声情并茂――押韵和平仄全面版课件

1、声情并茂_押韵与平仄山西朔州市朔城区一中 李枢诗歌以高度凝练的语言、形象地表达作者丰富的思想感情，集中地反映社会生活，并具有一定的节奏和韵律的与散文、小说、戏剧并列的一种文学体裁。按内容有无完整的故事与人物分按形式分按历史时期分按表现内容分抒情诗叙事诗直接抒情；借景抒情；借人事的描写抒情格律诗：自由诗：散文诗：有严格的格式和韵律的诗。其字数、句数、节数、平仄、音调、押韵等都有严格的规定.在节数、行数、字数、音韵等方面都较自由的诗。用散文的语言表达抒情诗的内容。往往兼有抒情散文和抒情诗的特点的一种文学体裁。诗歌按历史时期分诗词曲中国古典诗歌中国现代诗歌古体诗近体诗古体诗乐府诗四言古诗：出现最早(

2、诗经)。五言古诗：成熟于汉代。七言古诗：成熟于唐代。古代乐府(掌管收集、整理民间歌谣、民间文学的政府部门)采集编制各种乐曲而配乐演唱的诗歌。标题上有的加“歌”“行”“引”“吟”等名称。绝句（五绝；七绝）律诗（五律；七律）小令（58字以内）中调（5990字间）长调（91字以上）散曲（小令；散套）戏剧（杂剧；传奇）旧体诗新诗（自由诗；散文诗；现代格律诗）诗歌按表现内容分田园诗山水诗讽刺诗史诗牧 歌颂 歌歌咏、恬淡的田园生活的诗歌；以山水、景物为题材的诗；嘲讽和揭露落后或丑恶现象的诗歌；着重反映当时重大的历史事件或以古代传说为内容，歌颂当时的首领或英雄人物，反映广阔的社会生活。描写牧人生活或农村生活

3、的短小抒情诗表达对描写对象的崇敬,追慕,赞美之情的诗歌;哀歌哲理诗表达对描写对象的哀伤、哀悼之情的诗歌；表现诗人的哲理观点，反映哲学道理的诗；唐诗发展概况唐诗的发展可以分为四个时期：、初唐，指唐帝国建立至玄宗开元中。初唐四杰（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）、陈子昂、盛唐，指开元到代宗大历这个时期。“王孟”、“高岑”、王昌龄、“李杜”、中唐，指大历至文宗大和的50多年间。顾况、刘长卿、韦应物、白居易、“韩柳”、孟郊、贾岛、刘禹锡、李贺4、晚唐，即由大和至唐末。“小李杜”（李商隐，杜牧） 押 韵要点： 把两个以上韵母相同或相近的字放在诗句的同一位置上，使声音和谐悦耳，这种情况叫做押韵（压韵）。各句押

4、韵的字叫做韵脚或韵字。 押韵的“韵”与韵母的不同 押韵的“韵”与“韵母”不完全相同，凡韵腹相同或相近的（如果有韵尾，韵尾也要相同），都属于同一个“韵”。就是说韵头可以不管，只要韵腹、韵尾相同都算同一个韵。 什么叫“合辙”？ 戏曲界习惯上把戏曲唱词中的“韵”叫做“辙”。合辙指的就是押韵。 什么是押韵？解剖本诗形式 学习近体诗形式特点山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 1、旧体诗歌分“古诗”（古体诗）、“近体诗”、“词曲” 三类，近体诗又有 “律诗” 、“绝句”之分，本诗八句，每句五字，是五言律诗。 2、律诗每首四联，依次称

5、为“首联”、“颔联”、“颈联”、“尾联”。每联的上句叫“出句”，下句叫“对句”。 3、中间两联必须对仗。 4、凡双数句都必须押韵（首句可押可不押）一般押平声韵，一韵到底，不可换韵。如本诗的“秋”、“流”、“舟”、“留”。 5、每句各字的平仄有严格要求，特别是2、4、6字的平仄不得随意变更首联颔联对仗颈联对仗尾联体悟鉴赏学习怎样体会诗歌的声韵节奏?看押韵：所谓的押韵,就是韵脚的字必须是同韵。注：绝句如何押韵：(1).第一句可押可不押，以押韵的居多。(2).第二句和第四句则一定要押韵，而且一般押平声韵，一韵到底，中间不能换韵。(3).第三句的最后一个字限用仄声字。山行 唐杜牧远上寒山石径斜，白云生

6、处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。xijihu书湖阴先生壁 _宋王安石 茅檐常扫净无苔 ， 花木成蹊手自栽 。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来 。 注意:绝句一般第三句不押韵,第一句可押可不押(ti)(zi)(li)送魏大将军_(唐 陈子昂) 匈奴犹未灭，魏将复从戎。 怅别三河道，言追六郡雄。 雁山横代北，狐塞接云中。 勿使燕然上，惟留汉将功。诗中“戎”“雄”“中”“功”同韵且均为平声字，全诗偶数句入韵。注意:第1句可押可不押，若不押则限用仄声字；第2、4、6、8句一定要押，平声韵；其它奇数句最后一字限用仄声字。登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽 ，黄河入海流欲穷千里目 ，更上一层楼 登黄

