那勤中学“小手拉大手”

1、PAGE PAGE 7那勤中学“小手拉大手”学生家长互动活动方案为贯彻落实区委、区政府以及区教育局关于开展“美丽防城.清洁乡村”的工作要求，推进我校“美丽校园，清洁乡村”活动向纵深发展，加强对我校学生良好行为习惯的培养，并通过学生的“小手”拉出家长和群众的“大手”，共同参与清洁活动，促使学校与村（社区）、学生与家长的互动，使“美丽校园，清洁乡村”成为人人参与的群众性自觉行为，特制定本方案。指导思想全面贯彻落实党的“十八大”精神，坚持以科学发展观为指导，结合“美丽校园，清洁乡村”活动，坚持“从我做起，带动全家，拉动社会”的“小手拉大手”工作思路，充分发挥学校教育在活动中的宣传发动和牵引拉动作用，

2、不断增强学生和家长主动参与活动的自觉性，为师生健康成长和健康文明的乡镇村（社区）建设，提供最优的自然环境和人文环境。二、工作目标通过实施“美丽校园，清洁乡村”的“小手拉大手”活动，对学生进行卫生习惯养成专题教育，建立健全学校卫生管理制度，使学生牢牢树立“讲卫生光荣，不讲卫生可耻”的意识。通过学生与家长的互动，帮助广大家长提高环保意识，充分调动广大学生、家长等社会成员参与“美丽校园，清洁乡村”的积极性和主动性，从我做起，培养学生、家长和广大群众的良好行为习惯，共同创造乡风文明、村容整洁、环境优美、秩序良好的社会环境。三、主要内容（一）小手宣 ，大手传，“美丽”舆论满校（村）间。1、在学生中进行“

3、好习惯，从小养成”主题教育活动。（1）各班开展“好习惯，从小养成”主题班会。（2）开展守则、规范知识竞赛。（3）各班举行向不文明行为告别仪式，留下签名横幅，悬挂警示。 2、通过学生在家长和广大群众中开展“小手拉大手”活动及明了活动的指导思想、工作目标和活动意义。（1）在学校广播中进行相关主题教育。 （2）以学校名义印发致家长的一封信及活动倡议书（一式两份，其中一份收回），宣传活动的相关精神和学校开展“小手拉大手”活动的目的和意义。（3）全校学生家长在“小手拉大手”活动倡议书上签名（即收回一份），响应学校号召。（4）开展“我和爸爸妈妈签定文明约定”的活动。开展家庭民主会议，指出各自存在的问题和不

4、足，提出改正和改良的方向和思路。每个学生和家长签定各具特色的约定，当然也可以包括每个家庭成员都有相关内容的承诺。此承诺人手一份，另交一份学校存档（存档的底表统一下发）。（二）小手写 ，大手评，防城文明共识成。1、在语文老师的指导下，在学生和家长中开展“我为创建美丽村（社区）提建议”的建言活动，发现存在的问题并提出具体而行之有效的解决方法。学校发放相关空白表册，收回组织评选出“创建金点子”和“创建好建议”若干。2、组织学生开展相关社会活动，要求学生写对活动的感受或对“创建美丽村（社区）”活动的思考的文章，由家 长查阅 、签名，教师评价，使活动影响力更广、更有教育意义。活动内容由各班自主确定。每班

5、每周提供不少于一篇优秀习作供学校广播站广播。 3、开展“创美丽村（社区），从我（家）做起”的主题征文活动。教师要指导学生围绕主题，结合自身的实践或通过身边的人、身边的事写出真实的感受，由家长提意见并签名上交参评。通过征文活动引导学生深入理解创建工作的必要性和重要性，教育学生爱生命、爱清洁、讲卫生，净化美化家园，为提高生活和生命的质量而自觉并带动家长参与到创建工作中来。也可以家长和学生一起讨论，一起写作参评。（三）小手拉 ，大手迎，齐齐动手美家园。1、每天拉一次家长的手，全面净化居家环境。积极开展每天为学校和家庭清洁做一件事的活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保

