文章如何才能写得快_写作技巧

1、文章如何才能写得快_写作技巧文章如何才能写得快山东临清市马荣写文章，不仅要注意质量，还要讲究速度。那么，文章如何才能写得快呢？很重要的一点，就是在下笔之前要认真思考，精于构思。如古人所言：“先闭目静坐，理会题旨，具在胸中，然后下笔。”据说宋朝诗人陈师道，每当游历山川、诗兴大发的时候，就急忙回到家中。回家后并不急于动笔，而是躺在床上，静心凝视地思索。此时，家人要把鸡狗赶出门，把孩子领到别处去玩，免得打扰他。当思索成熟了，他这才爬起来，伏案挥笔，一首诗很快就写出来了。鲁迅写文章也很快，但在动笔之前却也有一个很长的酝酿期。即使三五百字的短评，也不是摊开纸即动笔。每天早晚饭前饭后的休息时间，他总是一言

2、不发地靠在藤椅上，默默地打着腹稿。那么，写文章在动笔之前应怎样构思呢？首先要确定文章的中心思想。“中心思想”即贯穿文章的基本思想。有了中心，作文就有了要求，选材就有了范围，就不会“下笔千言，离题万里”了。其次，要精心选择和组织材料。一般来说，对表达中心有作用的材料则“取”，对表达中心无作用的要“舍”。材料有了，哪个先写，哪个后写，要有一个顺序；全文分几段，段与段之间怎样衔接、过渡，也要有内在的联系。另外，文章要有一个好的开头和结尾。文章的开头，要紧扣中心意思引出下文；文章结尾，要收束全篇，深化中心。好的开头，能引人入胜，使人有兴味地读下去；好的结尾，或给人以振奋或鼓舞，或令人回味深思，感到言有

3、尽而意无穷。“凤头”、“豹尾”说的就是这一点。提高写作速度，构思是关键，但构思的快慢，又与我们平时知识和生活的积累、写作的勤学苦练分不开。所以，文章要写好写快，还需要我们从多方面去努力。记叙文写作指导：用墨如泼与惜墨如金口李仰臣【技法点击】学生在处理记叙文的详略时，容易犯这样的毛病：记述一件事，从头到尾，平铺直叙，波澜不兴；刻画一个人物，平平淡淡，缺乏个性；描绘一处景，主次不清，没有特征。究其原因，主要是学生对材料缺乏合理取舍，详略处理不当，以致文章形同流水账，淡化主题，毫无色彩。所以说一篇记叙文成功与否，很大程度上取决于对材料的恰当安排，该浓墨重彩就要不惜笔墨，该言简意赅就要惜墨如金。正如宋

4、代诗人陆游所说：“天机云锦用在我，裁剪妙处非刀尺”。那么，怎样才能让文章“详略得当”而独具魅力呢？一、符合主题表达需要古人说：“详略者，要审题之轻重为之，题理轻者宜略，重者宜详。也就是作者要根据表达主旨的需要，分清主次，有详有略。具体地说，一篇记叙文详写什么内容，该略写什么内容，必须从写作目的出发，服从表达主题的需要。凡是与写作目的密切相关，能够生动鲜明地突出文章主题的材料，都需要详写；反之，对表现文章中心作用不大，但在文中又不可或缺的材料，像交代、铺垫、过渡、照应、补充等，就要略写。而且详写部分要做到浓墨重彩，生动具体；略写要做到淡笔勾勒，概括精炼。如学生作文我从年夜饭中学到了语文,作者把写

5、作的着眼点放在年夜饭上，用细腻的笔触详写了用“成语接龙”来喝年酒的全过程。请看下面的片段：爸爸是第一个，他首先说了一个“笑口常开”。“开门见山”妈妈接得很快。“山珍海味”我不假思索又轮到妈妈了，她说“焕然一新”。该我了，“接什么成语呢？”我使劲地挠着脑袋，突然冒出一句，“新年快乐。”“呵呵！这不是成语，罚酒一杯！”爸爸笑了起来。“欣欣向荣。哦！这酒宴上还真有学问。”我不胜感慨。喝酒吃菜后，一家人继续精神抖擞地进行成语接龙：“手舞足蹈”“倒卖生猪”（全家再次颔首）“珠联璧合”“合家欢乐”。“妈妈讲的不是成语，罚酒一杯”我得意地叫喊起来。“对，你妈该罚酒一杯！”爸爸站了起来，“最后，举杯喝酒，祝我

