附件6科研讲堂2014.101.三年如何度过

1、研究生三年如何发6篇SCI论文一、与导师的交往 第1条规则：保持和导师的联系。 你开始做实验、搞研究，你非常希望导师随时随处指导你，解决你的任何一个困惑。这往往不现实，因为导师是“忙人”，他好像总有比你正在做的研究多得多的工作。你开始担心能不能从科学技术研究中得到最好的收获。 即使是高年级的博士生也会问：我的研究低于国际水平，导师还能对我感兴趣吗？答案是肯定的。这里有一条与导师交往的阳光规则：第2条规则：让导师得到你的消息。 不这样，导师以为你的研究工作没有什么问题，这使导师产生虚化的安全感。 如果导师在出差时因为得不到你研究工作的消息而产生“看来一切顺利”的想法，肯定对你和你的研究没有益处。

2、 记住！有规律地给导师发送一些自己的研究消息，即使是一个短信，准确告诉导师从上次以来自己有或者没有什么样的进展。 一个星期通知导师一次最好，并且使之成为有规律的任务。用不着害怕对导师承认“从上次以来我还没有得到新的结果”。让导师得到自己的消息，你会成为一名幸福的研究生，因为让导师知道自己的研究进展无疑会推进你的科学研究。 第3条规则是摸清导师的脾气。 要熟悉导师的说话方式、口头语、是急性子还是慢性子。 比如说，他是不是一个“气冲”的人？科学家们最有特点的是他们的沉默，但沉默之中却是持续不断的脑力活动。 有的导师最关心莫过于得到研究结果， 有的导师只是在实验和实验室活动“完全”到位才允许考虑更高

3、水平的工作。 了解导师日常处理问题的性格，你和导师的相处会更加有效。 不妨听听比你到实验室年头更早的同学和同事们对导师脾性的介绍。摸清导师的脾气，这条规则的潜台词实际上关系到你使用导师的语言与导师保持联系的能力。 第4条规则是赢得导师的尊重。 懒和不可信会失去导师对你的尊重。 也许你是那种简单直爽的人，但这也不太可能赢得导师的尊重。 值得指出的是，缺乏信心是许多研究生的问题。在极端的情况下，与缺乏信心的学生讨论问题，一个又一个缺乏信心的对话往来，会影响导师的“信心”。 走出这个怪圈其实很简单，需要的仅仅是研究生对导师说：我能行！“我能行”恐怕是世界上最有份量的3个字。我个人的体会是：这3个字最

4、能赢得导师的尊重。 第5条规则是稍稍有点个性。 许多学生不习惯于向处于权威地位导师提出要求，有时甚至是十分顺从。假设你已经应用了第4条规则，你实际上得到了一个直接的好处，即你处在和老师可以交互甚至“谈判”的地位，因为你的导师看重你的主意。但是请注意，你正在被训练成为一个独立的研究者，摆脱旧时所说的“师生”关系是有意义的。 你在做研究生时需要学习站在自己的立场上面对导师，因为这肯定会增强你在济济一堂的专家面前时站在自己立场上的信心。为了避免那时的尴尬，你要有点个性：做点努力，和你导师谈一谈你关于研究课题目的的个人看法。如果你不太熟悉处理和导师的这类关系，可以阅读一些处理关系一类的图书。如果学校有

5、针对研究生如何学习的讲座或培训班，不妨先参加这些活动。这些可以告诉你如何聆听导师讲话，然后把你从阅读中或参加上述活动中得到的办法用于自己和导师的交往，你会得到你所需要的收获。相应地，一旦你的确有了个性，且能够准确地表达自己，你的导师一定也会感到他也得到了希望得到的东西。 第6条规则是为导师写点东西。 这条规则的重要性是显然的：如果你要与导师有一个好的交往关系，你需要在学术写作上相当活跃，特别是在学术论文方面。这些论文导师会在申请课题经费时用，同时这也使你增加自己在学术论文方面的积累。 科学共同体评价每一个科学技术专家就是看学术论文。最终，这也是导师希望从你的课题中得到的东西。如果你已赢得导师对

