语文测试题库

1、九年级语文期末质U检测（90分钟）.积累运用（35分）1.下列注音完全正确的一组：（）（2 分）A.田圃（pu）诘难(j e)恣睢（su i ）作揖(y j)B.分外（f由）灰烬（j in）狡黠(xi e )星宿(xi u )C.禀请（b ing）阴晦（hu i ）汲取(j i )赔偿(sh mg)D.晌午（shg）襁褓（qig）瑟缩（s6）拮据(ji e)2.卜列词语中没举(）（2 分）A,教悔遮敝变幻莫测完壁归赵B.簇拥勇跃万籁俱寂各行其是C,怠慢征服悬梁刺骨走投无路D,干燥犀利两全其美一筹莫展3.卜列句子中加,点词语运用有误的一()(26:)A.面对国学热潮，随产附和.的固然很多，强烈反

2、对的也不少。B.这座小村庄的数百座房屋，各个构造不同，千姿.百.态.oC.在购买力有限的情况下，消费者购买商品首当.共冲.考虑的是价格。D.许多药物在名称上仅差一字，药效却迥然不M o4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A .小说钢铁是怎样炼成的塑造了保尔？柯察金的英雄事迹。B.能否培养学生的探究意识，是衡量一节课是否成功的重要标准。C.在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。D.通过采取机动车“尾号限行”措施，使北京的交通拥堵问题得到缓解。5.排列句子顺序最恰当的一项是（）（2分）与辞赋、律诗、词曲等诸多传统文体相比，对联在现代生活条件下依然保 持旺盛的活力。对联是中华传统文化的一朵奇

3、葩。随着对联试题进入中高考的语文试卷，对联文化越来越受到教学界重视。它是由汉字音、形、义特性发展出来的独特文体。A. B. C. D.6.下列说法有误的一项是（）（2分）A.水浒，又称水浒传，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇古白话 小说。B.小说的三要素是人物、故事情节、环境。C.在沁园春 雪这个题目中，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，二者都 与词的内容有密切关系。D.阅读议论文要把握文章的论点、论据和论证。1 / 157.根据要求填写诗句：(16分)(1)苏轼密州出猎中借典故表达自己立功报国的愿望的句子是:(2)渔家傲？塞下秋来风景异作者壮志难酬的句子(主旨句)是:(3)(刘方平在月夜

4、中写春气萌发，蛰虫涌动的诗句是:(4)陆游在卜算子咏梅中写梅高洁、坚贞的诗句是:(5)出师表中表明“危急存亡”之时，臣子和将士舍生忘死、为国效力原因的语句是2 :。(6 )白居易在其观刈麦中表现农人劳作艰辛的句子(7) ,出则无敌国外患者。(生于忧患，死于安乐) (8)非独贤者有是心也，人皆有之，o (鱼我所欲也) (9)域民不以封疆之界，,。(孟 子)8名著填空.阅读水浒传片段，完成填空。那种地道人笑道：“墙角边绿杨树上新添了一个老鸦巢，每日直聒到晚。” 众人道：“把梯子上面去拆了那巢便了。有几个道：“我们便去。”A也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也

5、得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”A相了一相，走到树前，把直褛脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左 手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在 地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！ ” 选段中“ A”指的是(填写人名)，他的绰号是 和他相关的一个其他故事是 。 (2分)(2.)班级开展“读名著，讲故事”活动，请你参加，并完成下列各题。(3分)“星期五”是中的一个人物，作者是英国著名 的作家笛福。我国古典文学名著中塑造了一个千里走单骑、 过五关斩六将的人物形象，这个人物是 。西游记中，孙悟空最具有反抗精神的故事是 。 水

6、浒中鲁提辖拳打镇关西，救了金氏父女之后，又在 解救 了 02 / 159按照所给句式进行仿写（句式基本要一致）。（2分）例句：谦和像一件神奇的衣裳，谁穿上它，谁就会变得更加俊美。仿句：谦和像 。谁,谁就会二、阅读部分（35分）（一）诗词鉴赏如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓夜不消残洒。 TOC o 1-5 h z 试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否？知否？应是绿肥红瘦”。.首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面？ （2分）.作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？ （3分）（二）文言文阅读（8分）楚庄王欲伐.陈，使人视之。使者日：“陈不可伐也。”庄王日：“何故？” 对日：“其城郭高，沟溯深，蓄积

