说综合实践活动的指导课件

1、桐乡市羔羊中学 朱凤霞优化指导策略 提高活动成效 说综合实践活动的指导说综合实践活动的有效指导确立活动主题制定活动方案开展实践活动进行活动总结和交流进行活动展示和评价活动延伸综合实践活动实施的一般过程说综合实践活动的有效指导一、确立活动主题 说综合实践活动的有效指导确立活动主题 1、发现和讨论问题，确定主题2012年的4月到6月 校英语节我的行动： 引导学生将问题开发成综合实践活动说综合实践活动的有效指导说综合实践活动的有效指导确立活动主题 1、发现问题和讨论，确定主题2、分析主题的研究价值与意义说综合实践活动的有效指导 活动的内容来源于学生生活，学生能自主解决现实生活中问题的主题比较有价值。

2、 例如：生日怎么过、校园时尚玩具的研究、足球联赛的设计与实施等。 活动结果能直接作用于学生生活，引起学生生活方式的变革的主题比较有价值。 例如：关于近视问题的研究、夏天我们喝什么、节水行动等。 活动形式丰富，以学生直接体验为主的主题比仅以查资料等间接活动为主的主题有价值。 例如：“水污染”与“节水行动”之间不同。 活动过程能使学生获得积极的情感体验的主题比较有价值。 例如：我为学校留本书等。说综合实践活动的有效指导生1: 我要研究导弹。生3：我要研究飞碟。生2：我要研究毒药。说综合实践活动的有效指导二、制定活动方案 说综合实践活动的有效指导制定活动方案 1、制定具体、可行的活动目标活动目标知识

3、与能力目标： 1、了解英语国家历史文化等方面知识。 2、提高英语口头表达能力和写作能力。 3、提高活动组织的能力、合作能力和人际交往能力。过程与方法目标： 1、学习问卷调查法、访谈法等综合实践活动方法。 2、通过形式多样的活动找出适合自己的学习英语的方法。情感态度与价值观目标： 1、通过接触英语国家的文化习俗，感受东西方文化差异。 2、通过活动营造良好的校园英语学习氛围。说综合实践活动的有效指导制定活动方案 1、制定具体、可行的活动目标2、制定详细的组员分工研究小组人员及分工组长：汤婷婷，负责组织协调，信息收集及整理信息组员：张亚美：负责活动过程记录、调查结果分析 沈燕玲：负责动员宣传，活动通

4、知和报名表设计 沈思佳：负责记者团组建，活动报道写作 朱旭婷：负责资料收集、整理和保管，电脑技术 指导教师：朱凤霞、顾亚锋说综合实践活动的有效指导活动组织结构图English Fast Lane（英语快线）汤婷婷朱旭婷张亚美沈思佳沈燕玲安保组电脑组问卷调查组记者团宣传动员组保洁组说综合实践活动的有效指导说综合实践活动的有效指导制定活动方案 1、制定具体、可行的活动目标2、制定详细的组员分工表3、制定分阶段的活动计划英语节活动计划表阶段内容时间安排形成资料准备阶段成立活动小组，制定计划2012.4.12-2012.4.30调查报告和书面计划实践阶段根据计划开展各项活动，老师有针对性地指导2012

5、.5.1-2012.5.26信件、调查报告、活动小报、竞赛作品和活动日记等。总结与交流阶段展示与汇报2012.5.27-2012.6.10活动报告、宣传栏、评价表和QQ群等（一）活动准备阶段活动思维导图说综合实践活动的有效指导为什么研究？怎么研究才能使其生成性更具方向感、更富有成效？1、主题定向2、活动方案制定3、可行性调查4、活动申报 （一）活动准备阶段 围绕主题提不出问题不会制定可行的活动方案 以问题单的形式引导学生进行发散性思维训练1、展示计划样本2、模拟样本写计划3、修改并完善计划问题指导对策（一）活动准备阶段（一）活动准备阶段 羔羊中学七年级英语文化节活动计划表一、活动目标1、增加初

6、一学生的英语文化知识，培养学生对英语的学习兴趣2、丰富校园生活，提高我们组织和宣传能力，培养团队合作精神3、锻炼和提高我们的自我管理能力和组织能力二、活动组织人员及分工组长：汤婷婷（负责组织协调，信息收集及整理信息）组员：张亚美（负责活动过程记录） 沈燕玲（负责动员宣传） 沈思佳（负责活动报道写作） 朱旭婷（负责资料收集和整理保管）三、活动时间 4月15日6月15日四、活动过程初步安排五、我们的安全措施1、我们的活动主要在校内进行2、我们在活动之前都有详细计划，专门有人负责维持秩序，能确保大家的安全时间活动计划4月12日4月14日制定活动计划4月18日4月20日可行性调查问卷4月24日4月27

