小学六年级语文下学期期末综合复习过关练习单

1、 PAGE 页码 23 / NUMPAGES 总页数 23小学六年级语文下学期期末综合复习过关练习单班级：_ 姓名：_ 拼音基础1. 看拼音，写词语。mi d x qu chn lin lin zhu yu y l tn ru mi chn li y shan ci hn 2. 看拼音，写词语。j p knf q ling jm lngzho ynhu sh j zhln wlio j x 3. 读拼音，写词语。bi tn h s tio ti rn gng nu y zho m x shng tin n 4. 读拼音，写词语。d tn sho wi ci hng y shang x qu d

2、in zhu bn zhu dn b 补全词语5. 把下面的词语填写完整。凉（_）（_） 明（_）（_） 窸（_）窣（_） 满（_）星（_）静（_）（_） 厚（_）（_） 瓶（_）罐（_） 小心（_）（_）6. 把下面的词语补充完整。（_）神（_）注 （_）身（_）骨 （_）山倒（_）（_）出心（_） （_）步（_）星 汹（_）澎（_）7. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。司空（_）（_） 无独（_）（_） 见微（_）（_）（_）（_）不舍 不可（_）（_）1南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然（_）地互相吻合。2（_）。20世纪初的一天，因病住院的德国气象学家魏格纳正

3、无聊地看着墙上的世界地图。3“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有（_）精神的人。8. 将下列成语补充完整，并按要求填空。万（_）更新 能歌（_）舞 优哉（_）哉 _欲试 地广人（_） （_）无人烟 头晕目（_） （_）头（_）气 （_）喜若狂 （_）然不同 （_）箱倒柜 （_）（_）不绝1与划线词语结构相似的词有很多，如：_、_。2选词填空。1.开学了，同学们_的日子又一去不复返了。2.考试成绩出来了，看着自己的分数，同学们有的_，有的_。形近字词9. 比一比，再组词。矩（_） 腊（_） 泡（_） 掺（_） 铺（_） 柜（_） 蜡（_） 饱（_） 渗（_） 捕（_） 10. 区

4、别字组词。泊（_） 何（_） 瓜（_） 间（_） 伯（_） 荷（_） 爪（_） 涧（_） 11. 比一比，再组词。宫（_） 鸦（_） 庭（_） 栖（_） 素（_） 官（_） 鸭（_） 廷（_） 晒（_） 紊（_） 12. 辨字组词。裁（_） 测（_） 燥（_） 揭（_） 栽（_） 侧（_） 躁（_） 竭（_） 句子强化13. 句子乐园。1深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）_2沙地上种着西瓜。（扩句）_3闰地是闰月生的。他的父亲叫他闰土。（用恰当的关联词语连成一句话）_4他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。（改为直接引用的句子）_14. 按要求改写句子。1这么冷的天，那个拉车的

5、怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）_2伯父就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改为反问句）_3那天临走的时候，伯父送我两本书。（改成“把”字句）_4你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）_5闰土见人很害怕。闰土不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。（用关联词合成一句话）_15. 按要求完成句子练习。1渔夫和桑娜自己受苦受累。渔夫和桑娜收养邻居西蒙的孩子。（用合适的关联词将两句话合成一句话）_2再说，又有多少人能够去月球居住呢？（改为陈述句）_3走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。（改为肯定句）_4老汉很凶。（改为比喻句）_16. 按要求写句子。1.红军不怕远征

6、难，万水千山只等闲。（用自己的话说说诗句的意思）_2.忽然背后有一位游客说：“多好啊！”（改为不用“说”表达的句子）_3.他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”（改为转述句）_4.他们回头望望还在向上爬的敌人，露出胜利的喜悦。（修改病句）_课内填空17. 积累与运用。1通过这学期的学习，我们知道了今天的幸福生活是无数先烈用生命换来的，五壮士为了_选择了没有退路的狼牙山；认识了许多高尚的人：_的桑娜，_的贝多芬。2这学期我们积累了许多名言警句，选择一句表现爱国情怀的名言写下来。_3这学期我们积累了很多诗句：苏轼用“_，_”形容暴雨突然来临的景象。杜牧用“_，_”赞美了生机勃勃的春天。