6、们全家来年大发！”全家举杯畅饮。别出心裁的成语接龙活动，让“我”在宴席中懂得了语文的重要性，并使“我”学到了语文知识。文章写得趣味盎然，让无穷的喜气洋溢在节日的气氛之中。二、有利于展现人物形象不管是侧重叙事或侧重记人的记叙文，都离不开人物的参与,都会来凸显出人物的思想、性格、品质等多方面的个性特征，表现出人物的精神品德。为此，我们要根据中心表达的需要，在叙事过程中对人物的动作、神态、语言、心理、声音等进行详细的描写。这样才能刻画出栩栩如生的人物形象，让读者如见其形、如闻其声。如学生佳作发生在校园里的一件事片段：李晓冉钻进车辆夹缝里，动作很利索，像只耗子；眨眼的功夫就爬到王海涛的电动车旁。陈启站

7、在车辆旁边，小心谨慎地放着哨。眼睛瞪得跟铃铛似的，小心谨慎地观察着一切，心里却扑通扑通地跳。李晓冉终于出来了，朝陈启撇了撇嘴，一副很不在乎的样子说：“完成任务！”这篇习作主要写的是李晓冉因为嫉妒王海涛考试比他考得好，所以就决定将王海涛的电动车胎刺穿，片段展现的正是刺胎的过程。试看：“钻爬”等动作描写以及“眼睛瞪得跟铃铛似的撇了撇嘴”等神态描写将他们“做贼心虚”的一幕展现得淋漓尽致。（作文大全）因为有了详细的描写，事情的过程才如电影一样栩栩如生，人物形象也显得十分鲜活真实。三、突出事件发展过程在写以叙事为主的记叙文时，我们往往都会关注记叙的六要一时间、地点、人物、起因、经过和结果。一般说来，起因

8、和结果要略写，因为在整个事情（或者说在整篇文章）中，它们仅仅是枝节部分，所以要略写；而事情的发展过程，是整个事情（或者说整篇文章）的主体部分，具体地表现中心思想，所以需要详写。如学生佳作梦游月球叙事的重点是“梦游”，而开头的情景渲染与结尾的妈妈将我从梦中推醒，这两个部分只是简略地一笔带过；同时，对月王的出场与我拍摄月景的情节，也写得很简略。但是，月王带我参观月宫的过程以及月球人与地球人友好的内容，因为是文章主要内容，所以写得较为详细，从而生动地体现出地球人与月球人相互交好、和睦相处的主题，较为独特。请看片段：“嗨，您就是月王吧。”我友好地对他说，“您好！我是代表地球人类来访问的！”那月王向我挥

9、动着手臂，说：“欢迎您，远道而来的地球人朋友！现在请参观我的宫殿。”于是，我跟随着月王走进金碧辉煌的宫殿，发现那里非常华美，宫墙上画着精美的壁画，地球上传说的嫦娥、吴刚竟然都在上面呢！月王开始向我介绍：“我们的祖先本是远古时期的地球人，嫦娥一族。他们为了躲避当时的战乱，便乘坐外星人的飞船来到这里。那时候，月球的生存环境很差，为了适应这里的生活，我们月球人的形体才发生了巨大的变化”闻听此言，我忙解释：“我们地球人，现在已经是一个注重和平的族类了，不再像从前那样靠武力征服天下了。”月王听后很高兴，连声说：“好哇，好哇！月球人、地球人原本同宗，如果能常常互相走动，这是一件天大的好事啊。”四、遵循文体

10、表达要求作文时，我们要遵循不同文体的表达需要，而恰当地安排好详略。1侧重记人或叙事的记叙文，有时采用先倒叙与后顺叙相结合的方法，倒叙部分要略写，文章中安排的插叙、补叙部分，也要略写；而顺叙部分要详写。有时，作者在记叙中还借助对景物的描写来渲染烘托、推动情节等，写景部分则应该简略，做到简明精当。如学生佳作精致的音乐盒的开头，作者采用倒叙方式：“偶尔翻开家中抽屉，翻出一个精致的音乐盒，我不由得想起那有意义的一天，写得较为简略；结尾呼应开头：“从那以后，每当听到音乐盒那美妙的旋律，我就仿佛看到好朋友又站在我面前，因为那动听的旋律就象征着我们的友谊坚固不朽！”写得较为简略；行文中插叙交代音乐盒的来龙去

