假如我是班主任(作文)(20篇)

1、假如我是班主任(作文)(20篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。假如我是班主任(作文) 第1篇：假如我是班主任, 我必须会把我的学生教好, 我会把我所明白的知识都教给他（她）们。假如我是班主任, 我决会把音乐、美术、体育等课程换成语文或数学, 我也决会偏心, 我会把成绩好的让他（她）们去关心一下成绩好的同学, 让班上的每一个同学都得到阳光般的温暖, 我还会用周末的时间约几个学生去郊外游玩, 让她（他)们也放松一下, 这样既让我和学生们放松了一下, 又会浪费学习时间。假如我是班主任, 我必须会确保她（他）们的安

2、全, 会让她（他)在楼梯间玩耍, 做那些十_届时, 给每个人送一张贺卡。假如如果我真的成了班主任, 我会让我的想法变成现实！假如我是班主任(作文) 第4篇：如果我是班主任, 他们做错事我会微笑地去和他们讲道理, 而是大骂他们, 我明白骂人是能够解决问题的, 宽容才是伟大的, 如果你越骂他, 他就会越听你的劝告, 还会有下一次, 我会尽力地慢慢和学生交谈, 学生若是还听话, 我也会感到良心按, 我已经尽我最大的努力了。要做好一个班主任就要懂得对学生微笑, 微笑就像给他一个温暖似的, 有哪个学生想和班主任或教师开心地有说有笑呢。所以, 要做好一个班主任就要学会宽容、微笑、幽默等等。如果我的学生违反

3、了班规或学校规定, 我会好声好语地劝他改过来, 让他明白自我哪里做错了, 如果他是一个脸皮薄的人, 他能够用一张纸把自我的错误写下来, 如果是个脸皮超厚, 且死都认错的学生, 我能够让他们玩一个游戏, 这个游戏是场景重现, 让他把犯错误的景象再重现一次, 让他体验一下受害者的感受, 帮忙他明白自我的错误。如果我是班主任, 我会很经常地感到难过, 每一天都应对那么多的学生, 而他们却明白我对他们的好, 反而在教室里大吵啊闹, 应对这样的学生, 我会感到十_届时, 给每个人送一张贺卡。假如如果我真的成了班主任, 我会让我的想法变成现实。假如我是班主任(作文) 第11篇：叮呤呤, 正在熟睡的我被闹钟

4、铃声惊醒, 我一看表, 呀！已经640了, 我赶紧起床, 刷刷牙, 穿上教师服, 开着车直奔学校。我前脚刚进办公室, 仇大拙后脚就跑来说：老教师, 赵景三和张名人打打起来了, 你快去管管管管吧！。我说：你你把他他俩叫过来吧！。唉！我怎样也跟着他结巴了呢？一会, 他俩来了, 我耐心地问清他俩事情的原由。原先是因为两人想看同一本课外书福尔摩斯探案选而打起来的。我叹了口气说：你们都长得这么高, 为什么就为这点鸡毛蒜皮的小事而打架呢？你们还是课代表呢！课代表应当起带头作用才对呀！如果同学们都像你们一样, 咱们班怎样创立和谐班级呢？！有打架的功夫, 还如商量商量怎样看这本书呢！, 他俩也红着脸笑了, 并

5、当着我的面相互承认错误。他俩出门后, 我听到门外的张名人对赵景三说：以后咱俩做朋友吧！反正咱俩都爱看书, 我家里也有很多书, 以后咱们就相互交换着看, 那样我们就能读更多的书了！, 赵景三说：ok！君子一言, 驷马难追！我欣慰极了, 他们最终化干戈为玉帛了。此时, 上课铃响起来了, 我赶紧整理一下领带, 带上教案奔向四年级二班教室。下课了, 我便抓紧时间批改学生们昨晚的家庭作业一篇作文。这时, 一个醒目的名字映入我的眼帘老林, 他可是经常完成作业的呀, 这次竟写得这么认真！午时在作文课上我当众表扬了他, 并读了他写的作文我要做好孩子。还送给他一本书心态让自我成功, 并在书上写道：祝贺你近期取得