7、为了革命的胜利，战士们的精神是打不垮的，“_，万水千山只等闲”。4从你积累的古诗中，写出含有数字的诗句。（提示：课内外不限，不限这学期所学，与第3题的诗句不重复）例如：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。_，_。18. 根据课内外阅读内容填空。1经过一段时间的学习，我们认识了_的桑娜夫妇、_的老支书和_的鲁迅先生；我们随着作者的如花妙笔，参观了_的草原，观看了_的开国大典，见到了_的丁香花2童年的作者是苏联作家_，主人公是_。3本学期我在古诗文的学习中任意徜徉，我遇到了关心人们生活，期盼丰收的辛弃疾；我遇到了_；我遇到了_。4唐代诗人_在浪淘沙（其一）中运用_的修辞方法写出了黄河的气势，主要诗句是

8、：_，_。5在“日积月累”中，我感受到孟浩然“_”的朋友间的深情厚谊：欣赏到朱熹“_”的绚丽春景；领悟到贺知章“_”的无奈和凄凉；感动于曹植“_”的爱国热情。（填序号）A捐躯赴国难，视如忽如归 B少小离乡老大回，乡音无改鬓毛衰C待到重阳日，还来就菊花 D等闲识得东风面，万紫千红总是春6作为环保小卫士，请你写一份简单的倡议书，号召你们小区的居民们开始实行垃圾分类活动，并用上“逐条说明”的方法说明你的观点。倡议书_19. 按照课文内容填空。1宋朝有一位伟大的诗人，他的文学成就颇高，他与他的父亲及兄弟在文学史上并称“三苏”。“三苏”是_、_、_三位诗人。我们本学期学过他的六月二十七日望湖楼醉书，请写

9、下后两句：_，_。2学完本册书的第二组课文之后，我们强烈地感受到了中华儿女的爱国情怀。其中，_的_这首诗艺术地再现了长征这一伟大的历史史实；陆游的“_”表达出了自己强烈的爱国热忱；诸葛亮的“鞠躬尽瘁，_”成为千古名句。3唐朝著名诗人贺知章用“_”写出了自己的人生经历，概括写出自己数十年来客居他乡的事实，暗含自己长期不能归乡的感伤情绪。4_在听说锺子期死讯时所做的事情表明他与锺子期之间情谊深厚。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“_”，用“_”比喻“_”难觅或者乐曲高妙。5少年闰土选自_的_。6五谷：_。20. 回顾课文内容填空。1.他时常穿着一件朴素的中式长衫，寸把长的头发一根一根精神抖

10、教地直竖着，浓密的胡须成一个隶体的“一”字，他就是_。这学期我们学过他的_，我还知道他的_等作品。2.谈到“知音”，我便想起_和_两个人，“高山流水”常用来比喻_。3.贝多芬是德国伟大的_,被誉为“_”,月光曲是他即兴创作的音乐作品，我还知道他的作品，如_。21. 根据课文内容填空。1_，锤子期听之。方鼓琴而志在太山。锤子期曰：“_，_。”2京剧趣谈通过介绍京剧中_和_这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的_和对祖国传统文化的_。3月光曲讲述了_国著名音乐家_因同情穷鞋匠兄妹俩而为他们弹琴，有感于_而即兴创作出月光曲的故事。阅读理解22. 阅读下文，完成第下面小题。太空垃圾人