11、脉，也略写了；文章主体部分叙述了往日“我”与好朋友之间互赠礼物的经过，细节感人，思路清晰，使得文章内容更加丰满，真切地表现了“我”和好朋友之间的深厚友谊，突出了文章的主题，所以作者详写了这部分。2侧重写景状物为主的记叙文，以描绘景物为主，同时做到情景交融，但情是由于景和物而发生的，所以描写景物是基础，应详写，抒情就该略写。当然景物描写也不能“胡子眉毛一把抓”，需要根据景物特点和表达需要而确定好详写和略写部分。如学生佳作四季如歌的“春韵，勃发”部分：一阵微风拂过脸颊，枝头的鸟儿开始放声歌卩一春天来了！小草偷偷地从土里钻了出来，绿芽也迫不及待地从树干里探出身来。那些五颜六色的花儿，自然也是巾帼不让

12、须眉，纷纷给春姑娘送上一份份见面礼：迎春花、梨花、桃花、杏花孩子们三五成群，牵着一只只写满希望的漂亮风筝在碧绿的草地上跑着、跳着。草地上飘荡着一片片欢声笑语，五彩缤纷的风筝携着孩子们的理想冲上了云霄，在春风的带领下飞呀，飞呀语段中，作者抓住春季的特征，巧妙地运用优美，比喻、拟人等修辞方法，进行细致的描画；用简洁的语言，抒写自己真切的感受。将描写与抒情有机地结合起来，详略得当。总之，记叙事件，描写人物，绘制景物时，如果能够做到：写重点内容，细致入微，充分生动；写次要内容，寥寥几笔，清楚明了，就能做到主次分明，详略得当。学生在写记叙文时，如果对材料缺乏合理取舍，详略处理不当，往往会使文章形同流水账

13、，淡化主题，毫无色彩。下面试举一例说明。【病文展示】轻轻掩门口李益每次临睡前，爸爸总要到我床边帮我掖好被褥，然后熄灯关门，安心离去。爸爸关门的动作很轻，很轻，好像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦。有一天，爸爸在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。此后，我便开始琢磨关门时的方法，左右手的配合。以至每当有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。有的人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上；还有的人，不愿默默离开，悄悄不是

14、他们别离的声息，12下一页熔铸形象语言，再现美好形象一一与中学生谈如何锤炼语言陈文访如何提高学生的写作水平，除了指导学生紧扣时代特征确立主旨，写出故事的波澜以外，再就是怎样给作品披上一件美丽的外衣，即熔铸形象化的语言，以活生生地再现生活中的美好形象，让主旨更鲜明、让人物形象更鲜活，让故事更具魅力。一、巧用比喻和排比，多方面强化形象。句子的生动离不开形象的描写，也就是说描写要具有音乐性和画面感，达到朴实与优美、自然与清新的统一。不论是写景还是状物，表情达意，以求增强清新优美的意境。例如，郑振铎的海燕一段：“天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄沙似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏

15、衣，而颈间围了一段绝细绝轻的白纱巾。”这样贴切新奇优美的比喻，点化了海天晴空之美，使之充满了吸引人的魅力。运用博喻和排比，还能创造新奇的艺术形象，增强文章的气势和音乐感。譬如蝉与纺织娘一文中写道：“那虫鸣的作响，真不是凡响；如果你曾听见过曼杜令的低奏，你曾听见过一支洞箫在月下湖上独吹着你曾看见过红楼的重幔中透漏出的弦管声，你曾听见过流水淙淙的由溪石间流过，或你曾倚在山阁上听着飒飒的松风在足下拂过，那么，你便可以把那如何清幽的鸣虫之叫声想象到一二了。”这段话连用五个比喻描绘鸣虫的奏乐，是作家高超的能力极力调动读者的生活感受，使他们进入自己所描绘的音乐情景中，参与创造“鸣虫之叫声”的艺术形象，把读

16、者带进优美的意境之中。二、寓灼热于沉静，化丰腴为平实。锤炼语言，就是在创作散文的过程中，要写得简洁遒劲，以白描见长。最好是选择自己感受最深的东西来写，把火热的感情倾注在生活画面和人物对话里，使散文语言充满内在的激动人心的力量。请看孙犁在采蒲台的苇一文中写道：“枪掩护过去了，闯过了一关。这时，一个四十多岁的人，从苇塘打苇回来，被敌人捉住。敌人问他：你是八路？不是！你村里有干部？没有！敌人砍断他半边脖子，又问：你的八路!他歪着头，血流在胸膛上，说：不是！你村的八路大大的！没有妇女们忍不住，她们一齐沙着嗓子喊：没有！没有!敌人杀死他，他倒在冰上。血冻结了，血是坚定的，死是刚强！”如此描写，只是反复强

