自然界的水爱护水资源人教试验版

1、自然界的水爱护水资源一.本周教学内容：第三单元：自然界的水课题4:爱护水资源课题2:分子和原子主要内容：课题4:爱护水资源教学目标：, 了解世界和中国的水资源状况，学习用辨证的观点看待水资源的丰富和有限。.养成关心社会，为社会做贡献的时代责任感。教学过程：一,人类拥有的水资源1.地球上哪些地方有水？江、河、湖、海约占地球表面积的3/4,地球又称为水球，从遥远的太空看地球，地球是一个蔚蓝的美丽的水球，地层、大气、动植物体内都含有大量的水。水的总量很大。但大部分是海水，海水含盐量高，淡化海 水成本高。海洋也有利用价值，蕴藏着丰富的化学资源，富含 80多种元素。其中还含有陆地上没有的一些元素。如：

2、澳、碘、金、银、钛等，水是人类宝贵的自然资源。可利用的淡水资源有限，只占全球水储量的2.5%,其中大部分是难以利用的两极冰川与积雪。人类拥有的水资源.自然界的水包括 、河流水、和 等各种形态。总储量约为139 xl018m3 ,地球表面约 被水覆盖着。.海洋是地球上最大的储水库，它不仅繁衍着无数水生动植物，还蕴藏着丰富的 ，是人类的资源宝库，按目前测定，海水中含有的化学元素有 多种。.地球上淡水资源并不充足，仅占总储水量的2.53%,且主要分布在 与、高山冰川和永久冻土层中，难以利用，可利用的还不到地球总储水量的 。.说地球上的水资源丰富，是因为 ;说地球上的水资源宝贵，是因为 。.我国的人均

3、水量约占世界人均水量的 ，居世界 多位。在我国，人均水量不到500m3的城市或省份约有 个。二,爱护水资源为了人类的生存和发展，人人都应该关心、爱惜水、保护水。爱护水资源.为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要 ；另一方面要 。.水体污染是指大量 排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的 遭到破坏，对人体健康、生活以及生产活动等造成损失和威胁的情况。水体污染的来源主要有 、和。.随着社会的发展，一方面人类生活、生产和用水量不断增加，另一方面未经处理的、和的任意排放及 、的不合理使用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少， 使原本紧张的水资源更显短缺。课题2

4、:分子和原子教学目标：.认识物质是由分子、原子等微小粒子构成。.认识分子是保持物质化学性质的最小微粒；原子是化学变化中的最小微粒。.培养抽象思维能力，想像力和分析、推理能力。教学过程：常温下盛放在敞口容器中的水，一段时间后质量有什么变化呢？加热后质量又如何变化呢？同学们可以看 图，观察到“水会逐渐减少、若加热，减少得会更快些。”水为什么会减少？要搞清这个问题，首先要学习一些有关物质构成的初步知识。中国古代认为事物是由金、木、水、火、土五行构成，你是怎么认为的？人们通过科学实验已经证实，物质都是由许许多多肉眼看不见的微粒构成的。例如有些物质是由微小的粒 子 分子、原子等构成的。.分子.分子的质量

5、和体积都很小。一一 一 26 .1个水分子质量为：3 M 10 kg1滴水大约有：167 M 1021个水分子一滴水中的水分子.分子在不断地运动实验：碘的扩散碘的扩散(1)淀粉溶液跟碘直接接触时立即变蓝。(2)稍待，湿润的浸有淀粉溶液的滤纸，自下而上逐渐变蓝。 碘使淀粉变为蓝色。利用碘的这个特性，可以鉴定碘的存在。 实验：氨水的挥发A、B烧杯中的溶液会发生变化吗烧杯A中的酚Mt溶液变红， B中的酚Mt溶液不变色。以上两个实验说明分子总是在不断运动着。氨气在空气中的扩散，水在常温下的挥发，碘的扩散等都是分 子运动的结果，在受热情况下，分子能量增大，运动速率增大，就是水受热蒸发快的原因。.分子间是

6、有间隔的为什么混合后水和酒精的总体积明显减小呢?无水酒精水跟酒精混合前水跟酒精混合后证实分子之间有一定空隙的实验可看到，水和无水酒精充分混合后，总体积明显缩这是由于分子间相互穿插和相互作用所致。可知分子间有一定的空隙。如果分子间的空隙大，分子间作用 力小，所占体积大，物质小呈气态，所以气态物质分子间的空隙大，而液态和固体物质的分子间空隙都很小。物质的三态变化，主要是分子间的空隙发生变化。.分子与原子的区别与联系分子是由原子构成的，例如： Fil .工=.二氧分子 氧化汞分子分子是由同种或不同种原子构成的。从分子的角度看，水的蒸发与电解水，水的分解两种变化有什么不同呢？水的蒸发仅是水分子运动而不