11、类自设的隐患人类为了追求更加清洁，优美的生活环境，采取了各种各样的方法治理地球上的垃圾等有害物质。但鲜为人知的是，在太空，成千上万吨垃圾正在不断地在诞生。它不仅_而且还_，其中更令人不安的是，这些垃圾存在大量放射性物质_。太空垃圾是人类在进行航天活动时遗弃在太空的各种物体和碎片。如各种卫星的零部件，各种火箭发动机在空间爆炸产生的残骸，核动力卫星及其产生的放射性碎片；宇航员在太空行走时丢弃的螺母、螺栓和螺丝刀等各种物体。这些东西如人造卫星一般按一定的轨道环绕地球飞行，形成一条危险的垃圾带。据统计，目前约有数千吨太空垃圾在绕地球“运行”，且数量正以每年2至5的速度递增。科学家们对太空中可能存在的近

12、10万块废弃物表示担忧。由于这些物体通常以每秒10公里以上的速度运行，因此如果与其他物体相撞，每小块将产生相当于一颗手榴弹的爆炸力。一块仅有阿司匹林药片大的残骸可将人造卫星撞成“残废”，可将造价数亿美元的航天器送上绝路。383年，美国航天飞机“挑战者”号与一块直径02毫米的涂料剥离物相撞，导致舷窗被损，只好停止飞行。当宇航员在太空行走时，一块迎面而来、直径仅为05毫米的金属微粒足以戳穿密封的宇航服，人们肉眼很难看清的油漆片和涂料粉末也能给宇航员带来生命危险。科学家还认为，大块的宇宙飞船残块将不断下落，进入大气层，一部分在大气层中烧毁，另一部分则掉在地球上。然而，飘荡在地球上空的核动力装置，尤其

13、是核动力发动机的脱落更具有特别的危险性，它将对地球造成严重的放射性污染。据统计，到下个世纪，将会有100多个这种装置，含有1吨以上的放射性物质。378年苏联带有核装置的“宇宙一954”星掉在了加拿大北部的土地上；383年，“宇宙144”号的反应堆芯落入南大西洋。幸亏这些地方人烟稀少，未造成严重后果。面对日益激烈的宇宙竞争，科学家们呼吁，应当及时制订新的法律和技术标准以减少太空垃圾，因为人类清除这些垃圾在技术上和经济上都相当困难。1据本文的说明条理，将下列三个短语分别填在空白处。依次是：_、_、_A给地球增加一层污染源B时刻威胁着人类的生命安全C影响航天事业的发展2为什么说太空垃圾这种隐患是人类

14、自设的？_3太空垃圾构成隐患的原因是，一是太空垃圾与其它物体相撞，有巨大的破坏力。二是_4本文多次使用的说明方法有_、_。5下列说法正确的一项是（ ）A科学家们对太空中存在的近10万块废弃物表示担忧。B太空垃圾通常以每秒10公里以上的速度运行，因此每小块都将产生相当于一颗手榴弹的爆炸力。C科学家还认为，大块的宇宙飞船残块将不断下落，最终将全部掉在地球上，对地球造成严重的放射性污染。D面对日益激烈的宇宙竞争，科学家们呼吁，应当及时制订新的法律和技术标准以减少太空垃圾。6如今人们大力提倡低碳生活，结合本文谈谈你将如何从生活实际出发保护我们的生存环境？（写出两点）_23. 阅读理解。从百草园到三味书

15、屋节选A不必说碧绿的莱畦（q x），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊 （j j）梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。我于是常常拔它起来，牵连不听地拔起来，也曾因此弄坏泥墙，却从来没有见过一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒（zn cun）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得

16、远B冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久己无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵看，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，使罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。1用“”给加点字选择正确读音。2A段文字中遗漏一句“有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙”应放在何处？ _（填序号）3A段文字除描写景物外，还写了四件趣事