6、你的尊重，并已对你稍有个性的交往有所熟悉，较早地给导师有质量的作品会最终让导师得到结论：在你身上付出更多的时间是非常值得的。所以请你记住，在你的研究中一旦有了结果，就应该开始在自己的计算机中进行收集和整理。二、如何通过读文献进入课题 看综述搞清概念，看论著掌握方法 ； 补基础时看名著，而不是看最新出版的“潮”著。1.先看综述，后看论著。 2.看课题文献 先看导师以往发表的文章，再看师兄师姐答辩的论文,看前者知道大方向（实际上应当在考他的研究生之前看过），看后者知道哪些可以借鉴 如果接师兄师姐的工作往下做，一定要看其实验记录前人的结果不一定可信！ 3.早动手、两手准备 在师兄师姐离开之前学会关键

7、技术； 设计课题要为了阐明问题，即不论结果为正面或负面，都能写文章。正面结果说明什么，负面结果说明什么。 假如课题要求得出预期结果，你可能要事先设计几部分，万一第一部分得不出预期结果，可以用其它部分弥补损失。4.多数文章看摘要，少数文章看全文。 掌握了一点查全文的技巧，往往会以搞到全文为乐，以至于没有时间看文章的内容，更不屑于看摘要； 真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。当然只看摘要也是不对的。5.集中时间看文献 看过总会遗忘。看文献的时间越分散，浪费时间越多。集中时间看更容易联系起来，形成整体印象。6.做好记录和标记 复印或打印的文献，直接用笔标记或批注。pdf或html格

8、式的文献，可以用编辑器标亮或改变文字颜色。这是避免时间浪费的又一重要手段。否则等于没看。7.准备引用的文章要亲自看过。 转引造成的以讹传讹不胜枚举。 8.注意文章的参考价值 刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值。但要注意引用这篇文章的其它文章是如何评价这篇文章的：支持还是反对，补充还是纠错。 1.确定目标 漫无目的则毫无效率，抓不住重点效率必低下。选题之前可能会有一段时间处于迷茫状态，不知从哪入手。胡乱看了大量文献，却不知所以然。在导师的指导下，在同行的启发下，有些人可以迅速明确目标，有的放矢，入门就从这里开始。即使导师不导，没有定题，自己也要先设定一个具体的问题看文献。不管你将

9、来做不做这些东西，总比没有目标好得多，保证有收获。科研的一般法则是共通的。 三、怎样读文献 2.掌握层次 对于一个具体的课题来说，相关文献分属于三个层次：研究方向、研究领域、研究课题。 例如有人研究干细胞定向分化治疗帕金森病，对他来说，研究方向就是帕金森病，研究领域是帕金森病的干细胞治疗，研究课题是某种物质诱导干细胞定向分化为分泌多巴胺的神经细胞。 看文献时要分清手上的文献是属于那个层次，这决定你对它要掌握到什么程度。 研究方向层次的文献：一般涉及，基础知识，学科水准，了解当前重大进展与趋势，达到专业人员水平； 研究领域层次的文献：了解焦点与热点，已/正/将进行的课题，达到专家水平； 研究课题

10、层次的文献：要全面，了解历史、现状、展望、主要方法、手段，达到No1专家水平。正确分辨文章的层次，才能把精力用到点子上。 3.注意形式 广义的文献包括可以阅读的所有出版形式。教科书、专著、会议摘要汇编、期刊、网页、甚至ppt文件。 比如: 要了解免疫应答的基本形式: 最好是看教科书； 要参考大鼠脑立体定位图谱: 最好是看专著； 要知道最新进展: 最好是查阅期刊； 要了解别人的研究动向: 最好是参会或看会议论文汇编。不要找错信息源。 4.控制程度 对文献的熟悉程度不同，阅读文献的方式大不相同。 新手学习式阅读，逐字逐句，搞清细节，掌握最基本的知识点。最初的十几、几十篇要精读，精华的几篇甚至要背诵

11、。 老手搜索式阅读，已熟悉各种研究的常见模式和一般套路，能够迅速提取关键信息，把握思路，经常不按常规顺序阅读。有人看图说话，有人辨数识字。 高手批判式阅读，一针见血，直指问题所在。 实际上没有一篇论文是无懈可击的。新手要稳，老手要准，高手要狠。新手、老手、高手的代表人物分别是研究生、导师和审稿人，但认真钻研的研究生完全可以在3年中实现从新手到高手的嬗变。对自己有清醒的定位，才能选择正确的阅读方式。 5.发现矛盾 文献读的多了，脑子里塞满了信息。公说公有理，婆说婆有理，反而无所适从？ 为了解决这个问题，我们看文献要重视实验证据的强度。 发现矛盾，是第一步；找出异同，是第二步；思考解决，是第三步。