7、断扩散到空气中，并没有生成其他物质，是物理变化。而水的分解是水分子 破裂成氢原子和氧原子，然后每两个氢原子组合成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气。每两个氧原子结合成 一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气，生成了其他物质，是化学变化。可用下图表小:水分子氢气分子氧气分子水分子分解示意图水在电解时，水分子破裂变成了氢分子和氧分子，不再保持水的化学性质，可见分子是保持物质化学性质 的最小微粒。在化学变化中，分子分成更小的粒子 原子，原子又重新组合成新的分子。在化学变化中，发生变化的是分子，原子没有发生变化。可见，原子在化学反应中不能再分成更小的粒子。因此，原子是化学变化中的最小微粒。（o）构成（分子.化

8、学变化中可再分化学变化中不断运动，质量不可再分体积小【模拟试题】课题4:爱护水资源-.选择题 TOC o 1-5 h z .水在自然界中的存在形式是（）A.气态B.液态C.固态D.三态均有.地球表面被水覆盖的面积约占（）A. 50%B. 60%C. 70%D. 80%.自然界中储水量最多的是（）A.气态淡水B.陆地淡水C.陆地咸水D.海水.我国人均水量约占世界人均水量的（）A. 2 倍B. 1/2 C. 1/4 D. 1/8.我国渤、黄、东、南海海水中含量最多的元素是（）A.氢 B.氧 C.钠 D.氯.下列对水的认识错误的是（）A.水是取之不尽、用之不竭的天然资源B.水是人类宝贵自然资源，应当

9、爱惜它C.水资源不足，将成为一个严重的社会危机D.我国水资源十分丰富，人均占有量居世界各国之首.科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机”这是因为（）A.地球上水很少，不能满足人类的需要.由于地球表面气温的作用，水会被不断蒸发掉C.淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺D. 土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少.近年来，我国很多地方政府都通过了有关的地方性法规，规定不得销售和使用含磷洗衣粉。这是因为这类 洗衣粉中的磷会污染（）A.大气B.河流、湖泊C.食品D.耕地.我国淡水资源非常短缺，所以在生产和生活中应该（）A.减少饮水量，以节约用水B.将生

10、活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中C.既要防止和消除水体污染，又要节约用水D.水是取之不尽用之不竭的天然资源.世界上用于农业的淡水占人类消耗淡水总量的（）A. 20%25%B. 40%60%C. 60%80%D. 80%90%.下列说法中正确的是（）A,水有自净作用，因此不会被污染B.水资源非常丰富，无需节约用水C.只要是无色、透明的水，就一定未被污染D.随着社会的发展，人类需水量会不断增加.关于保护水资源的叙述正确的是（）A.化肥是有用的植物养分，流入河水中不会污染水B.农药可杀灭病虫害，流入河水可起灭菌作用而无害C.农药、化肥随雨水流入河中，都会使水受到污染D.生活废水很脏，不处理流入

11、河中会使水受到污染.水源污染主要是由于（）A.天然水跟空气、岩石和土壤等长期接触B.水生植物的繁殖，海水的大量蒸发C.工业生产中的废渣、废水、废气的排放D.城市生活污水的排放，农业生产中大量使用农药和化肥.下列哪些情况会造成江、河、湖泊水质的污染？（）在水中养殖鱼、虾、鹅、鸭向水中排放造纸废水过量使用农药、化肥江河奔流冲刷沿岸土壤、岩石生活污水流入江、河、湖中A.B.C. D.水可以造福人类，但水被污染却会给人类造成灾难，为了防止水的污染，下面项措施中可以采用 的是（）控制水中所有动植物的生长不任意排放工业废水禁止使用农药和化肥生活污水经过净化处理后再排放控制二氧化硫和二氧化氮的排放，防止酸雨

12、的形成A.B.C.D.问答题.某同学在实验室里过滤一种含固体物质的浑浊液，发现滤液仍很浑浊，分析可能的原因。.有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙还有一定臭味的生活污水（生活污水成分较复杂，此处为了便于讨 论，已将其他成分做了 “简化”），将其经过去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洁用水。问：（1）采用什么操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙？答：。（2）用什么物质，可除去污水中的臭味？答：。（3）把生活污水回收处理，进行再利用的目的是什么？答：。.实验题在实验室可用下列装置制取蒸储水。回答下列问题。.选择题.分子和原子的本质区别是（）A.质量和体积的大小C.在化学反应中是否可分.氢气发生