7、鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。 轻轻的我走了，正如我轻轻的来我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。再 别 康 桥 一岁出场亮相，十岁天天向上，二十岁远大理想，三十岁基本定向，四十岁处处吃香，五十岁奋发图强，六十岁告老还乡，七十岁打打麻将，八十岁晒晒太阳，九十岁躺在床上，一百岁挂在墙上。网络歌曲弱水 作曲：张超 演唱：阿罗梨花树下 彩蝶一对小桥弯弯的流水白衣如雪 晚笛轻吹离歌一曲何时归为你惹尘埃是非为你我不管错与对为你付出所

8、有也无悔红尘若梦 百转千回你的眼里流着我的泪梨花如雪 胭脂成灰雁来雁往雁南飞满天星光 无人入睡谁在江边等着谁一片相思刻成碑一生只为了这一回一腔碧血换你一滴泪你的安慰 随梦飘飞我的眼里只有你的美世间有三千弱水 我只求你这一杯世间有千娇百媚 我只为了你心醉今宵月色如水 留我独自徘徊衣带渐宽我又为了谁梨花如雪 胭脂成灰雁来雁往雁南飞满天星光 无人入睡谁在江边等着谁一片相思刻成碑一生只为了这一回一腔碧血换你一滴泪你的安慰 随梦飘飞我的眼里只有你的美世间有三千弱水 我只求你这一杯世间有千娇百媚 我只为了你心醉今宵月色如水 留我独自徘徊衣带渐宽我又为了谁世间有三千弱水 我只求你这一杯世间有千娇百媚 我只为

9、了你心碎今宵月色如水 留我独自徘徊我在渡口痴痴等你归今宵月色如水 留我独自徘徊我在渡口痴痴等你归 押韵之作用有二：（一）将许多涣散之音，联络贯串，以成为完整之声调，使诗歌之节奏更鲜明、更和谐。吟诵起来，令人觉得铿锵悦耳。（二）便于记忆，诗之有韵，使人读之琅琅上口。即使篇幅较长，亦易于完成背诵也。什么是平仄？平仄是诗歌格律的一个术语：诗人们把汉语四声分为两类，“平”就是平声(包括阴平、阳平)，“仄”就包括上、去、入三声。作用：平仄两声在诗歌中交错出现，就能使声调多样化，达到“谐和”的音韵效果。注意:没有平仄限制的诗不能称做近体诗或格律诗，平仄是近体诗最重要的格律因素。关于平仄的规律一、平仄声古代

10、和现代是不同的二、平仄在句内须交替相间如:以五言为例，凡第一个节奏用“平平”，则第二个节奏必须用“仄仄”，第三个节奏又要用“平”，反之，第一个节奏用“仄仄”第二个节奏必须用“平平”，第三个节奏就要用“仄”。例如：金 沙 水 拍 云 崖 暖，大 渡 桥 横 铁 索 寒。 Jnsh shupi yny nun Dd qiohng tisu hn平 平 仄 仄 平 平 仄， 仄 仄 平 平 仄 仄 平。上下联之间平仄要相“粘”，即相同，是为组篇规则。要点：“粘”就是平粘平，仄粘仄。即，后联出句的第二字的平仄要与前联对句的第二字相一致。如：毛主席的 长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤滕

11、细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜”三、“1、3、5（字)不论，2、4、6(字)分明”注：这里所说的“不论”，即指平仄从宽；而“分明”，即指平仄从严。有时在不“因词害意、因韵害义”的情况下，对“二、四、六”（字）的个别平仄还可放宽一点，但不宜过宽。平仄平，就是平声，仄，就是上、去、入三声。五言诗的平仄可以构成两联：“仄仄平平仄，平平仄仄平”和“平平平仄仄，仄仄仄平平”。由这两联可以构成五律的四种平仄格式，其中两种是基本格式。 七律是五律的扩展，办法是在五律的前面加上两字头，仄前加平，平前加仄。仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄

12、平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。平平仄仄仄仄平平平平仄仄仄仄平平仄仄平平平平仄仄仄仄平平平平仄仄平仄格式五言诗平起格平平平仄仄仄仄仄平平仄仄平平仄平平仄仄平律诗重复一遍即可仄起格仄仄平平仄平平仄仄平平平平仄仄仄仄仄平平七言诗平起格仄起格平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平平平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平规律只要在五律前头加上两字即可，仄前加平，平前加仄春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头

13、搔更短，浑欲不胜簪。仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。对仗诗歌中的对偶，叫做对仗一般讲对偶，指的是两句相对。上句叫出句，下句叫对句。对偶的一般规则，是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词。例：吉星永照平安宅 五福常临积善家 对仗类型1、工对工对，也称严对。诗律术语。指工整的对仗。即两句在词性、词类、句型等方面都分别整齐相对，甚至同一词类中，还可能分若干小类，也分别相对严整。例：乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄2、宽对 与工对相对而言，宽对是一种不很工整的对仗，在平仄、词性上可以适当放宽，一般只要句型相同、词的词性相同，