17、调了“不是”“没有”几句干脆的回答，渲染了一片没有！没有”的喊声，就把人民的英雄气概以及作者对无畏人民的由衷赞美，表现的非常震撼人心！这样写，表面看来平静朴素，实际上，潜伏着汹涌的感情激流。这种沉静而平实的描写，恰到好处的突出了中国人民抗日斗争的伟大精神；一连串的平常对白，反映了抗日英雄的铮铮铁骨，无不再现“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”的壮怀激烈与斗志豪情。这种爱憎分明、疾恶如仇的描写，犹如激流险滩里溅起的一股耀眼的浪花，好不令人敬仰。三、注重“逼真”“如画”，做到物我两融。苏轼曾评论“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。说白了，文章要写的有诗情画意，不仅要写得分明具体可感，并且

18、要讲究传神，气韵生动，以至活生生地再现生活中美好的形象。以朱自清写绿色景物为例，看起来好似漫不经心的一抹，其实，是随心所欲的一抹，画面上就转瞬出现了令人心醉的形象。他写阴霾天游瑞士立玑山所见的景色：“雨意很浓，四周陡峭的青山的影子冷冷地沉在水里。”看，多么清凉冷寂的境界啊，妙就妙在“冷冷地沉”，密云未雨之际，空气是湿漉漉的，山水更显得绿也更静了，冷冷地沉浸在水里，也好像沉浸于迢遥的梦境，也许只有看过桂林山水的人才能领略此中真味。朱自清写梅雨潭的绿更是神来之笔：“这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱结着，像少妇拖着的裙摆；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了明油一

19、般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比的出呢？仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润啊。”他说梅雨潭的绿是“鲜润”的，又是“滑滑的明亮”，真像“蓝蓝的天空融了一块在里面似的，这绿色就显得水灵灵的，晶莹又润滑的，不但不给人清冷之感，却倒令人觉得温煦而舒坦，连蔚蓝的天也融化入绿了，这简直是“春风又绿江南岸”的绿，绿得汪汪洋洋，醉人心灵。我们欣赏了这些形象化的造型语言，知道“逼真”是近乎真，就像是真的。在以后写景时，我们尽可能写得有生意、有活气一些，真正把形似”和“神似”融化为浑然一体，给读者留下“鸟啼花落，皆与神通”的物我相融的美好境

20、界。总之，我们写文章应该在十分平易流畅的基础上讲文采，求奇警，写各种各样的事物，要有各种各样的笔墨：或像怒潮奔马那样的豪放；或像吹箫踏月那样的清幽；或像咚咚雷鸣的战鼓；或像寒光闪闪的解剖刀。妙语、警语、精彩的譬喻、贴切的描绘等各种艺术一起用，使语言曲折尽意、精微传神，让作品的艺术形象跳荡在读者面前。学活泼小品文写激情议论文陈继民一篇议论文，除应具备严密的逻辑力量外，还须生动、有趣，富有激情。说理小品文的最大特点是以说理为主，又具文艺色彩，容易让读者明理动情，因此用说理小品文形式写议论文算得上一大诀窍。当我们读到那些小品文式的议论文时，往往能获得理、情上的双重享受，真是如饮醇酒，久而弥笃。先让我

21、们品赏两篇两名高中生用小品文形式写成的情感激荡的议论文吧：（一）点缀生命甘玲有人说，生命是一种偶然。我却愿把这偶然当成一种奇迹。当我汇入匆匆的人流时，才发现生命容易在忙碌中变得苍白，容易在平凡中变得庸俗,所以，不要一味地低头赶路，给生命一些点缀，它会洒下满庭芬芳。来吧，给生命一个高度！曾无数次看到星空中绽放的烟花，每一次都让我的内心受到很大的震撼。无论我将它置于怎样的位置，它总会竭尽全力向上冲，直到最高处，然后再绽放。后来我才明白，那是因为给了自己生命的高度，所以它义无反顾地努力向上，向上，在生命顶峰绽放美丽！让我们也给自己的生命一个高度吧，让我们在生命的历程中不断向上攀登，在奋斗的过程中体味

22、生命的真谛。来吧，给生命一个支点！至今仍然记得阿基米德的“给我一个支点，我能撬起整个地球”的豪迈。是啊，没有支点的人生只能是苦苦承受生命的重荷，充满了疲备和喘息。让我们也给生命一个支点吧，在贫困潦倒、随波逐流的日子里寻找到生命的寄托;在惆怅彷徨的岁月里寻找到温馨体贴的祝福；在平平淡淡中营造一份惊喜；在忙忙碌碌中追求一份幸福来吧，给生命一些颜色！如果你爱空灵的回忆，那么选择蓝色吧；如果你爱淡淡的忧郁，那么选择紫色吧；如果你爱甜蜜的温馨，那么选择粉色吧；如果你爱跳跃的激情，那么选择红色吧；如果你爱清风拂面的温柔，那么你选择绿色吧你甚至可以给生命涂上你所喜欢的色彩，在天地间演绎出缤纷的色彩，在天地间