7、多也。”宁国日：“陈可伐也。夫陈，小国 也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟溯深，则民力罢矣。兴兵 伐之，陈可取也”。庄王听之，遂取陈焉。注释：陈：国名。洲：护城河 宁国：楚国大臣。 罢：通“疲” 12.解释文中加点词的含义。（2分）楚庄王欲伐陈 伐： 民怨上矣 上： .把下面句子翻译成现代汉语。（3分）城郭高，沟溯深，蓄积多也.对楚庄王伐陈这件事，使者和宁国的意见为什么会截然相反？联系所学过的文 章试做分析。（3分）（三）现代文阅读（一）长大的细节（9分）3 / 15坐了两天两夜的火车，一身疲惫的他赶回家里时，父亲不在家，母亲也 不在！循着邻人的指点，他几经曲折终于找到了父亲打工的

8、地方一一一家建筑 工地。那时楼房已经建到了第三层，他看到了父亲的背影，佝偻着腰，挑着一 担红砖，肩上的扁担弯成新月状，脚下窄窄的跳板随父亲的移动上下起伏他心中有一缕悸动，轻轻地走过去，发现一个熟悉的身影弓着背正在码 他一一是母亲！母亲抬手揩汗的一刹那，看见了儿子，见儿子正翕动嘴唇，赶 紧打了一个掌心向下的手势“封住” 了独生子的嘴。他明白了，母亲是怕他的 喊声惊动父亲，酿成意外。父亲卸了担子，回头看到儿子时确实发了会儿怔。 看到父亲的上衣被汗水浸透了，脸色苍白；母亲也汗流法背，两手瘢痕，他惊 讶地站在那里，泪水挡住了他的视线。其实开学才两个月，他不应该回来。本来暑假里父母东挪西借，给他凑 齐了

9、半年的学费和生活费，可国庆节，几个同学不期而至，游了几个景点，逛 了几次街，下了几回馆子，身上那本来很有限的几张花纸便所剩无几了。 他一 连给家里发出了三封求援信，但都如石沉大海。撑到第二个月月底，他心中明 白只有请假回家一条路可走了。回到家，吃了一大碗荷包蛋，心中好受了许多。母亲边看他吃边告诉他： 前一段父亲病了，不肯上医院，在家里躺了半个月，身体刚恢复点，就急着去干活。他听了，明白母亲的意思，知道了为什么家里一直没回信寄款的原因； 他呆坐着，沉默无言。隔了一会儿，母亲起身从厨柜里端出大半碗黑糊糊的米 饭，说：“给你爹送去。”他端着碗，没动。母亲见了，说：“去呀。” “菜 呢？”他问。母亲迟

10、疑了一下，没说话，从酸菜坛中夹起两根瘦兮兮的黄瓜放 在饭碗里。他忽然觉得眼睛有些潮，默默地走出家门返校时，他的口袋里又有了三百元。要是以往，他会跟父母“说理”， 这么一点钱要保证三个月的生活费塞牙缝都不够， 但这次他什么也没说，接过 这三百块钱时，他只觉得心一阵阵往下坠，手也有点抖。“这是你爹预支的三万块砖的工钱，一分钱一身汗，你可要省俭些用！”母亲说，“不够，想法子再给你寄点去。”他点点头，又摇摇头。母亲和往常一样送了他很远，待到母 亲的身影从视野消失，他眼泪再也控制不住，簌簌地往下淌一一从此，他读懂了 “辛苦钱”和“血汗钱”的最本质的涵义。 TOC o 1-5 h z 15、你从文中捕捉到

11、了 “长大的细节”哪些有关信息？（至少写出两点）（2分）（1） （2） 16、第段与画线句子内容形成鲜明对比的句子是： （2 分）17、试分析一下第段中“菜呢？”这句话所蕴含的潜台词。（2分）4 / 1518、”从此，他读懂了 辛苦钱和血汗钱的最本质的涵义。”其中“辛苦钱”和“血汗钱”本质含义是什么？ （3分）（二）谈谈感恩教育11月25日是西方的感恩节。据报载许多学校以“感恩父母情”为主题 开展了系列活动，其中有为父母捶一次背，洗一次脚，做一件力所能及家务等。 学校借“感恩节”通过活动对学生进行感恩教育，这本是无可厚非，但是，感 恩教育更应该融入学生生活的每一天。感恩是一种高尚的情操，是做人

