启蒙运动说课PPT课件

1、第3、4课启蒙运动人文精神的发展与成熟-孟德斯鸠伏尔泰卢梭康德 叶枝俊 龙游县第二高级中学一、教材分析教材的地位与作用本课在本专题中是西方人文主义精神的发展成熟阶段，是前面一课文艺复兴运动的继续发展。本课是西方思想史中最重要的阶段。本课的内容与西方资本主义的发展关系密切，学好本课可以更好的理解西方资本主义的制度的建立过程二，教学目标知识与能力目标：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点， 概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 过程与方法目标 通过创设情景，提供材料引导学生积极主动地参与课堂活动，并能大胆讲出自己的感受；组织学生积极主动地或独立或小组合作整理材料、分析材料、归纳材料，并

2、在合作中不断丰富自己的情感；指导学生积极主动地运用已有的知识去分析现实中的问题 认同启蒙思想家的进步主张，体验进步思想对于社会发展的重要意义 情感态度与价值观目标 重难点1，重点：依据：2，难点依据：这是本课的能力要求，需要学生纵向联系历史，体验所需知识的意义。孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点 概括启蒙运动对人文主义思想的发展。认同启蒙思想家的进步主张，体验进步思想对于社会发展的重要意义。 教学指导意见，也是本课的主要内容，知识基础。建构主义理论非常强调人的主观能动性,本课的教学就是在建构主义理论的指导下,使学生在教师的引导下,能积极主动地参与到整个课堂活动中来,学生通过自身的情

3、感体验,逐渐把教材的知识分化组合成自身的知识体系。本设计的最大特色也正在于充分发挥学生的主体地位，为学生的主动构建提供学习材料、时间以及空间上的保障 教学设计理念：二、教法选择2，教学手段：运用图片和材料等教学手段，制作多媒体课件辅助教学,再现丰富多彩的历史画卷，提高学生学习历史的兴趣；有针对性的提出问题，激发思维，将感性认识和理性思考有机结合1，教法：以主线整合教材资源；以情境体验历史；以探究认识规律；以交流升华情感。采用情景教学法、活动教学法、问题探究法、讨论谈话法等。三、学法指导学情分析：从学生能力上看：高一的学生的在阅读能力，材料分析能力，已经抽象思维能力都比较差。从本课知识内容上看，

4、内容比较多，理论性比较强，比较抽象学生不易理解掌握。课前:自学搜集资料提出问题课堂:合作讨论对话课后:拓展性练习与反思学法：促进学生自主性学习，让学生“主动参与，乐于探究，积极交流与合作”，体验成功学习的快乐 四，教学流程：创设情境;合作探究;指导评价;总结归纳一，启蒙思想家的主要观点（重点）二，启蒙运动的背景三，启蒙运动的影响知识结构： 我仰望星空,它是那样寥廓而深邃； 那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。 我仰望星空,它是那样庄严而圣洁； 那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。 我仰望星空,它是那样自由而宁静； 那博大的胸怀,让我的心灵栖息、依偎。 我仰望星空，它是那样壮丽而光辉； 那永恒

5、的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。温总理诗作仰望星空导入知识梳理请同学阅读课文，归纳主要思想的观点依据：本节内容人物众多、思想繁杂，学生自主阅读归纳，运用图表法、对比法，节约时间，理清结构。走进历史时期国家代表人物主要观点著作兴起英国霍布斯人们按社会契约建立国家（略）洛克在国家政权形式上提出分权思想，赞成君主立宪制（略）高潮法国伏尔泰1.抨击天主教会；2.反对君主专制，倡导君主立宪制3.提倡“天赋人权”4.相信法律以人性为出发点，在法律面前人人平等。哲学通信路易十四时代孟德斯鸠1.反对君主专制，主张君主立宪制；2.提出了“三权分立”学说3.提出国家的法律不能违背人的理性。论法的精神卢梭