17、，请用小标题的形式概括两件你最感兴趣的。_4说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？1.肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。_2.轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。_5冬天百草园的乐趣是什么？_6童年生活是趣味盎然的，请模仿下面例句，根据自己的感受续写两句。童年是追蝴蝶的嬉戏，童年是捅蜂窝的狼狈_24. 阅读感悟。神奇“鱼医”在浩瀚的海洋世界里，鱼类也有自己的医生，这里所说的鱼医并不是我们人类，而是一种小鱼。“鱼医”体态小巧、行动轻盈，它给鱼治病，不是通过用药，而是用那尖尖的嘴巴，为病鱼清除细菌和坏死的肉。实际上，鱼医是以病鱼身上的寄生虫和坏死组织当佳肴（yo）美餐的。

18、说来颇为有趣，病鱼与“鱼医”的关系相当融洽，凡是前来接受治疗的病鱼，就诊时，必须头朝下，尾朝上，笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去，吃掉其坏死的组织。也许有人会问，病鱼会不会把鱼医吃掉？据海洋学家考察，这种事情是不会发生的，即使是遇上敌害，病鱼也不会匆匆将鱼医吞之，而是立即将鱼医带到安全地方后吐出来。总之，病鱼决不让鱼医受到伤害。由此可见，鱼类中鱼医是不可或缺的，只要有鱼医在，病鱼就能得到及时救治，患病致死的现象大大减少。鱼医的诊所总是生意兴隆、门庭若市，病鱼过多时，甚至会出现排队候诊现象。一遇这种情况，鱼医也会（ ）、撤手不干，躲到清净的地方去。而此

19、时，病鱼也常常（ ）地把它拦住，（ ）之际，鱼医又不得不重新开始治病工作。说到这里，或许有人会怀疑其真实性。这并不奇怪，海洋学家们也颇感疑惑。为了证实鱼病是否真的由鱼医治好，他们在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果前往求医的病鱼大大减少。更令人惊讶的是，鱼医失踪10天后，该水域的很多鱼都染上了疾病，一些鱼的鳞、鳃和鳍上开始出现脓肿。这是因为鱼类无时无刻不受到微生物、细菌和寄生虫的侵蚀，随时都能患病。加上鱼类间并不那么文明，争斗的事常有发生，受伤在所难免。如果没有鱼医，伤病就得不到及时救治。在鱼类中约有50种鱼是鱼医，他们夜以继日地从事“救死扶伤”的医疗工作。“医疗站”通常设在珊瑚礁、岩石旁、海

20、草茂盛等水流不急的水域或沉船残骸（hi）边。鱼医治病的速度快得令人难以置信。研究人员曾连续6小时在水中观察鱼医治病，经统计，一条鱼医6小时内竟医治了10条病鱼。1根据所给解释从文中找出恰当的词语。1.门口或庭院里像市场一样，形容来往的人众多，非常热闹。（_）2.日夜不停，加紧工作或学习。（_）3.令人难以相信。（_）2将下面成语还原至文中括号内。前呼后拥无可奈何勃然大怒3文中画线句中的引号的作用是_。4文中加点的词能否删除？为什么？_5短文以“神奇鱼医”为题，你从哪些方面看出了鱼医的“神奇”？_25. 课内阅读。月光曲（节选）姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。

21、盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”1“多纯熟”是说弹琴的_熟练，“多深”是说把曲子里的_充分表现出来了，这两个词赞美了演奏者_的演奏技巧。2选文中加点的两个“您”含义不同，第一个表示_，第二个表示_。3盲姑娘为什么激动？_4贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹一曲呢？在正确的说法后打“”。1.因为盲姑娘热爱音乐，又十分懂音乐，是他的知音。（ ）2.因为贝多芬十分同情盲姑娘。（ ）3.因为贝多芬对盲姑娘热爱音乐、求知若渴的心理很理解。（ ）4.因为贝多芬想借机会练习一下，好使旅行演出更