6、的提高, 别骄傲, 继续加油吧！。只见他眼角含着泪花, 激动地对我说：教师, 多谢你！。我高兴地笑了。快起床了, 要迟到了, 笑什么呢？, 只听一阵叫喊声, 睁眼一看是妈妈。原先我只是做了个梦啊！虽然只是个梦, 但我也体会到当一名班主任教师确实容易, 但肩负着繁重的教学任务, 并且还要处理那么多琐事。从今儿起, 我要更加尊重我的教师, 也期望能经过自我的努力梦想成真, 成为一名真正的班主任。假如我是班主任(作文) 第12篇：我的梦想太多太多, 可是我做大的梦想就是长大能当一名班主任。这个梦想的由来完全是因为我在课堂上看到我们班的班主任在课堂上有多么的威风啊！只要一声令下, 无人听, 无人从。因

7、为这让我有了想当班主任的愿望。一次休息课, 同学们都在休息, 仅有我在幻想我当班主任是怎样做的, 于是, 我就进入了幻想上课了, 我成为了班主任。开始, 班里乱哄哄的, 之后, 我用教棍猛敲了下桌子, 同学们立刻静了下来, 我面相严肃, 可心里却在笑, 嘻嘻嘻假如我是班主任, 我必须要给学生们玩的时间和学习时间, 能老让他们玩, 也能老让他学习, 要寓教于乐；假如我是班主任, 我要和我的学生很多沟通；假如我是班主任, 我要了解我的学生, 先从他们的角度看事情。假如我是班主任, 我能看起家里穷的, 而对家里比较富裕的赔笑脸；假如我是班主任假如我是班主任, 我相信：我必须会这样做的, 必须会的,

8、必须会的假如我是班主任(作文) 第13篇：假如我是班主任, 我要把班级中的管理得服服贴贴。那些调皮的学生虽然听话, 可是我要用自我的实际行动证明, 我是一个好教师。做一个学生爱戴的好教师, 首先, 我要：1、我要和他们谈谈心, 让他们明白, 自我并是所谓的坏学生, 只可是是自我调皮了一些, 只要努力, 自我还是前途无量的。2、我要选出班干部, 最好是每周一次轮流换, 让每个人都当一回班干部。让他们感到自我身上的重任, 从而在学习上有了动力, 学习成绩自然地就提高上来了。3、我要与同学应对面的交流, 让他们明白, 教师其实和同学们一样, 都有自我的想法, 也需要同学们的谅解, 也愿意和同学们打闹

9、。4、我要深入的了解同学, 了解同学们的家境, 明白哪些同学需要帮忙, 哪些同学比较调皮。然后根据他们的情景进行帮忙或更深入的分析。假如我是班主任, 我必须要赢得同学们的信任, 做一名优秀的班主任。假如我是班主任(作文) 第14篇：假如我是一名班主任, 我会让孩子们欢乐学习, 欢乐玩耍, 欢乐生活。怎样欢乐学习呢？我会先教孩子们学习的方法。每一天布置作业时, 我会给每个人布置一样的作业, 这是根据他们的学习情景、学习成绩而定的, 谁有薄弱环节, 我就会布置一些典型的题目让学生来操练；对于那些学习比较稳定的、好的孩子, 我就会让他们去阅读很多的书, 增长知识, 开阔视野, 陶冶情操, 提高人的修

10、养, 从而学到书本上学到的知识。在考试的前一段时间, 我会进行题海战术而是让他们轻简便松, 把学过的知识在脑子里过一遍, 足足地睡上一觉, 休息好, 才能简便应战。上课时, 有孩子没有专心致志地听讲, 在做小动作, 开小差, 我会叫他们站起来回答问题, 如果回答上来, 我就会让其他同学把正确的答案讲一遍, 下课后把他们带到办公室, 把他们没听到的重点知识再讲一遍, 并叮嘱他们回家及时复习, 孔子说过学而时习之嘛。再讲一讲欢乐玩耍吧。我会常常对孩子们说, 要在学中玩, 玩中学, 劳逸结合, 如果你整天读书, 仅仅把眼睛搞得近视, 还会变成书呆子, 有句话说得好书呆子, 死读书, 读死书, 读书死

