QC基础知识培训教材(PPT-48页)课件

1、QC推进基础知识品质管理2004年03月2 QC？ 是什么？有哪些程序与原则？ 有什么作用？如何推进？应具备哪些知识与方法？3第一部分、QC基本概念4一、QC的概述 QC的概念生产或工作岗位从事各种活动的员工围绕问题，以改进质量、降低消耗、提高经济效益或提升素质为目的组织起来，并运用质量管理理论和方法开展活动的小组。QC又称 “Quality Control”QCC品管圈又称“Quality Control circle”5一、QC的概述 QC的特点: 明显的自主性:自愿参加，自主管理，自我教育发挥小组的才智、积极性、创造性广泛的群众性：广大职工群众在QC小组活动中学技术、学管理、群策群力分析

2、问题解决问题。高度的民主性：民主推选组长，以发现和培养管理人才，小组成员间不分职位与技术等级高低、高度发扬民主、各抒已见、互相启发、集思广益，保证目标的实现。严密的科学性：按PDCA工作程序，步步深入地分析问题，解决问题。坚持用数据说明事实，用科学的方法来分析与解决问题。6一、QC的概述 QC的分类:管理型、现场型、服务型、攻关型QC小组分四类突出QC小组活动的广泛性、群众性7一、QC的概述 QC的分类:(1)管理型QC小组目的：以提高管理水平和工作质量为目的而组成的QC小组。小组成员以管理人员为主，以各类提高工作质量的问题为研究课题特点：课题有大有小，大夸部门，小本部门8一、QC的概述 QC

3、的分类：(2)现场型QC小组目的：以稳定工序质量，提高产品质量，降低物资消耗和改善生产环境为目的特点：小组成员以现场职工为主,课题较小，问题集中，活动周期短，容易出成果，应更加重视和扶持9一、QC的概述 QC的分类：(3)服务型QC小组目的：推动服务的标准化、程序化、科学化，提高服务质量、经济社会效益为目的特点：小组成员多以从事服务性质的员工组成,多选择如何开展优质服务、加快资金周转和开展多功能服务为课题，时间有长有短10一、QC的概述 QC的分类：(4)攻关型QC小组目的： 解决关键技术。特点：小组成员可以由领导干部、工程技术人员和现场工人“三结合”组成,课题较大，活动周期长11二、QC的宗

4、旨与作用 QC的宗旨：提高员工素质、激发员工积极性与创造性 企业管理以物中心的传统管理转变以人为中心的现代管理体现改进质量、降低消耗、提高经济效益建立文明、心情舒畅的生产、服务、工作现场12二、 QC的宗旨与作用 QC的作用：开发智力资源、发掘人的潜能、提高素质预防质量、改进质量实现全员质量管理改善人际关系、增强团结协作能力改善与加强管理、提高管理水平科学思维能力、组织协调能力、分析与解决问题能力，从而使员成才13三、 QC的发展历程： 日本 1962年，首创了QC小组中国 试点阶段-19781979年 推广阶段-19801985年 发展阶段-1986至今 14三、 QC的发展历程： 国际QC

5、发展动向：更加注重QC小组活动要以提高职工素质、激发职工的积极性和创造性为主要目的。更加强调QC小组活动“自己提案、自己实行”的自主性。QC小组活动向多行业和全社会发展。15四、QC小组的组建组建的原则 “自愿参加、上下结合、 实事求是、灵活多样”自愿参加 指组建小组时，组内成员对QC的活动宗旨有了比较深刻的理解，并自愿参与质量管理，自愿结合在一起，自主开展活动的要求上下结合 把来自上面的管理者的组织、引导，来启发员工自觉自愿的结，组建QC小组 16四、 QC小组的组建组建的程序自下而上的组建程序：自发组织自己身边的、力所能及的、较小的问题，如现场型、服务型QC小组自上而下的组建程序：质量管理

6、部门提出，难度较大、牵涉面较广，如攻关型QC小组上下结合的组建程序：介于两者之间，管理部门推荐与基层讨论方式17四、 QC小组的组建 QC小组的成员、要求组长 组织领导QC小组有效地开展活动；办理QC小组的注册登记；组织制定QC小组活动计划；组织人员分工，按计划组织好小组活动，抓好QC小组的质量教育，做好活动记录，出勤考核；组织好整理与发表活动成果报告。 热心全面质量管理工作，业务知识较丰富，有一定的组织协调能力。18四、 QC小组的组建 QC小组的成员、要求组员按时参加活动，努力完成小组分配的任务，积极发现问题点，为QC小组提供活动课题。19四、 QC小组的组建 QC小组的命名、人数、注册登