7、日联系相关人员5月3日5月4日英语谚语连连看5月8日5月9日英语书写赛5月12日5月18日英语手抄报赛5月14日5月18日英语文化讲座5月15日5月21日英国词语接龙5月23日5月25日英语歌唱赛5月28日6月15日活动结果展示和评价学生们在填写可行性调查表（一）活动准备阶段 羔羊中学七年级英语文化节活动计划表一、活动目标1、增加初一学生的英语文化知识，培养学生对英语的学习兴趣2、丰富校园生活，提高我们组织和宣传能力，培养团队合作精神3、锻炼和提高我们的自我管理能力和组织能力二、活动组织人员及分工组长：汤婷婷（负责组织协调，信息收集及整理信息）组员：张亚美（负责活动过程记录） 沈燕玲（负责动员

8、宣传） 沈思佳（负责活动报道写作） 朱旭婷（负责资料收集和整理保管）三、活动时间 4月15日6月15日四、活动过程初步安排五、我们的安全措施1、我们的活动主要在校内进行2、我们在活动之前都有详细计划，专门有人负责维持秩序，能确保大家的安全时间活动计划4月12日4月14日制定活动计划4月18日4月20日可行性调查问卷4月24日4月27日联系相关人员5月3日5月4日英语谚语连连看5月8日5月9日英语书写赛5月12日5月18日英语手抄报赛5月14日5月18日5月15日5月21日英国词语接龙5月23日5月25日5月28日6月15日活动结果展示和评价 英语文化讲座英语国家知识趣味赛 英语歌唱赛英国达人秀

9、与班主任沟通与校长沟通（一）活动准备阶段活动采访登记表说综合实践活动的有效指导三、开展实践活动 Our English Festival英语国家知识趣味赛英语谚语连连看英语书写赛英语手抄报赛英语达人秀英语词语接龙（二）活动实施阶段说综合实践活动的有效指导开展实践活动 1、制定详细可行的活动方案2、敢于放手, 允许“犯错”第一场活动的子方案制定粗略问题指导对策（二）活动实施阶段英语谚语连连看活动方案一、活动目标1、通过活动让同学们学习英语谚语2、通过活动增加校园英语学习的气氛二、活动时间和地点1、时间：2012年5月4日 11：25-11：452、地点：104教室三、活动过程1、4月26-5月3

10、日，每人找50条英语谚语和翻译，交给汤婷婷2、5月3日中午打扫教室卫生、在桌子上贴谚语纸条3、参赛者看教室外墙上的流程图4、进入教室，在贴英文的桌子上找英文字条5、在贴中文字条的桌子上找相应的英文字条6、将中英文谚语字条交给审核处7、审核处通过后到领奖处签外并领奖品8、11：45清理现场，打扫卫生四、工作人员1、审核处2名2、签名领奖处2名3、安保人员2名 五、准备物品1、胶水2、签名笔及纸3、奖品 2012/4/24 English Fast Lane1、没有考虑到控制赛场人数；2、没有考虑提前公布活动规则；3、没有考虑到突发事件。不足之处：（二）活动实施阶段第一场活动的子方案制定粗略先放手

11、，再总结 问题指导对策（二）活动实施阶段英语谚语连连看活动方案一、活动目标1、通过活动让同学们学习英语谚语2、通过活动增加校园英语学习的气氛二、活动时间和地点1、时间：2012年5月4日 11：25-11：452、地点：104教室三、活动过程1、4月26-5月3日，每人找50条英语谚语和翻译，交给汤婷婷2、5月3日中午打扫教室卫生、在桌子上贴谚语纸条3、参赛者看教室外墙上的流程图4、进入教室，在贴英文的桌子上找英文字条5、在贴中文字条的桌子上找相应的英文字条6、将中英文谚语字条交给审核处7、审核处通过后到领奖处签外并领奖品8、11：45清理现场，打扫卫生四、工作人员1、审核处2名2、签名领奖处

12、2名3、安保人员2名 五、准备物品1、胶水2、签名笔及纸3、奖品 2012/4/24 English Fast Lane（二）活动实施阶段英语达人秀活动方案一、目的： 1、展示同学们的英语才华 2、通过活动激励同学们学习英语 3、丰富同学们的课余生活二、时间：2012-5-24 11：5012：50三、地点：舞蹈房四、活动步骤： 1、发布英语达人秀宣传通告 2、向各班英语课代表发报名表 3、收集报名表 4、申请活动时间和地点，借用教室，与相关教师沟通 5、邀请相关老师参加 6、主持人稿子准备 7、活动现场布置，准备伴奏音乐，试音，准备评委用纸和笔及座位 8、打印比赛规则 9、安排现场工作人员维