12、最起码的品质，更是我中华民族的传统 美德。在我国历史上“感恩”的例子很多。民族英雄袁崇焕去世后，余家义士 “冒死葬忠魂”，子子孙孙，生生死死，守墓遗训，口口相传，17代人为他守墓370多年。其所感之恩是大恩，大到国家、民族的大义之上。就是在今天， 在我们身边也不乏感恩的事例。2008年汶川地震发生后，作为一名32年前唐 山地震的遗孤和幸存者，如今担任天津荣程联合钢铁集团有限公司董事长的张 祥青，累计为汶川灾区捐款1亿元。面对记者的镜头，他只是平静地说“我们 亲身经历过，对那种惨状感同身受。从废墟里站起来的唐山人都应该有一份感 恩的心怀！”感恩是美德，而随着市场经济的发展和受多元文化的影响，这一

13、中华民 族的传统美德似乎受到一定冲击并正被淡忘。曾有一篇报道他们为何忘掉恩 人，讲的是沈阳沈河区84岁的老人王儒臣捐资助学，遭到所助学子冷落的 事情。13年来，老人先后资助了 40名贫困学生完成学业，其中有10名是大 学生。然而当他双目失明，卧病在床后，却从未收到受其恩惠而完成学业的大 学毕业生的来信，更别说来上门探望了！或许“感恩” 一词现在在有些人看来 已过时了，然而“ 口 口”却始终是违背社会道德的可耻行为，为 人们所不齿和谴责。社会感恩意识的缺失，虽然局限于少数人和个别现象，但 其影响不容低估，其危害会导致人情的冷漠、社会道德的滑坡。我们的学校教育，不能只停留在传授知识上，更要帮助教育

14、学生懂得做 人的道理。学校应建立长效机制，使感恩教育成为学校的主体教育之一。教育 形式应多样丰富，要针对学生的心理特点，选择一些有意义的活动，让学生在 不知不觉中被感化被影响，从而懂得、和,使他们从小养成良好的个性和健全的人格。 要让他们懂得，感念父母之恩，要 孝敬父母；感念祖国之恩，要报效祖国；感念自然之恩，要学会和大自然生灵 和谐相处；感念社会之恩，要学会和不同性格、不同阶层、不同文化背景的人 相处，同时，老师和家长们也要身体力行，给孩子们做出榜样。总而言之，要 少一些形式作秀，多一些引导感化，真正能逐步地培养起学生的感恩之心。5 / 15因此，在经济高速发展的如今，在全社会注重对学生思想

15、教育的同时， 让“感恩”举动真正融入到学生生活的每一天。19.根据“忘记别人对自己的好处，反而做出对不起别人的事”的含义，在第段空格处写出一个四字成语：0（2分）20.依次填入第段横线处的词语应是（）（2分）A .知恩 报恩感恩B .,报恩知恩感恩C.感恩 知恩报恩D .,知恩感恩报恩21.本文的论证结构是（）（2分）A.总分式 B .并列式C.对照式D.层进式.第段运用 论证方法，其作用是 （2 分）.本文的中心论点是 （2分）.读了这篇文章你有什么感受？请联系实际简要谈谈你对“感恩”的看法。 （3 分）三、写作（50分）.人的一生只有两万多大，诸多的日子，充满着不同的色彩，有的让我们欣 喜

16、若狂，有的让我们伤心欲绝，有的让我们激愤难平，有的让我们唏嘘感叹 日子无声地流逝着，然而总有那么一天让我们产生强烈的震撼， 铭记于心。请 以“这一天，让我铭记”为题，写一篇文章。提示与要求：（1）可以写你的经历、感悟、认识。（2）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会扣分。（4）内容要充实，字数不少于 600字。6 / 157 / 158 / 159 / 1510 / 1511 / 1512 / 1513 / 15选择 1. D 2.D3. C 4. B5. B 6 C（评分标准：每小题2分。）7默写、（共16分）略8.鲁智深（鲁

17、达）花和尚鲁提辖拳打镇关西（1）鲁滨孙漂流记（0.5分）（2）三国演义关羽（1分）（3）大闹天宫（0.5 分）（4）野猪林林冲（1分）9谦和像一把万能的钥匙，谁拥有它，谁就会开启成功之门。二10.写出了春天晚上，雨点疏落，风刮得很猛烈的情景（要点：时间和“风” “雨”的情部（2分）11运用了寓情于景（或借景抒情、间接抒情）的方法（1分）抒发了作者的伤春之情（2分）。（意思表达清楚即可）三阅读理解（一）12.伐：攻打，进攻。 上：国君，君主。（2分）14 / 15.城墙很高，护城河很深，积蓄的粮食财物很多（3分）.二人看问题的角度不同。 使者看重的是“地利”，而宁国看重的是“人和”，所以二人意见截然相反。（3分）（二）15.父母为了给他凑学费到建筑工地打工；父母吃的是酸菜他却吃荷包蛋；每次上学母亲都要送他”很远。等等（2分）16本来