7、记20第二部分、如何推进QC21我们目前QC的现状认识与重视程度不够氛围不足机制不完善宣传与教育未深入基层组织不完善激励未到位22一、QC推进要求 在开展QC活动时应具有的四个意识质量意识问题意识改进意识参与意识。23一、QC推进要求 1、管理者角度要求自始至终抓好质量教育制定QC推进方针、计划提供开展活动的环境条件对QC活动给予具体指导建立健全QC活动的管理办法24一、QC推进要求 2、QC活动相关活动人员要求掌握QC推进七大手法对QC的认识及相关知识推进步骤组员要求25一、QC推进要求 3、新、老QC推进七种手法简介质量工作者用数据和图表展示自己的研究发现和思维逻辑，数据即是事实，图表即是

8、语言，于是有了QC工具。工具的灵魂在于“活”，干什么事用什么工具，每种工具都各有长短，没有最好的，只有恰当的。工具本身不是目的，工具是手段，目的是解决问题；工具的发明是在生产实践中为解决问题而研究发展的，在应用时万不可本末倒置，为工具而工具，花枝招展而空洞无用。 26一、QC推进要求 QC工具一览表 序号老七种工具新七种工具1调查表关联图2排列图亲和图3因果图树图4散布图矩阵图5分层法网络图6直方图PDPC法7控制图矩阵数据解析法27一、QC推进要求 QC新七种工具浅说调查表调查问题的原因类别和数量关系，为排列图、直方图提供数据；排列图分析因素影响的大小；因果图分析原因与结果的关系，找到问題的

9、原因；散布图分析成对变量之间的依存关系；分层法按照不同影响因素，寻找问题真是原因和变化规律；直方图显示质量波动的分布状况；控制图区分偶因和异因引起的质量波动，监控过程的稳定。28一、QC推进要求 QC新七种工具浅说关联图理清复杂因素间的关系；亲和图从杂乱的语言数据中汲取信息； 系统图系统地寻求实现目标的手段，或对主题构成因素进行系统分析展开；矩阵图多角度考察存在的问题、变量关系；箭条图合理制定进度计划；PDPC法预测设计中可能出现的障碍和结果；矩阵数据解析法多变量转化少变量数据分析。29二、QC推进十大步骤 1、QC小组活动的基本条件 领导思想上重视，行动上支持； 群众要有意识（即四个意识），

10、有要求； 要培养一批活动骨干； 建立健全有关的规章制度。 2、QC的活动程序30二、QC推进十大步骤（1）选择课题大家改善什么？课题来源：指令性课题指导性课题小组自发选择课题：针对方针、目标在本部门落实的关键问题点； 现场或班组存在的问题点 品质、效率、成本、浪费、服务问题 市场反馈31二、QC推进十大步骤选题注意事项：提倡：“小、实、活、新”；选题要有依据、直接、简明；选题范围不受限制、宜小不宜大；注意：灵活性、文化性、计划性、民主性、科学性；课题的名称应一目了然地看出是解决什么问题；不能以项目为课题，应以项目中的难点及重点为课题；不要把争创达标及以满意度做为课题，应以满意度中的一个项目的难

11、点及重点做为课题；选题时常用的统计方法:有分层法、调查表、排列图、简易图表、头脑风暴法等。32二、QC推进十大步骤(2)现状调查掌握问题程度注意点：客观性，用数据说话；对收集到的数据要分类整理，进行分层分析（一般可按时间、地点、症状、作业区等分类）；用现场、现物、现视的方法，直接掌握第一手资料，掌握问题的实质；现状调查要受时间的约束；非指令性的课题，其现状调查必须在目标设定之前，指令性的课题可取消现状调查，但需作可行性分析现状调查时常用的统计方法有分层法、调查表、排列图、简易图表。33二、QC推进十大步骤(3)设定目标问题解决到什么程度 注意点：目标要与课题相一致；目标要量化；要说明制定目标的

12、依据；目标值的数量不宜太多，最多不要超过2个； 设定目标时常用的统计方法为简易图表。34二、QC推进十大步骤(4)分析原因找出造成问题的原因 注意点：要广开言路，充分发表意见；分析原因要逐层展开，分析到底，直至可采取措施为止；要针对所存在的主要问题分析（可从人、机、料、法、环、测等角度考虑）；要正确、适当地应用统计方法；分析原因时常用的统计方法有因果图、系统图、关联图、简易图表及头脑风暴法。35二、QC推进十大步骤运用方法方法名称适用场合原因之间关系展开层次因果图对单一问题没有交叉影响不超过四层系统图单一或多个没有交叉影响没有限制关联图单一或多个有交叉影响没有限制36二、QC推进十大步骤(5)