22、成功。（ ）26. 阅读短文，回答问题。一枚硬币的秘密冬天最冷的时候，我带女儿坐公交车到图书馆。这样既可以学知识，又能取暖。回来后，女儿却变得有些奇怪以前是七点半出门去上学，现在却提前到七点。以前是三催四叫，现在是自己定闹钟，到点儿就爬起来，一分钟都不赖床。而且，每次出门前，她都要从储蓄罐里拿出一枚硬币攥在手心里。坐公交车有IC卡，早饭在家吃，口袋里也有零花钱，女儿要这额外的一元钱干什么？我想打破砂锅问到底，女儿却神秘兮兮地说：“这是个秘密！”我欲拿家长的身份压她，想想又觉得不妥。女儿十岁了，有一点自己的小秘密也很正常，再说了，一元钱能干出什么坏事来？星期天，女儿缠着我去图书馆。孩子求知若渴，

23、我自然乐意奉陪。天气依然寒冷，我和女儿全副武装准备出门。当然，女儿依然没有忘记准备一元硬币。我没有“打草惊蛇”，反正我全程奉陪，倒要看看她到底用那一元钱干什么。坐上公交车，半小时后下车，我径直往图书馆的方向走，却发现女儿快步走到路边用一元硬币从一位卖报老人手里买了 一份报纸。然后，她笑意盈盈地跑到我身边，冲我做个鬼脸。我责怪她浪费，既然去图书馆，自然有免费的报纸，干嘛还要多花钱？女儿低下头，似乎在做思想斗争。片刻后，她抬起头说：“妈妈，其实我已经连续买了一个冬天的报纸，都是在这位老人那儿买的。你上次带我来图书馆时，我就注意到了他。那么冷的天，他还站在寒风里，不停地跺着脚。我想，我多买一份报纸，

24、他就可以早点回家休息了。”女儿的话完全出乎我的意料，我回头看了一眼那位老人。他穿着破旧的军大衣，头发已经花白，背也有些佝偻，手里抱着一大摞报纸，正满眼期待地看着来来往往的行人。原来，女儿整个冬天提前半小时起床，就是为了绕道来买报纸？我虽然同情卖报的老人，但更心疼女儿。于是帮她出主意：“你可以买一份报纸给十份的钱啊。”女儿连连摇头，说：“不行，那样太伤人自尊了！”我说：“那你每次拿一元硬币，不是很麻烦吗？你拿张大钞，不找零不就行了吗？”女儿惊呼：“那和给钱有什么区别？老人心里肯定愧疚我每次拿一元硬币，其实就是不 想让他脱掉手套找零钱，这样会很冷的。”我久久地看着女儿那张稚嫩的小脸，不知道该说什么

25、好。我很庆幸当初没有粗暴地责问 她。她有一颗金灿灿的心，温暖了别人，也温暖了我。我紧紧将女儿搂在怀中，感觉微风拂面，春天正一步一步地向我们走来。1根据语境，解释词语的意思。1.打草惊蛇：_2.打破砂锅问到底：_2“我”带女儿坐公交车到图书馆。回来后，女儿变得有些奇怪的原因是（ ）A以前是七点半出门去上学，现在却提前到七点。B以前是三催四叫，现在是自己定闹钟，到点儿就爬起来，一分钟都不赖床。C为了帮助卖报纸的老人而宁愿绕道去买报纸。3女儿她到底用那一元钱干了什么？正确的选项是（ ）A女儿快步走到路边，用一元硬币从一位卖报老人手里买了一份报纸。B女儿用一元硬币去图书馆看书。C女儿用一元硬币去坐公交

26、车。4“我很庆幸当初没有粗暴地责问她。”你认为作者庆幸的原因是（ ）A我感觉微风拂曲，春天正一步一步地向我们走来。B女儿有一颗金灿灿的心，温暖了别人，也温暖了我。C其实女儿已经连续买了一个冬天的报纸，都是在这位老人那儿买的。5句子与描写方法完全一致的一句是（ ）A女儿连连摇头，说：“不行，那样太伤人自尊了！”（语言描写）B他穿着破旧的军大衣，头发已经花白，背也有些佝偻，手里抱着一大摞报纸，正满眼期待地看着来来往往的行人。（外貌描写）C我想，我多买一份报纸，他就可以早点回家休息了。（心理描写）6阅读是写作的桥梁。你从一枚硬币的秘密中提炼出的自己的阅读感受是。_作文27. 习作。作文题目： _难忘

