed .every lime these courses are offered ahis room is very full. Why is that? Welkin order to use the English lan- guage.it、very important to have at least a basic understanding of how words are formed. Just

24、 to mention one (igureand there are many. There are about one million words in English. If you are an English learner, you might wonder how you can possibly remember all of these words. Well. for one thing you dont have to. No native speaker exists who knows all of the words in the English language.

25、 Besides there are shortcuts. Shortcuts? Yes. for example* if you know how words are formed by using parts of words from other languages such Greek and French you II understand a good number of English words when you first come across them. Let me put it this way. Knowing the rules will help you mas

26、ter a large number of words. This is probably the No. 1 reason why this class is so popular.1 7, Whi-rt,仃inmcx pnFiby htnar lhlalk?In d:la台，ol ihe EnsJh htiRuaRt,In . dass of （he Greek l*i峪工e.hi a of （hr Fi r Hrh kHKiiiigHI ow long lnt-s the cl=is% laWfAB 11 w&dUiB. 3 wevks.C. IS w-ek,Whr *:h* shnri

27、 ns in lerTiirig wnrd ccorrling the $p干抑kfF?A. I skrnp niionv cnirwc邑B, ki： ;ic wM（is a【niKL（二 l.f.irnin lirw worfl art L”nnFdL2口. Why is the rliss popular?-V h X iiot fjffired e?ifh mi，B, h s taught hy PnJemr Mge-I： 11 helps co TTiu&lfr sonat uizful riiks.【答案】iSSi I:：;：,17.A【解析】根据第一句 welcome to thi

28、s class on English words ”可知应选 A。 “In a class of the English language.18. R 解析】阻 M 革二句】H bi- your h i?l4kt Gjr 11KL nrM 13 Wcvktil人物氐氏-13 wilMJID, C | 解析 1 根据隹数第三四句Asid/s there are thortrut& Shurteuls? h，G.!, t xanph . 4 vou KJitJW 加w wrdJt arr firinc（l hy（4 wt when he carried his work with the Eigh

29、t-Year Study from Ohio State University to the University of Chicago at the invitation of Robert Hutchins.Tyler was ihe first director of the Center for Advanced Study in the Behavioral Sciences at Stanfords position he held for fourteen years. Theret he firmly believed that researchers should be fr

30、ee to seek an independent spirit in their work.Although Tyler officially retired in 1967 he never actually retired. He served on a long list of educational organizations in the United States and a- broad. Even in his 80s he traveled across the country to advice teachers *nd management people on how

31、to set objectives（ 目标）that develop the best teaching and learning within iheir schools.Who are most probably interested in Ralph W. Tyler*s memoir?A. Top managers.B. Language learners.C. Serious educators.D. Science organizations.The words Mhooked on teachingM underlined in Paragraph 2 probably mean

32、.A. attracted to teachingB- tired of teachingC, satisfied with teachingD. unhappy about teachingWhere did Tyler work as the leader of a research center for over 10 years?A. The University of Chicago. B. Stanford University.C. Ohio State University.D. Nebraska University.【文章大意】Ralph W. Tyler是美敬育界最有勖响

33、力的枇方家之一.文 京主要介绍了他在教学方法和教学内容上进行研究和他一生时美国教育事业 所做出的贯址.68. C【解析】考位推理判断.根据第一段的A nyone who cares about what schools and colleges teach and how their students learn will be interested in the memoir of Ralph W. Tyler.描述,只存 C 项最:符合.第三章重难点纲要一 听力高考英语听力测试主要是考查考生理斛口头英语的能力,切地说.就是 要求考生能够听懂臼常生活中筒短而地道的会话和独白；能从蔺球的文段中

34、 区分事实与现点：能听懂各种故本中人物和行为的发展和结果；能听懂他人委 蜿的建设、忠告和推荐：能听懂交谈中他人的观点、态度和没好；也能对公话的 背景以及说话音之间的关系做出正确的推断.考点故字记录与计算主要考簧的知识点：基数词、序数词、分数，百分数.价格、比例.年 代.H期、时刻.路程.距离.具体的垢号数，如街道、楼层、应间、电话号码、 航班等.复习里点：要掌握时间的几件表达法xtwlf past six. a quarter to two. nine twenty after/before, early/late delay 等.以tccn 结尾的效诃与以7y 结尾的 数词的读音和意义的辨别