13、确定问题主要原因找出影响问题的主因应针对找出的全部末端原因，进行逐条确认；剔除末端因素中不可抗拒的因素；根据事实、数据，用科学的方法确定，如现场试验、测量、观察、调查等，切记不可用举手表决法及 “01”法；确定要因的标准不应根据解决的难易程度，而应根据其对事物的影响大小来判断；确定主因时常用的统计方法是简易图表。37二、QC推进十大步骤(6)制定对策应针对每条主要原因，充分提出对策，要求越具体越好（可用头脑风暴法）；对提出的各种对策，根据其技术可行性，经济性、有效性等进行综合分析；找出可防止问题重复发生的措施；制作对策表：按5W1H的原则，做到对策具体清楚，目标要明确、责任要落实到具体的人，时

14、间要具体到日；常用对策表的格式如下：常用对策表的格式如下.doc38二、QC推进十大步骤 (7)实施对策 严格按对策表的改进措施计划实施，组长要定期检查实施的进程；要体现全员参与；每条对策实施完毕，要检查是否达到其目标，目标应尽可能的量化；应做好活动的记录（包括每条对策实施的时间，参加人员、活动地点及过程均应有记录），以便为整理报告提供依据。 注意点：遇到无法克服的困难时，可修改对策，并按新的对策实施；每条对策实施完毕，要再次收集数据、检查是否已彻底实施并达到要求；39二、QC推进十大步骤（8）检查效果 注意点：把对策实施后的数据与目标值进行对比，如果达到目标可转入下一步骤，巩固取得的成绩，防

15、止问题的再发生；如果未达到目标，就要重新从分析原因开始，再往下进行，直至达到目标。这说明这个PDCA循环没有转完，在C阶段还要进行一个小的PDCA循环计算效益要实事求是，计算经济效益的时间应在对策实施完成后开始，要减去活动中的耗费（即应计算巩固期内的效益）40二、QC推进十大步骤9）巩固措施建立标准化、制度化使效果维持把通过实施，且已证明有效的措施，纳入有关的标准、作业指导书、管理办法中，措施应具体明确，便于考核；现场确定新标准的执行情况；在取得效果后一段时间内（23个月为宜）要做好记录，进行统计，用数据说明成果的巩固状况。41二、QC推进十大步骤10）总结回顾与今后打算总结除解决本课题外还解

16、决了哪些相关问题，还需抓哪些还没有解决的问题；检查在活动程序、以事实为依据、用数据说话、统计工具的应用方面，还存在哪些不足及需改进的方面；认真总结通过这次活动所取得的无形效果，可以“四个意识”（质量、问题、改进、参与）的提高，个人能力的提高，QC知识及统计方法的掌握，解决问题的信心，团结精神的增强等方面来总结。 42三、QC小组活动开展的步骤与常用的统计方法对照表 QC小组活动开展的步骤与常用的统计方法对照表.doc43四、 QC推进十大步骤之间联系PDCA全员参与过程的方法系统的方法基于事实的决策持续改进1、选择课题7、按对策实施6、制订对策4、分析原因2、调查现状3、设定目标达标10、总结

17、与下步打算8、检查效果5、确定主要原因非达标9、巩固措施ACDP44五、QC小组的活动成果六、QC小组的活动成果的评审 QC小组活的成果与评审.doc45七、QC小组活动的激励 理想与目标的激励（培养员工的理想、目标和企业主人翁感）荣誉激励（表彰作出成绩的优秀员工）物质激励（根据按劳分配的原则、给予物质奖励）关怀与支持激励（领导的重视、参与和对QC活动所需物品、资料时间、场所等方面的支持）培训激励（满足员工求知的需要，提高达成目标的能力，胜任重要的工作）组织激励（提拔和重用）46七、QC小组活动的激励QC推进效果奖励（4月15日前）阶段培训激励奖励（4月下旬5月中旬）阶段荣誉奖励1（随时小组阶

18、段目标完成）阶段荣誉奖励2（7月、12月）阶段荣誉奖励3（根据整体QC推进情况）47八、QC的意义及启发人日本汉学大师安冈正 说：心变则态度亦变态度变则习惯跟着变习惯变则人格随之变人格一变则人生也就变我们希望通过“推动全员品质活动，提升全员工作士气”，因为人们大部分时间是在工作场所中度过、我们期望能在一个尊重人性、工作有意义的环境中工作QCC希望达成的理想。48 谢谢大家！（第14讲）考场作文开拓文路能力分解层次(网友来稿)江苏省镇江中学 陈乃香说明：本系列稿共24讲，20XX年1月6日开始在资源上连载【要义解说】文章主旨确立以后，就应该恰当地分解层次，使几个层次构成一个有机的整体，形成一篇完