6、1.“社会契约论”和“人民主权”思想；2.认为人类不平等根源是财产的私有社会契约论百科全书派宣扬科学和理性，反对专制和迷信百科全书扩展德意志康德1.主张主权属于人民，相信自由和平等是天赋人权2.认为言论自由是人类一切进步的必要条件；3.法律应该保护个人权利；4.对自由和平等又作了许多限制。纯粹理性批判重点突破探究一：启蒙运动的主要思想方面主张探究二：启蒙运动中的主要政治主张依据：教材的编排，教学的重点情景设置提供启蒙思想家相关的言论小结：理性与自由探究一：启蒙运动的主要思想主张？依据：化繁为简，突出重点设问：启蒙思想家共同的思想主张是什么？活动体验：学生身边的生活体验依据：过渡到浪漫主义，加深

7、对理性的理解理性是激情的奴隶。 （英）大卫休谟浪漫主义思潮1、创始人：2、倾向和态度：3、积极意义和消极影响：丰富了人文主义的内涵；反映了思想自由原则。重点突破探究二：启蒙运动中的主要政治主张情景设置提供卢梭社会契约论孟德斯鸠伏尔泰等政治学说材料结论：反对专制，追求政治民主、权力平等、个人自由和法治社会。依据：化繁为简，突出重点设问：启蒙思想家共同的政治主张是什么？不同：启蒙运动是文艺复兴运动的继承和发展背景内容影响文艺复兴启蒙运动是资本主义萌芽的产物主要反对教会对人的束缚是资本主义发展的结果对世俗的君主专制制度提出了批评提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学的束缚，强调追求现世的幸福。提倡“理性”

8、，旨在反对专制、教权和封建特权，追求政治民主、权力平等、个人自由和法治社会。推动科学事业的发展，启导了欧洲范围内的宗教改革浪潮打击了专制主义的世俗统治，启导了欧洲乃至世界范围内的资产阶级革命的浪潮。依据：帮助理解启蒙运动是人文主义精神的发展与成熟(1)经济上：(3)政治上：(4)思想理论上：资本主义经济发展封建专制阻碍了资本主义的发展文艺复兴和宗教改革的影响近代自然科学的兴起(2)阶级上：资产阶级实力大增二，启蒙运动的背景（略）三，启蒙运动的影响 1794年，法国大革命五年后，遗骸迁葬于巴黎先贤祠。 “这场革命，导师是卢梭”，“罗伯斯庇尔、拿破仑是马背上的卢梭 。” -朱学勤：道德理想国的覆灭

9、 路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！” -柏克：法国革命论情景设置启蒙运动的实践泽被东西 透视美国革命可以看到，它因此确立起了现代政治原则和政治体制： 1776年，为争取独立和自由，大陆会议发表了“独立宣言”， 第一次把天赋人权以宣言的形式加以表达； 同时，美利坚民族创设了1787年制宪议会通过了宪法，规定：以共和政体为国家政体，全然否定君主专制政治体制；在政府的组织形式上，坚持立法、司法和行政权的三权分立，相互制约的原则，防止权力在行使过程中的过度扩张和腐败，以保障人民的权利和自由。1789年的法国大革命尽管未能实现体制的创新，但它为人类创造了一种新

10、的政治理念，其核心是人权，具体表现为“自由、平等、博爱”。 中国的戊戌变法和辛亥革命、日本的明治维新等(1)为资产阶级革命做了思想和舆论准备(2)开辟理性时代(3)民主、科学的革命时代归纳小结材料一：西方人认为自己是纳税人，政府向自己提供安全保护和公共服务是理所应当，政府稍有懈怠便会遭到议会、舆论及选民的抨击， 中国人认为自己是被管理者，是义不容辞的奉献者，自己对政府作出让步与奉献是自己应尽的义务，政府向自己提供了服务则要千恩万谢，并不住的说：谢谢政府，我们真是赶上好时候了！ 3、阅读下列材料：课后探究-摘自博客网材料二：西方人认为人权是天赋的， 中国人认为人权是统治阶级给予的； 西方人认为民

11、权至高无上， 中国人认为公权不可侵犯； 西方人认为人大多是智慧而丰富的，需要合理的调动并发挥其天性， 中国人认为人大多是迷途而少知的，需要接受指挥和领导； 1）概述材料一、二的观点。 2）你同意他的观点吗？请说明理由。请回答：-摘自博客网谢谢指导!13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不

12、觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在

13、每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放

14、弃的是执着。7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。邹韬奋13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。15、人之所以痛苦，在

15、于追求错误的东西。16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。鲁迅19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。爱迪生20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和

16、克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。9、运气是努