35、.辨清以7h结尾的序数词与其对应的基数词,如: Sixth-six.快速记录多个数字.并用MlM .果.除计算一些数据，熟悉计算收 中常出现的表达法half. douhle twice one-third* percent a pair/dozen/score* dollar, pound. cenu |Kimy $ 10 wh for 3 tickets at a 30% discouiM（打七折）. one-third off the normal price（打 6. 7 折）.more tlwn less than.【例 I】What size does the man want?12

36、007 dj 东A. 9.B. 35.C.39.【答案】A考点判断地点和方位主要考查的知识点：对话中涉及几个地点,并根据地点提问.对话中 没有出现口体的地点名称,要求考生根据对话中出现的显示特定场所的词来 晴涮说话人在什么地方谈话.力物之间的地理位置及方位关系.复习旗点:熟悉特定的场景用语和关他词.如：餐馆（restaurant）用语： menu*billorder tip. hamburRer. sandwich* soup*lish beer*soft drink book a table（ 预订余位） dessert甜点）e delicious 等：宾馆（hotel）用谓：luggage

37、, single-room double-room room number* room key. check in. check out 医（ hospital） 用 语：take medicine, temperature pill, headachet fever, blocx pressure等，邮 局 （ post office）用 ： mail. post, deliver, stampt envelope package airmail* telegram 等 i 机场（airport）用 语i flight, take off* land luggage, delay 等，火车站

38、（railway station）/!Ii& ： round triptsingle lripsleepei 等,商店（store）用语.on sale,size*color* price.change（零钱）等 s 学校（school） 用语 professor exam .course, dining hallplayground 等 iS 书馆（library）用语 librarian.magazine* library card, fine, renew 等.银行（bank）用语：cash, check open an account, savingt withdraw, intere

39、st, draw out 等. 熟悉方 位词语和表达方法.如：in the east of. io the east of. on the east of考点刊断人物及其关系常见的人物之间的关系有* 1 doctor patient waiter/waitress- customer secretary- boss shop assistant - customer driver - policeman teacher/pro fessor student husband 一 wife receptionist - tourist lawyer - client salesperson cus

40、tomer延习重点：能根据对话内容和情景来确定说话存从事的职业和彼此之 间的关系.善于握住与说话苦身份或职业相关的词.如材料中出现lean/ exam.就有可能有 leacher/professor 出现,或者人物同有 t eacher/professor 一 student的关系，对话中提到buy/change就该有salesman或salesgirls夫妻对 话会用dcr/darling,父母对孩子说话可能会有listen等词.对话中涉及多 人时,则要理清人与人之间的关系.考点锚节把握及指令辨K对话中为了说明主旨和要义.需要一些具体的信息加以辅佐或扑克说明， 因此在考查中除了时间、地点、人

41、物关系等之外,还会考查对一线掴节的分辨 和对主旨的把握.这类也目要求在把握主线的前提K傩捕捉到有用的信息嵬习fc点，细节性的信息彩散题蜡度较大.应首先浏此K干和选项.做 到心中有数在听的过程中做到有的放矢.做指令性也型应善于速记,可用 一”表方向用字母代单词等一些速记符号对听到的内容做好记录.如果 是狡白.要学会利用选择项预测文章的内容.一定要听好第一句和嫉后一句.例 2 How many aspects of our lives dots the speaker mention as affected hy overcrowding?A. TwoB. ThreeC. Four【答案】A考点推

42、建、判断和归纳任何一段对话或独白杆是围晓一个中心展开的,但说话者的盍度什法及 独白中的主旨有时则比较除蔽,需要自己去推测、判断和归纳复习里点；能判断说话者的观点和弦外之者.注意说话者用语气、语 前的变化来表现对某人，某$或对另一言行的好恶.赞成与否等情绪变化.说 话苻的建议、决定或打算等行为.弄清事情的因果关系.归纳时要把双方 谈话的内容联系班来考虑.注意对话的完卷惟.例 3 Which of the following could be a reason for her father to buy what she wants? C2OO7 广东She volunteers to use s