14、即可构成对仗。这样的对仗，一般称之为“宽对”。宽对要比邻对的要求再宽一些。如:黄鲁直答龙门秀才见寄诗第二联“明月清风非俗物，轻裘肥马谢儿曹”便是宽对。 3.借对对仗中的特殊类型，或称为假对。一个词有两种以上的意义，诗人在诗中用的是甲义，但是同时借用它的乙义或丙义，来与另一词相对。它通过借义或借音等手段来达到对仗工整的目的。A:借义是利用词的多义性,通过一个词的某一种意义与相应的词构成对仗,但诗里所用的并不是这一种意义，而是另一种意义。如杜甫曲江诗中写到：“借债寻常行处有.人生七十古来稀”。“寻常”一词具有多种含义，一为“平常”,一是“八尺为寻，倍寻为常”。前者是一般的副词,后者是数量词,这里用

15、“寻常”来对数词 “七十”，用的是它本来具有的数量方面的含义，而诗中用的却是它副词方面的意义。这就是“借义对”。B:借音是利用字词之间的同音关系，以甲词(字)来表乙词(字)。例如出句用了甲字，对句本来应当使用与甲字意义相类似的乙字，但用乙字在全中的意义上又不合适,于是就选用一个与甲字同音而又字义相关的丙字来结成对仗。如“残春红药在，终日子规啼”，以红对子(谐紫)，又如“住山今十载，明日又迁居”，以十对迁(谐千)”皆是借谐音来对。4、流水对对仗，一般是平行的两句话，它们各有独立性。但是，也有一种对仗是一句话分成两句说，其实十个字或十四个字只是一个整体，出句独立起来没有意义，至少是意义不全，这叫流

16、水对。它的前后两个句子在意义上有连贯、因果、条件、转折等关系。注意：流水对往往出现在尾联中。 例：欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣）行到水穷处，坐看云起时。（王维） “诗歌排序”练习第一步，找出“韵脚”第二步，将八句诗组成四“联”第三步，依据“联”的平仄规则(对句句尾字为平声字)，确定出句和对句的顺序第四步，律诗只有两联对仗，因此，对仗的两联即为“颔联”或“颈联”第五步，诗有几个韵脚，有五个韵脚，也就意味着全诗首句即入韵第六步，依据诗歌内容，排出顺序，并检验格律一、选择填入括号最贴切的句子。江中看月作（唐袁枚）江风送月海门东，人到江心月正中。（），一船鸡犬欲腾空。帆如云气吹将灭，灯近银河色不红

17、。如此宵征信奇绝，三更三点水精宫。、半树佛花香易散、万里鱼龙争照影、二月郊行最有情、三千组练挥银刀（）二选择填空，使语意连贯、音节和谐。远眺群山环抱，；近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。白云缭绕，层林迭翠层林叠翠，白云缭绕（ ）三、请把左右两组诗句配成对野旷天低树会当凌绝顶鸟宿池边树大漠沙如雪黄沙百战穿金甲长风破浪会有时春潮带雨晚来急一道残阳铺水中不破楼兰终不还燕山月似钩直挂云帆济沧海江清月近人半江瑟瑟半江红一览众山小僧敲月下门野渡无人舟自横四、请选出填入下边诗中空白处最恰当的一组词 登庐山 (毛泽东)一山飞峙大江边，跃上葱笼四百旋。冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。云横九派浮黄鹤，浪下 吴起白

18、烟。陶 不知何处去，桃花源里可耕 ? A 东 公 田 B东 公 耘 C三 令 田 D三 令 耘C【解析】平常说“东吴”较多，依据对仗原则，应选“三”与前句数目字“九”相对。“陶公(尊称)”和“陶令(县令)”都无大碍，但依据“粘对”规则，应选“令”与前句仄声字“下”相粘。最后，依据押韵原则，应选“田”与全诗的“韵脚”(音“an”)同韵。五、请写出下联扫千年旧习，。树时代新风做时代新人树一代新风祖国江山好，。祖国气象新山河风光美大地气象新对仗与对称美练练：将下面的短语组成两副七字对联，填在相应的横线上（09安徽）芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园 千里绿 春锦绣 座凝香 万山金教师办公室对联:

19、 上联 下联 新春对联：上联 下联 新春对联：上联 翠柳迎春千里绿 ，下联 黄牛耕地万山金。教师办公室对联:上联 桃李满园春锦绣， 下联 芝兰绕阶座凝香。 最后送给同学们两副对联：今日高中尝苦辣明朝大学品甘甜勇攀书山甘洒汗水苦追心中梦想泛游学海笑傲群雄喜得金榜题名只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突

20、破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，

21、拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春

22、年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨

23、砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会

24、照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，

25、你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来，我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都