27、要求：1把题目补充完整，可填上“真情”、“瞬间”、“师恩”、“友情”、“往事”、“童年”等词语；2文中不要出现真实的姓名； 3文章内容具体，语句通顺，表达真情实感；4书写规范、整洁，字数在600字左右。_28. 习作。在我们的成长过程中有亲人的爱护，有师长的呵护，有朋友的陪伴，有欢声笑语，也有哭泣伤心，在经历与体验中我们逐渐成长。请你以“在_中成长”为题，写一篇不少于500字的作文。注意将题目补充完整，内容具体，有真情实感。_29. 写作。小学生活渐近尾声，凝神回眸，点点滴滴似仍在眼前：那一次，我笑了；那一次，我哭了；那一次，我成功了；那一次，我请以“那一次，我_了”为题，写一篇文章，描述难忘

28、的瞬间，记录成长的喜悦。要求：在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整；情感真挚，运用一定的修辞方法；文中不得出现真实的人名、校名等。_答案1、美德 喜鹊 蝉联 连缀 幽雅 绿毯 柔美 陈列 衣裳 彩虹2、惧怕 困乏 凄凉 寂寞 笼罩 宴会 书籍 栅栏 无聊 继续3、摆摊 褐色 挑剔 染缸 挪移 着魔 牺牲 甜腻4、地毯 稍微 彩虹 衣裳 喜鹊 点缀 笨拙 单薄5、冰 冰 晃 晃 窸 窣 天 斗 悄 悄 墩 墩 瓶 罐 翼 翼6、全 贯 粉 碎 排 海 别 裁 大 流 涌 湃7、见 惯 有 偶 知 著 锲 而 思 议 不可思议 无独有偶 锲而不舍8、象 善 游 跃跃 稀 荒 眩 垂 丧 欣 截

29、翻 络 绎 念念不忘 头头是道 优哉游哉 欣喜若狂 垂头丧气 9、规矩 腊月 泡面 掺和 铺盖 柜子 蜡烛 饱和 渗透 逮捕10、停泊 如何 西瓜 中间 伯父 荷花 爪子 山涧11、宫女 乌鸦 家庭 栖息 朴素 当官 鸭子 朝廷 日晒 紊乱12、裁衣 预测 干燥 揭开 栽树 侧目 暴躁 竭力13、1.天空挂着圆月。 2.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。 3.因为闰土是闰月生的，所以他的父亲叫他闰土。 4.他便对父亲说：“可以叫我的儿子闰土来管祭器的。”14、1.这么冷的天，那个拉车的根本不能光着脚拉着车在路上跑。 2.难道伯父不是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人吗？（或：伯父不就是

30、这样一个为自己想得少，为别人想得多的人吗？） 3.那天临走的时候，伯父把两本书送给我。 4.你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁的。 5.虽然闰土见人很害怕，但是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。15、1.渔夫和桑娜宁可自己受苦受累，也要收养邻居西蒙的孩子。 2.再说，又没有多少人能够去月球居住。 3.走之前，我必须把他们的母亲送进疯人院。 4.老汉凶得像只豹子。16、1.红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。 2.忽然背后传来一声游客的赞叹：“多好啊！” 3.他凑到我的耳朵边轻轻地问我是否见过电灯。 4.他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。17、掩护群