43、ome of her own money.She asks her father to buy a cheap one online.She tells her father she is the best in school.【答案】A二英语知识运用雎项选择考点 3词主要考查的知识点；定式词、不定过词,零冠词的用法、抽象名词具体化和 固定搭配.高考趋势:根据具体的语旨环境判断冠词.常见常用的含有冠词或 不含有冠词的习惯用语.定冠词及不定冠词的特殊用法.复习遁点ND定冠词的用法(D.特指指某线人或雷物.如 1 The Englishmen in the dining room arc havi

44、ng supper now.谈话双方都熟悉的人或!卜物印语境特指如Take medicine.上文已提及的人或货物即前照应特报工 如：He bought a house. 1 have been to the house.ttt 界上独一无二的事物如 iThe sun sets.序数词或形容词最高级前.如/ the second floor.由普通名词构成 的今有名词前.ta：the United States,一些习惯短语中或西洋乐器前，如， in the way. by the hour, on the other hand* all the year rounds play the pi

45、ano/ the violin,定冠词用在某些形容词前表示一类人；用在姓的爱数前表示一 家人或夫妇.如：the pooruhe rich the Greens.(2)不定冠词的特殊用法：专有名词前用不定冠词.表示.像的一个人或物(II, He thinks he is a Napoleon.姓名前用不定冠词表示.某个叫的人.,多指不认炽的 人.JU ： A Miss Smith came to see you that afternoon.用于某些物质名词前. 表示“i 种、一份、一阵等.如：What would you like to drink? -A tea and a co伍e.用于某

46、些抽象乞词的.使抽象微念乳体化.有议种用法的名词有 surprise knowledge * success* failure pleasuret interest* joy 等等。如：All his efforts ended in failure.不定冠词用在 population* history area, height, weightt depth length* speed 等词桐如tTo escape the pull of the earth, a rocket must reach a speed of 40 000 km/h.(3)零发词的用法：下列情配应免冠.代词限定名词

47、前：4日名词不可数,学科球类三餐饭， 复数名词表泛指两节星期月份前I儆色语种和国名.称呼习语及头桁.名词前已有作定语用的ihis.hat .some. any. my等限定MJ.专有名 词和不可数名词前.如Unity is strength.表示学科的名词前.如 Economics is different from politics.球类运动名词棋类及三If总称前如！ He likes playing football and always has supper outride.发数名词表示泛指 (一类人或事物)时.如 iThey are students and we are teache

48、rs.节日.季节、 星期 JI 份前如 sSpring follows winter. We have few classes on Sunday.表 示激色,语种和国家的非全称名词前.)01 White is a beautiful color in China. 在孙号语或表示头衔的名词附 ta Where i Dd. Mum? Bush wa5 made president of the USA again. 某些习惯短语中.如a in bed in spite of, by chance* lose hearu catch fire, catch sight o( go to scho

49、ol, find fault with, make use o( take exception to(反 对).【例】walk ts expected to last all(by.se bnng packed lunchA. AsaB. Thei/ C. Theia D. Ai/【答案】c【解析】第一个空格处表特指.即倏料到这次步行要花费一整天的时间，所 以就带了一份食饭作为午饭.表示一日三款的名词前通常不加冠词,但当与 账容词连用时则需要加不定冠词.考点名词主要考查的知识点：名词的种类、数、格.语境中名词词义的辨别即抽象名 司R体化.在短文改锚线中会出现名词的单复数变化和冠同.单选靶会结合

50、 式词、出叹句主调一致等多角度来考查.高号心势：名词的败名词与冠词、抽象、物质名词转变为个体名词.常以 复数出现或常为不可数名词.复习.点，掌握名词版复数的变化规律以及与之相近语法的关系(名词 单比数的使用受冠词,教词和主谓一致等治法的制约.因此复习名词单现数 时，应注意分析名词前的数词、量词、冠词等修饰语情况.还应注意主谓一致何 tt),熟悉、区别可数不可数(英语中有些名词有时为可数名词.而有时又是 不可数名词.其区别由各自不同的用法而定.这是名词可数性用法的难点). 如iwork,工作，不可数名用著作/作品，可数：工厂/作坊.可资工程/工事可 数.掌握名词所有格的表示方法和名词作定语的用法