11、。书呆子到社会上就很难立足了。之所以我这样说, 是因为此刻的同学们, 完全被埋在书海之中, 没有一点空余时间, 他们没有了童年的梦, 没有了金色的童年, 更没有了孩子们纯真的笑脸, 能够想象, 在未来的某天, 词典里明白如何解释童年的欢乐了。怎样是欢乐生活呢？生活这个词是很难概括的, 书本上说人或生物为了生存和发展而进行的各种活动。可是, 我想第一条是生活中的做人问题, 我会经常跟孩子们讲做人的道理, 如尊老爱幼、团结合作、心胸开阔等等, 这些都是我们中华民族的传统美德, 我们应当继承和发扬这些美德。世纪的期望全寄托在我们的身上, 靠我们建设和发展, 我们应当好世纪的接班人, 认真学习, 品德

12、兼优, 有了这个完美愿望的人, 就要从点点滴滴的小事做起, 所以我就要把孩子们的心灵健康放在首位。如果有同学打架、骂人, 我就要跟他们谈心, 让他们懂得同学之间应友爱团结；如果有同学欺负弱小、尊重长辈, 我也要跟他们谈心, 让他们懂得尊老爱幼；如果有同学心胸狭隘、做事马马虎虎, 我也要跟他们谈心, 让他们懂得助人为乐、胸襟广阔的道理。假如我是一名班主任, 我会让孩子们快欢乐乐、轻简便松地生活和学习, 充满童年的梦。假如我是班主任(作文) 第15篇：假如我是班主任, 早上, 我会早早地来到学校, 带领大家一齐读课文, 读古诗, 使同学们掌握更多知识。假如我是班主任, 在课堂上, 我会教同学们死读

13、书, 而是会提些趣味的问题, 提高同学们的想象力。即使有同学回答来, 下课后, 我会一步步都教他, 会骂他。假如我是班主任, 我会让同学们争取在课堂里做完家庭作业, 回家就阅读很多的书籍, 使同学们知识丰富, 想象力也大大地提高。假如我是班主任, 我会让同学们常常乱扔垃圾, 我会隔几天就给班级来一次大扫除, 在大扫除中表现突出的同学, 就会得到必须的奖励, 只要坚持两个星期乱扔垃圾, 也能得到必须的奖励。这样能让同学们在奖励中爱劳动, 讲卫生。假如我是班主任, 我会让同学们厌恶体育课, 我会叫体育教师上体育课时, 多做些游戏, 让同学们爱上体育课。假如我是班主任, 我会让同学们爱上学习, 减轻

14、同学们的负担。假如我是班主任(作文) 第16篇：教师是此刻许多孩子的梦想, 而班主任更是孩子们梦寐以求的职业, 我和许多孩子一样也相当一班之主班主任。一位班主任最重要的就是对同学有爱心、关心、信心, 仅有做到这三点, 才能够当一名合格的班主任。假如我是班主任, 我要对同学有信心, 管发生什么事, 都让他们自我解决, 绝干涉, 这样仅仅能够锻炼他们, 还能够使他们成长。假如我是班主任, 我要对同学们有信心, 无论成绩怎样, 都是一视同仁, 每位同学都有自我的长处, 我要是他们的长处发挥出来, 妳补自我的足。学生就像一粒粒刚入土壤的种子, 需要耕耘。假如我是班主任, 我就会细心地照料他们, 管炎炎