23、演绎出缤纷的人生。来吧，给生命一点呵护！我们谁也无法逃避生命的脆弱，尽管很多时候我们把它藏在坚强的笑容背后。我愿把生命化作一串风铃：无风的时候，静静地守候；有风的日子，奏响轻轻的欢歌。风急则切切，风轻则渺渺，在狂热风暴的黑夜里，便猝然落地，破出一片凄美。让我们给生命一些呵护吧，让脆弱的生命在体贴中渐渐成长，在细心的呵护下轻轻流淌。来吧，给生命一份期待！生命，有时是需要守候的。也许你的一生黯淡无光，也许你的故事没有读者，也许你鼓足勇气点燃的火不小心被风扑灭。没关系，生活不可能永远是瑰丽的色彩，（）在黯然的时候不妨放飞一份期待，在遥远的未来。在你颓丧时，希望是你最坚强的支撑；在你伤感时，期待是你最

24、幸福的等待。所以，给生命一份期待吧，让美丽时时留驻。品赏本文的特点是寓理于情，在深情中予人道理。作者思考的“给我们有限的生命赋予一些富有个性的东西，让生命更绚烂”这个道理，全渗透在淋漓尽致的抒情文句中，读者在明白道理的同时也受到了情感的熏染。例如表明作者观点的几个并列的排比一“来吧，给生命一个高度”、“来吧，给生命一个支点”、“来吧，给生命一些颜色”、“来吧，给生命一点呵护”、“来吧，给生命一份期待”，理明情深。在每一“来吧”句的下一段，又均是情理交融的句子。例如“如果你爱空灵的回忆那么你选择绿色吧”一段，用排比句掀情，用选取各种颜色说明让你的生活丰富多彩。读者在这些动情的句子中明理无疑是一种

25、精神享受。（二）清点生活咼鹏一颗没有沙漠的心，最容易被大自然染上绿色。题记一个旅人，背着旅行包，意志坚强地开始了他的征途一他要征服千山万水，奔向理想的彼岸。开始，他走得很快。不久他的鞋里溜进了几粒砂子。起初他并不在意，只顾继续赶路。渐渐地，砂子将他的脚磨起了泡，鲜血染红了鞋袜，于是，他不得不放弃旅行，中途而返。其实，阻碍他前行的，并不是跋山涉水的艰难，而仅仅是几粒小小的砂子。他不知道停下来把鞋中的砂子倒掉，于是，微少的砂子葬送了他的前程。旅行如此，生活亦然。生活中也会不时地溜进几粒砂子，只有及时清点生活，清除砂子，我们才能顺利地前行。生活有如一条小溪，只有滤过浑浊的污流，小溪才能清澈见底，欢快

26、地流向远方，所以，即使细小，即使孱弱，我们也必须保持清冽与纯洁。生活犹如一方土地，只有清除丛生的野草，土地才能长满庄稼，长出累累硕果，所以，即使贫瘠，即使单薄，我们也必须保持平整与洁净。生长在江南的莲花，不知在多少文人雅士的笔下留下洁身自好的婉约风姿，恪守古典的荣誉，惟一的心愿就是把炎炎夏日碧透。因此，它的茎“中通外直，不蔓不枝”，它“出淤泥而不染”，它“香远益清，亭亭净植”。它的全部心力，都倾注在它那硕大的莲叶和丰腴的莲花上。于是，轻轻撩开江南的裙角，你就可以看到那洒满写意的荷韵。那田田复田田的接天之势，不再用一池蛙鼓去守护乡土。它在催开一波波碧浪，回映一川川烟云；它在摆翩翩裙裾，反衬一根根傲骨。“久在樊笼里，复得近自然的舒畅，“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是历代性情雅致的文人墨客心之向往的理想生活。开荒南野际，守拙归田园”，尘世中的纷纷扰扰又奈我何？草堂缭绕的缕缕轻烟，足以化解官场上的尔虞我诈；书案上堆放的几卷古书，亦足以将世间剪不断的恩恩怨怨拒于柴扉之外。一颗没有沙漠的心，最容易被大自然