19、整的文章。如何分解层次主要取决于表现主旨的需要。【策略解读】一般说来，记人叙事的文章常按时间顺序分解层次，写景状物的文章常按时间顺序、空间顺序分解层次；说明文根据说明对象的特点，可按时间顺序、空间顺序或逻辑顺序分解层次；议论文主要根据“提出问题分析问题解决问题”顺序来分解层次。当然，分解层次不是一层不变的固定模式，而应该富于变化。文章的层次，也常常有些外在的形式：1小标题式。即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。如世界改变了模样四个小标题：寿命变“长”了、世界变“小”了、劳动变“轻”了、文明变“绿”了。 2序号式。序号式作文与小标题作文有相同的特点。

20、序号可以是“一、二、三”，可以是“A、B、C”，也可以是“甲、乙、丙”从全文看，序号式干净、明快；但从题目上看，却看不出文章内容，只是标明了层次与部分。有时序号式作文，也适用于叙述性文章，为故事情节的展开，提供了明晰的层次。 3总分式。如高考佳作人生也是一张答卷。开头：“人生就是一张答卷。它上面有选择题、填空题、判断题和问答题，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷用手来书写，人生的答卷却要用行动来书写。”主体部分每段首句分别为：选择题是对人生进行正确的取舍，填空题是充实自己的人生，判断题是表明自己的人生态度，问答题是考验自己解决问题的能力。这份“试卷”设计得合理而且实在，每个人的人生都是不同的，

21、这就意味着这份人生试卷的“答案是丰富多彩的”。分解层次，应追求作文美学的三个价值取向：一要匀称美。什么材料在前，什么材料在后，要合理安排；什么材料详写，什么材料略写，要通盘考虑。自然段是构成文章的基本单位，恰当划分自然段，自然就成为分解层次的基本要求。该分段处就分段，不要老是开头、正文、结尾“三段式”，这种老套的层次显得呆板。二要波澜美。文章内容应该有张有弛，有起有伏，如波如澜。只有这样才能使文章起伏错落，一波三折，吸引读者。三要圆合美。文章的开头与结尾要遥相照应，把开头描写的事物或提出的问题，在结尾处用各种方式加以深化或回答，给人首尾圆合的感觉。【例文解剖】 话题：忙忙，不亦乐乎 忙，是人生

22、中一个个步骤，每个人所忙的事务不同，但是不能是碌碌无为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。 忙是问号。忙看似简单，但其中却大有学问。忙是人生中不可缺少的一部分，但是怎么才能忙出精彩，忙得不亦乐乎，却并不简单。人生如同一张地图，我们一直在自己的地图上行走，时不时我们眼前就出现一个十字路口，我们该向哪儿，面对那纵轴横轴相交的十字路口，我们该怎样选择?不急，静下心来分析一下，选择适合自己的坐标轴才是最重要的。忙就是如此，选择自己该忙的才能忙得有意义。忙是问号，这个问号一直提醒我们要忙得有意义，忙得不亦乐乎。 忙是省略号。四季在有规律地进行着冷暖交替，大自然就一直按照这样的规律不停地忙，人们亦如此。

23、为自己找一个目标，为目标而不停地忙，让这种忙一直忙下去。当目标已达成，那么再找一个目标，继续这样忙，就像省略号一样，毫无休止地忙下去，翻开历史的长卷，我们看到牛顿在忙着他的实验；爱迪生在忙着思考；徐霞客在忙着记载游玩；李时珍在忙着编写本草纲目。再看那位以笔为刀枪的充满着朝气与力量的文学泰斗鲁迅，他正忙着用他独有的刀和枪在不停地奋斗。忙是省略号，确定了一个目标那么就一直忙下去吧!这样的忙一定会忙出生命灵动的色彩。 忙是惊叹号。世界上的人都在忙着自己的事，大自然亦如此，小蜜蜂在忙，以蜂蜜为回报。那么人呢?居里夫人的忙，以放射性元素的发现而得到了圆满的休止符；爱因斯坦在忙，以相对论的问世而画上了惊叹号；李白的忙，以那豪放的诗歌而有了很大的成功；张衡的忙，因为那地动仪的问世而让世人仰慕。每个人都应该有效率的忙，而不是整天碌碌无为地白忙。人生是有限的、短暂的，因此，每个人都应该在有限的生命里忙出属于他的惊叹号；都应在有限的生命里忙出他的人生精彩篇章。 忙是万物、世界、人生中都不可缺少的一部分。作为这世上最高级动物的我们，我们在忙什么呢?我们要忙得有意义，有价值，我们要忙出属于我们的精彩。我们的忙不能永远是问号，而应是省略号和感叹号。忙就要忙得精彩，忙得不亦乐乎。 解剖：本文将生