15、烈日, 还是天寒地冻, 用一颗耐心使他们温馨中成长。假如我是班主任, 我需要有一双善于发现的眼睛, 去寻觅同学们的内心, 如果我发现了他们的心思, 我必将帮他心中的愁云赶走。假如我是班主任, 我必须多带同学们体会大自然, 出去游玩, 了解大自然, 享受大自然。也许几十_大家信吗？这节课我要让大家高兴高兴, 便让同学们一人讲一个笑话, 我们真是亦乐乎！才没事情可讲呢！是数学课, 要计算, 我要让同学们辛苦！我便向数学教师要了一节课, 这节课我让同学们好好在操场玩玩, 他们是自由的。此刻我和同学们的关系好极了, 大家异常喜欢我, 在我的带动下, 你想也想到的是一星期里正课顶多一节！其余时间玩呗！哈

16、哈, 哈哈, 我太佩服自我了, 大家说要得人心才好, 瞧, 我这把全班同学的人心都得了吗？一学期过去了, 迎来了一年一次的末考。我呀, 对我们的同学有信心！分数下来了, 我大吃一惊！全班考得最好的一个12分！而全市考得最好的是100分啊！我？没想到真应了那句话成绩玩是玩出来的校长找来怎样办？我慌忙逃跑了。我再也当班主任了, 而要好好学习呢！假如我是班主任(作文) 第18篇：班主任在我心中是温和的。如果我是班主任, 我会对成绩优秀的学生说：能大意, 然后面的学生会追上你的。我还会对成绩差的学生说：你是最容易提高的, 信试试看。如果成绩差的学生真的提高了, 我会叫全班的同学送给他掌声, 并叫他继续

17、加油。对调皮的学生我会惩罚他, 我会叫他每一天读一篇文章, 并写出感想。如果上课时学生问题回答错了, 我会对他说：没关系, 你先坐下继续认真听讲吧。班主任在我心中是辛劳的。如果我是班主任, 每一天晚上会睡得很晚, 因为要为明天备课。批改作业时发现有错的, 我会打, 这样会让学生有些难为情, 我会在出错的地方画个o, 旁边写上注意或粗心。我会经常批评学生, 我会和学生们成为好朋友。班主任在我心中是伟大的。如果我是班主任, 我会在每周的阳光体育课带学生们一齐到操场去打篮球、踢足球和进行拔河比赛、赛跑等等体育活动, 因为这样能够增强我们的体力, 培养我们的团结精神和团体荣誉感, 说定将来我们的学生能

18、够进入国家队为祖国赢得金牌呢！和学生们一齐上体育课还能够增加师生情感, 让教师更好地了解学生。我喜欢班主任, 我更爱我的班主任。假如我是班主任(作文) 第19篇：敬爱的教师, 您是一位中学的语文教师, 我从小就梦想像您一样当一名人类灵魂的工程师。我要向你学习, 学习你对学生的严格要求, 对工作一丝苟的精神, 但我觉得, 您也该听听我对你的意见, 平时, 您总是对学生说：抓紧时间, 好好学习, 经常给我们布置很多任务, 可是, 我们毕竟还是孩子呀！我们学习生活需要七彩阳光, 我们青少年喜欢看五彩缤纷的世界。假如我是班主任, 我就要像法官那样, 平等对待每一个学生, 无论是男是女、是好是差, 在我

19、眼里人人平等。首先要改革课堂教学, 决把学生当听书的, 我要让每个学生跨上梦想的马, 在知识的跑道上奔驰, 带着问号去读书, 去分析, 去思考。必须少给同学们布置作业, 保证大家每一天有必须时间玩耍和阅读时间。假如我是班主任, 我要关心同学, 看看学生的足, 对症下药。当他们看起来有些反常时, 就要留心观察他们的一举一动, 然后帮他解决问题。因为学生就像一粒粒刚刚种入土壤的种子, 需要耕耘, 细心的照料, 管炎炎烈日, 管天寒地冻, 都要以一颗耐心的心来让它们在温馨中成长假如我是班主任, 我会少做家访, 因为这样会使孩子们产生畏惧；如果我经常去的话, 学生们会对我很多意见, 甚至上课也无心学习。假如我是班主任, 我会让孩子们快欢乐乐、轻简便松地生活和学习, 充满童年的梦, 让他们没有忧虑。教师, 如果我是您, 我会注重提高学生的学习效率, 培养学生的学习兴趣, 在课堂上, 我