6、持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里人打扫卫生，自觉从家中带垃圾到指定的垃圾池内。通过学生“小手”的带动，促使家长每天收集家中垃圾留待学生拿到指定的垃垃池中集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁。2、每周拉一次乡亲的手，全面清理村庄环境。每周双休日每个学生至少带动一个家里人到村庄的道路、公共场所、村民住房周围捡果皮、纸屑、塑料袋等人为制造的垃圾，清理卫生死角，清除非法广告，监督各行各业，督促村民搞好自家住房内外的清洁卫生和整洁。3、随时拉着乡亲的手，不良陋习我敢斗。拒绝不文明行为，倡导文明用语，劝导远离利用麻将、扑克等赌博或沉迷其中，鼓励积极投身生产劳动致富。

7、了解保护环境、节约能源的小知识、小窍门，向群众传递绿色理念。积极推广科普知识。（四）互拉手 ，互相评，点面结合树新风。1.书信往来见真情（1）班主任指导学生给家长写一封家信，针对家长平时生活、工作中存在的缺点和问题给以温馨的提示和善意的批评。学生的书信要感情真挚、态度诚恳、文法规范，问 题要看得深 、意见要提得对，缺点要找得准，确实收到震撼和警醒家长的效果。（2）家长阅读书信。学生的家信写好后，教师认真批改，由学生抄送家长，家长阅信后，在书信上签署意见，再由学生带回学校。（3）评选优秀家信。以班级为单位 对学生 家信进行评优表彰。若家长能对自己的孩子也写出家信，并且提供参评，效果更佳。（4）家

8、长学校对学生家信进行认真疏理，把家长中存在的一些突出缺点和普遍问题写成培训讲稿。（5）家长学校组织开展主题教育培训活动。 2.采取自评、互评相结合的方式，评选出一批“创建工作优秀学生”、“创建工作模范家长”，评选结果在各村（居）委会和学校中公布，以督促群众参与到创建活动中。通过树立先进，以点带面，强化榜样效应，鞭策落后分子，增强学生及家长的文明意识和社会责任感，提高全民的参与意识和责任意识，形成一个学生影响一个家庭、一个家庭影响一个小区、一个小区影响全村（社区）的良好局面，使广大师生及群众成为美丽乡村的行动者、宣传者、监督者、代言人，促进创建工作向纵深发展。四、具体要求（一）加强组织领导。成立

9、“小手拉大手”学生家长互动活动工作领导小组，成员名单如下：组 长： 许 瑞 那勤中学校长副组长： 廖树雁 那勤中学副校长成 员：卢永富 办公室主任 翁剑钊 政教处主任 徐昌科 教务处主任 徐强伟 后勤处主任 李宗辉 学校团委书记 朱剑锋 学校会计兼宣传员 韦良福 学校出纳员 陈增国 钟 文 韦 成 陈裘成 温文祥 陈 镜 李 醒 陈业权 陆炳强领导小组下设办公室，办公室主任由卢永富同志兼任。（二）结合教育教学，强调学生良好行为习惯的养成 。“小手拉大手”活 动的关 键在于学生良好行为习惯的养成，只有学生养成了好习惯，“小手”才能拉动并拉好“大手”。树立“讲文明光荣，不讲文明耻辱”的新风尚。（三）加强沟 通协作，形成整体合力。加强与学生家长及村（居）委的沟通与合作，充分发挥学校、学生、家长和社会的作用，并使之形成整体合力，共同做好创建工作。一是加强与学生家长的沟通，使学生家长明确责任和义务，了解并支持“小手拉大手”活动，督促孩子养成良好的习惯；二是加强与村（居）委的沟通与协作，不断动员更多的群众参与“小手拉大手”活动，做好道路、公共场所及居室环境的清洁卫生，营造整洁美观的人居环境。（四）明确工作职责，建