13、化学变化时，组成氢气的微粒中（A.氢分子不变C.氢分子、氢原子都不变.关于水的组成，正确的说法是（）A.由氢、氧两种元素组成C.由一个氢分子和一个氧原子组成.下列关于原子的叙述正确的是（）A.原子一定比分子小C.原子是不可再分的粒子.物质在不同条件下的三态变化，主要是由于A.分子的大小发生了变化C.分子之间的间隔发生了变化.常温下将一定量的水加热到80c时（A.分子大小变了（1）写出下列仪器的名称：a. b. c. d. e.（2）得到的蒸储水在 中（3）仔细观察d仪器,它起到 作用；冷水进入d仪器的方向如图所示，如果改为从上端流入, 下端流出行不行？ （填“行”或“不行”），其原因是 。（4

14、）水在 中由液态变为气态，在 中由气态变为液态。课题2 :分子和原子B.运动形式和间隔的远近D.能否直接构成物质）B.氢分子、氢原子都变，生成新的分子和新的原子D.氢分子变，而氢原子只是和别的原子重新组合成新分子B.由氢气、氧气两种单质组成D.由两个氢原子和一个氧原子组成B. 一切物质都是由原子直接构成的D.原子是化学变化中的最小粒子）B.分子的质量发生变化D.分子总是不断运动的A.水分子运动速率加快B.水分子数目增多C.水分子质量增大D.水分子间间隔增大 TOC o 1-5 h z . 40mL水与40mL酒精混合，体积小于 80mL的原因是（）A.分子有质量B.分子有体积C.分子间有间隔

15、D.分子有大小.氮气变为液态氮是因为（）B.分子质量变了C.分子停止了运动D.分子间距离变了.每年平阴县的玫瑰花开季节，人们漫步在玫瑰园中，到处闻到花的芳香，这说明了（）A.分子在不断运动B.分子之间有间隔C.分子有质量D.分子有体积.下列不能说明分子间有间隔的事实是（）A.盛夏将自行车放在阳光下，车胎爆炸B.通常将氧气加压到1.5父107 Pa ,贮存在蓝色钢瓶中C.绿豆和黄豆混合后，总体积小于混合前它们的体积之和D.酒精和水混合后的总体积小于混合前它们的体积之和11.下列物质中，属于纯净物的是（）A.高镒酸钾加热后的产物B.食盐水C.蒸储水制成冰水混合物D.液态空气.填空题.原子是 中的最

16、小粒子。. 一个过氧化氢分子是由 和 构成的，一个水分子是由 和构成的。水和过氧化氢都是由 组成的。.保持氢气化学性质的粒子是 ;氧气在化学变化中的最小粒子是 。.化合物的分子由 种原子构成，单质的分子由 种原子构成。.用“分子”或“原子”填空：保持物质化学性质的微粒有 和 等。在化学反应中 分裂，而重新组合，因此 是化学变化中的最小粒子， 是由 构成的。.水变为水蒸气时，水 没有变，只是 发生了变化，该变化是 变化。.实验与探究.取一条长10cm、宽1cm的滤纸条，在滤纸条上每隔1.5cm2cm处滴一小滴酚酬:溶液，滴好后把滤纸条放到试管里，在试管口塞一团棉花。塞好后放在实验桌上（如图），用

17、滴管吸取浓氨水，在试管口的棉花上滴10滴15滴。滤纸条酚血:试液棉花观察到的现象是 ,说明 .某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。蒸留水浓氨水滴有酷酶试滴有酷酷成液的蒸谭水（1）实验I:向盛有少量蒸储水的小烧杯滴入23滴酚酬:试液，再向其中滴加浓氨水。由实验 I得出的结论有。（2）实验II （如图甲所示），烧杯 B中的现象是 ;产生这一现象的原因是(3)为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验III (如图乙所示)作对比实验。你认为有无必要，理由是.问答题下图是电解水中水分子分解过程示意图。水分子氢原子氧原子氢分子 氧分子从水分解的过程示意图你能得出什么样的规律或结论。【试题答案】课题4:爱护水资源.1. D2. C3. D4. C5. B6. AD7. C8. B9. C10. C11. D12. CD13. CD14. D15. D.1.滤纸破损，过滤时漏斗里的液面高于滤纸边缘,仪器不干净等。2. (1)过滤(2)活性炭(3)节约用水，减少水体污染.(1)a.酒精灯b.蒸储烧瓶c.铁架台d.冷凝管e.锥形瓶锥形瓶(4)冷凝。不行,为了提高冷凝效果蒸储烧瓶，冷凝管课题2:分子和原子.1