31、众和连队转移 善良、勤劳、积极乐观 不嫌弃贫穷，有爱心 位卑未敢忘忧国 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 红军不怕远征难 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中18、善良 不徇私情 爱憎分明 一碧千里 隆重、庄严 美丽、幽雅 高尔基 阿廖沙 热爱、向往田园生活的王安石 享受万紫千红的春景的朱熹 刘禹锡 夸张 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 C D B A 19、苏轼 苏洵 苏辙 卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天 毛泽东 七律长征 位卑未敢忘忧国 死而后已 少小离家老大问 伯牙 知音 高山流水 知音 鲁迅 故乡 稻、麦、黍、菽、稷20、鲁迅 少年闰土 朝花夕拾 狂人日记 俞伯

32、牙 锺子期 知音难觅或乐曲高妙 音乐家 乐圣 命运21、伯牙鼓琴 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 马鞭 亮相 喜爱之情 强烈自豪感 德 贝多芬 盲姑娘对音乐的热爱22、1C B A 2太空垃圾是人类在进行航天活动时遗弃在太空的各种物体和碎片。3太空垃圾中的核装置将对地球造成严重的放射性污染。4举例子 列数字 5D6积极响应国家倡导，学会垃圾分类，给地球减负；在生活中尽量少用一次性产品。23、1q j cun2之间3拔何首乌的根 摘覆盆子4不能改。因为“伏”既与前面的“肥胖”一词照应，又形象生动地表现了黄蜂肥大笨重的体态。“停”字表现不出这一特点。 不能改，因为“窜”字表示速度快，又来得突然，更体现了

33、“叫天子”的“轻捷”。“飞”字则无法表达出这一效果。 5雪地捕鸟6童年是捉迷藏的欢乐，童年是做傻事的窘样。24、1门庭若市 夜以继日 难以置信 2勃然大怒 前呼后拥 无可奈何3特殊称谓4不能。“必须”是一定要的意思，说明病鱼的就诊姿势是一定的，如果删去，表达不严谨。5给鱼治病不是通过用药，而是用尖尖的嘴巴为病鱼清除细菌和坏死的肉，达到“药”到病除的目的；病鱼与鱼医的关系相当融洽；鱼医治病的速度快得让人难以置信。25、1技能 感情 高超 2猜测 肯定 3因为盲姑娘梦寐以求的愿望变成了现实，即亲耳听见了贝多芬的演奏。41. 2. 3.26、1采取机密行动时，不慎惊动了对方。 对事情的原委追问到底。

34、 2C3A4B5C6如果你希望能得到别人的帮助，那就请你也要学着帮助别人。27、范文：往事难忘岁月如烟，飘然而过。我经历过的事像天上的星星数也数不清。大多已忘得一干二净了，但有一件事在我心里深深地扎了根。那件事发生在一节语文课上。我觉得陈老师讲课讲得津津有味，没有注意我。于是，不由自主地从抽屉里拿出温度计，低头玩了起来。正当我玩得忘乎所以时，“小明请你回答这个问题！”陈老师响亮地叫道。顿时，我心头一慌，缓缓地抬起头，只见陈老师的眼睛瞪着小明。同时，一道严厉的目光落在我的身上，似乎在说：上课时不能做小动作呀！我马上把温度计放进抽屉里，拿起书装作认真的样子，心里难为情地想：这是上课时间，我真不应该

35、玩呀！没过多久，我的整个脑子里都是想着那支温度计，根本没法认真听课，老师讲什么我一句也听不进去。终于，我又情不自禁地拿出它玩了起来。丁零零清脆的下课铃响了。“小海，你过来一下！”陈老师笑微微地说。我实在不明白老师的意思，还以为向我要什么东西或让我干什么。我来到陈老师面前，陈老师温和地说：“你上课玩什么东西？拿给我看看。行吗？”我提心吊胆，慢吞吞地走下讲台。那时候，我真希望地上有条裂缝，恨不得马上钻进去。但这是不可能的！我回到座位拿起温度计，赶快回到陈老师面前。陈老师接过温度计，低头玩弄了几下，又抬头望着我，脸上的笑容一下子全部消失了，我低头做好了准备，等待着一场暴风雨的来临。没想到陈老师没批评我，反而语重心长地说：“上课不可以做小动作