51、.特别注意else的所 有格、双重所有格的用法.【例 2】1 can,t say which wine is best ii s a(n)of personal usteC2OO7 山东A. affairBe eventC matter D. variety【答案】c【解析】本麴考宣名词词义的辨析及搭配.hs a matter of.意 为一是的网图，考点代词主要考我的知际点，不定代词和费代词的用法疝的用法和人你代词宾格. 高考g势:不定代词和咨代词的用法及区别:语意丰富.沿法复杂的不定代词. 复习地点：指代必须准无误.在使用人称代词、反身代词、物主代第四章复习方法及备考建议第一节复习方法从高

52、一到高三,单词将三千多个.尤其是英语的一些习惯用语.最多背了 又记不住,语法似乎已经都学过了 济起来都有些印效,但一做髭就错了 .如非 谓语动词,又是不定式.又是分词又是动名词,在做9项练习时还可以,但在 做垮合练习时就常混在一起了.不知道究竟用哪肿形式才好.因此在进人高 三时区至在高二结束时就应该有一个复习计划,先机线条地订出一年的计划. 然后再较具体地iT出每个阶段的计划.依据英语试隹的命麴特点.我们给大 家推荐三轮加习法.三轮复习法是把高三的贪习时间大致分为三段.每段时间里的复习目的 各有例重.时间长短也各不相同.第一轮乂习从八月中到三月初.主饕目的是 携对能力过关：第二轮麓习从三月初到

53、五月中,主要目的是综合能力突破；第 三轮0习从五月中到五月底,主要目的是提高应用能力.础上.可通过科学系统的训缥,发展能力.就会收到事半功倍的效果，第一.在老师的帮助下构建知识网络.认真学习和研究大纲以及考试 说明.按照知识的内在联系,将其要点进行分类整理,内容包括同汇、句！H、语 法、交际、25章结构等方面.从而使六年所学的零微的，孤立的知识有机地结合 起泉,使巳学知识网络化.形成一个完整的知识体系,从而总结出带有规律性 的东西.第二,加强词汇、短语的记忆.要避免单纯的死记硬背.应善于寻找词汇、 短语之间的我系，注意结合语境.在理解的够础上熟记典型例句和常用搭配. 并根据自己的记忆特点,选择

54、科学的记忆方法.记忆单词应和句子和知文阅 读结合起来.把单词融入句子中和语境中.轲用上下文来帮助记忆.第三,以股材和考纲为依据,系统掌握教材内容.落实港宫基础知识要特 别重税词汇的掌舜大纲和考纲所列基本词汇要做到音、形.义和基本用法的 落实.同时，诩汇零分不要局限在教材和大纲之内,平时报刊资料阅读中要加一、第一轮夏习.制订计划,按部就班从近几年的高考试题来着,死记硬背,强化训练,沉湎于题海根术是烧 以出好成绩的,将中心和里心放在维项埴空上是不合时宜的.因此要根据 自己的实际情况,必要时请求老师的帮助.制订出切实可行的复习计划.做到 按部就班,有条不紊，循序渐进.训练要有计划、有针对性.如第一轮

55、延习应该 夯实基础以一本好的辅导书为主踏实走好预习一复习一缥习”经典 三步.夯实双基构建知识网络,发展能力近年来高考英语试的逐渐M班于调育能力的考查.对语育知识的直接考左 相对减少了.在高考总叉习中.首先应该花大力气去矶因各项基戏知识,同时要 通过不断的语言拣习,掌握一定的方法.这是高考取褥优良成绩的前提.在此基强对社会生活常用词汇和热点词汇的积累.近年高考的完形填空和阅读理琳 当中就出现了不少中学生阅读的英文报刊上频频出现的新解词,给不注重生 活枳米的考生,造成理解的际得。基础语法复习要理清基本线索突出重点. 比如动词的时态、语态、情蠢和非谓语形式以及从句等霰要的词法、句法内容 要掌握好.复