13、持秩序 10、比赛结束后打扫卫生 11、活动报道五、现场人员安排：主持：701班的朱敏和702班的徐哲伊评委：英语老师伴奏音乐的播放：朱旭婷提醒下一位上场的同学：沈燕玲联络工作：汤婷婷、张亚美和沈思佳活动照片的拍摄：苏菁菁场地清理：杨宇斌、任创伟 English Fast Lane 2012-5-15（二）活动实施阶段英美历史文化手抄报评审规则（English newspaper）1、版面设计新颖、合理、插图美观。（25分）2、书写工整、字迹清晰、美观、规范。（25分）3、内容充实、可读性强，整体效果好。（25分）4、图文一律为学生手写。（25分）单词接龙赛评分规则及要求（English Sn

14、ake Game）1、每组3-4人参加。2、可以带一本字典，比赛中有3次查字典的机会。3、根据给定的单词进行接龙，每组写5分钟后提交。4、所写的单词不可重复。5、若写错一个单词，则那个单词不算分。6、用黑色水笔在所给的白纸上写。7、在规定时间内所写的正确单词数多者获胜。英语达人秀评审规则（English Talent Show）1、吐词清楚，发音纯正，流畅自然。(20分）2、有激情，有合理的肢体语言和面部表情，有感染力。(20分）3、知识面广，紧扣主题，能使语言生动、形象，内容新颖。(20分）4、语法基本正确。(20分）5、综合表现协调一致，自然大方。(20分）（二）活动实施阶段（二）活动实施

15、阶段英语达人秀活动邀请函 English Talent Show Programme1.Big big world歌曲大世界邱丹妮&沈奕2. A joke 金丽&陈晨霞3PoemForever forward 诗歌永远向前 沈佳宇4. StoryGoldilocks and the Three Bears 故事金凤花姑娘和三只小熊苏钦菁5SongLemon Tree 歌曲柠檬树沈淼婷6PoemBelieve 诗歌请相信 金丽7. Story 陈晓丽&谈孝慈8PoemSpring 诗歌春天 陈晨霞9Talk showMy grandfather 姚慧&陆红利10SongBig big world

16、 歌曲大世界茹凤妹11Recitation 顾丽萍12. SongTake me to your heart歌曲把我带进你的心朱敏&金童13. Recitation 朗诵 朱晓佳&沈诗佳14Recitation 朗诵 许琳烨&陈丽娟15SongSomething more 歌曲更多沈佳宇&陈晨霞16. Saying Good-bye to Cambridge Again再别康桥朱秋莉17Recitation 朗诵 叶新慧 18SongSeasons in the sun 歌曲阳光季节屠敏峰&徐哲伊请以上参加English Talent Show 的同学在5月24日中午11：40分前到教学楼五楼

17、舞蹈房集中。（二）活动实施阶段英语达人秀节目单记者团不会写活动报道 先放手，再总结 1、上网找报道要点2、参考报纸写报道3、请教老师问题指导对策（二）活动实施阶段第一场活动的子方案制定粗略记者团做的报纸（二）活动实施阶段说综合实践活动的有效指导开展实践活动 1、制定详细可行的方案2、敢于放手, 允许“犯错”3、少口头指导,多实践指导英语词语接龙现场英语故事手绘配图（二）活动实施阶段说综合实践活动的有效指导四、活动总结和交流 不会写活动总结报告1、提供范本，了解格式2、分工合作3、增加活动结果问题指导对策（三）活动总结阶段说综合实践活动的有效指导 （一）引言 1标题 2摘要 3活动的背景 （二）主体报告（正文） 1活动或研究选题角度 2活动或研究过程 3活动或研究方法 4活动或研究结果、建议 （三）参考文献 （四）附件：调查问卷、各个阶段活动记录、活动感受、有关证明、活动照片图片、证书等活动报告的基本格式（三）活动总结阶段说综合实践活动的有效指导活动总结和交流 1、回顾过程，总结经验2、学习样本，撰写报告3、分工合作，完善内容说综合实践活动的有效指导五、活动展示和评价 说综合实践活动的有效指导照片模型图画口头报告实物书面报告录音录像软盘光盘网页论文诗歌节目成果表达说综合实践活动的有效指导活动小报手抄报黑板报活动报告宣传栏活动成果照片不会写活