56、习中切或钻牛角尖,去做大属偏题怪题.要培薜熟练正确地遗 词造句的能力、组句成文的能力和运用语力知识解决问题的能力，培养对英语 语法知识的识记、理解以及词汇知识在语境中的辨析和灵活运用的惬力.第四.有针对性地加强练习，通过结合高考考点和自身薄弱点进行针对 性训练在有限的时间内麓习完所有的基础知识以便有充裕的时间进行所 力、完形填空、阅读等专项能力训练和蛛合模拟训练,诲免在复习嘱础知识和 培养能力之间顾此失彼。在此基础上.再通过科学系统的训练.全面提高英语 交际能力,从而收到事半功倍的效果.第五,以实践原剜指导高专发习促进能力转化,在高考发习阶段,有的 学生英语基础不错,可实际运用英语的能力就是不

57、强,其原因在于缺乏语方实 践。谙K的特点就是实践性和交际性知识的掌握和通行能力的形成只有靠 大同的港吉实践。多实践练习,则熟能生巧,能力自然就会提高.现在的嘉考 趣求招突出强调考查运用他力.既然曲考是以考核听、谈、写能力为主,那么 这些能力的培养只能拿不断地缥习.在实践中使谙方面的俺力逐步提高,课 堂时间毕竟有限,学生应该海备足弊的时间去消化和巩固所学内容，进行明 读、背诵、模拟练习.交际运用等多钟形式的语宫实践活动.二、第二轮凝习复习进入高三后半学期,尤其是第一轮复习结束之后,距离高考的时间想 来招近,在这个阶段相应地要询整战略,完善和充实自己.就要做到以下几点：.有短期可行的计划高考曲近,

58、应当保持冷称请求老肺精助和指护,并根据自己的实际惘况 制定出切实可行的更习计划,做到按部就班,彳 1.条不解,循序渐迸.降低难度,抓基本想练一般趋不缥雉题、懂段.高考前许多牙生搜集各加模拟题.反复演嫁. 但要注意：无论做部个地区的弱.都要结合自己的实际.不要B目地去做水 平在】20分以下的考生,不要花过多的时间去做这些模拟图中的堆物.择52. 即便并明白了对病考点分也没有太大帚助.关德是把中档、低档髓都做好. 这对取和态分是非常有利的.回归基础.突出对主干知识的复习商考英语改革虽然从强调知识名寅向注重泳合诵言运用籍力考宜转变， 但是还应认识到能力必绩依托基础.尤其是到最后冲剌阶段更蹙亟程基础知

59、 识的复习.一模后一些考生普遍都有这样的感觉：很多题目一什就会一做 就WT.造成这种现软的根本晾因在于对基础知识的掌握不牢固.只有扎扎 实实地从基础做起,才能“一看就会一做就对、英语基础初识包括词汇.语法、句5?等.词汇里习应做到从不间断,反超 巩固.词汇发习除了记忆和理解之外,尤其要注意常用词汇的使用知辨析以 及一词多义的掌握，语法复习要理清基本慨念，疗重现习主干知讥.比如.动词的时态、语态、非调选动阴、情态动词等.都是高考常涉及的知识点。但切记 不要在钻研语法的朦点上花过多时间.英语语法不是教学公式.不同的语境用 法就不同.认1研读考试说明,掌握好基本词汇与基本句型高考后期结合考试说明和高

60、考词汇表）进行查漏补缺特别重要：大纲 中新憎加的词汇和历届高考中出现蟆率较离的词汇的用法都要特别注意，对 于考纲中新增加的同正,要充分利用工具书,全面拿握其重点用法：对于历届 痛考中出现率较高的词汇,要拿握其命鹿规律和特点求同存异融会贯通. 另外饕强化知识便力求知识的系统和完卷.对谣法知帆的爱习需要做到以下几点：（1）在做练习或高考模拟试题时对 语法知识做进一步巩固和落实.（2）要特别关注历届高考中出现率较高的语 法项目：状语从句、名词性从句、定语从句.强制结构.冠词,代词、形容词的级、 动词的时态、话态和非谓语动词，情态动词等.另外it的用法、名词短港作连 词如：the moment.）、动