12、 从相互矛盾的结论推导中发现矛盾的根源，此时如能跳出圈外，不走思维定势，从原始的科学问题出发，“无招胜有招”，真正是到达另外一种境界了。 何必翻译外国人的综述谎称自己的综述？ 何必重复别人做过的实验谎称自己的思路？ 6.注意保鲜 最好的阅读政策是在获得重要的新学术文献时，趁热马上很快地认真且稍带钦赏地阅读一遍。1.一半时间做实验，一半时间看文献。 千万不能把时间全部消耗在实验台上。看文献、看书、看别人的操作、听别人的经验、研究别人的思路，边做边思考。要学会比较，不要盲从。否则，会被一些小小的问题困扰许久。 四、如何实验 2.准备越充分，实验越顺利。 古人云，磨刀不误砍柴工。 前期的知识储备、文

13、献储备、材料准备、方法准备可以避免手忙脚乱，充分的预实验使你充满信心。 一步一个脚印，就不必“从头再来”。 最不能容忍的是在开始的几步偷懒，造成后面总有一些无法排除的障碍。3.记录真实详尽。 人总是有一点虚荣心的。只把成功的步骤或漂亮的结果记到实验记录里，是很多人的做法。 殊不知，许多宝贵经验和意外发现就这样与你擦肩而过。客观、真实、详尽的记录是一笔宝贵的财富。4.把握心理优势。 做过实验的人都经历过失败和挫折。有些失败应当在预实验阶段发生，你这时能坦然接受。 假如不做预实验，在正式的实验中遇到，你的挫折感就很明显。 假如你因为赶时间而错误操作，你会沮丧。 假如你能因为目前心浮气燥而果断地放一

14、放，就可以避免悲剧的发生。 假如你早上进入实验室之前还不知道今天要干什么，你最好想好了再去。 最大的错误是重复犯同样的错误。记住，屡教不改者不适合做实验。 1.实验课学不会实验。 实验课之前老师把前面的步骤做完了，把所有问题都解决了，上课的时候让大家见到完美无缺的最后一步的表演。这是真正的实验吗？那时候我们还天真地问老师：我们可以走了吗？什么时候交实验报告？对多数人来说，实验技能只能是在实验室里“泡”出来的。 五、如何培养能力2.交流是最好的老师 做实验遇到困难是家常便饭。你的第一反应是什么？反复尝试？放弃？看书？ 这些做法都有道理，但首先应该想到的是交流。 对有身份的人，私下的请教体现你对他

15、的尊重； 对同年资的人，公开的讨论可以使大家畅所欲言，而且出言谨慎。 千万不能闭门造车。一个实验折腾半年，后来别人告诉你那是死路，岂不冤大头？3.最高层次的能力是表达能力 再好的工作最终都要靠别人认可。表达能力，体现为写和说的能力，是需要长期培养的素质。比如做一个课题，写好了发一篇或数篇论著；写不好只能发一个论著摘要或被枪毙。一张图,一张表,无不是表达能力的体现。寥寥几百上千字的标书，可以赢得大笔基金；虽然关系很重要，但写得太差也不行。 经常有研究生因思维敏捷条例清楚而令人肃然起敬。 也经常有研究生不理解“为什么我做了大部分工作而老板却让另一个没怎么干活的人写了文章？让他去大会发言？”你没有看

16、到人家有张口就来的本事吗？ 4.学好英语，不学二外 如今不论去日本还是欧洲，学术交流早已是英语的天下。你不必为看不懂一篇法语的文章而遗憾，写那篇文章的人正在为没学好英语而犯愁。如果英文尚未精通，暂且不要去学二外。 1.科研靠积累 象伦琴发现x射线那样凭借一次简单观察就得诺贝尔奖的机会越来越少。更多的科研成果来自于实验室长期积累。最终实至名归。做科研不要指望一步登天。设计课题不要好高骛远。基金评审也是这样。没有前期积累，获得资助的可能性小。选导师要想好：你是要白手起家，还是要为人作嫁？六、动态的科研 2.文献要追踪 开题时通过查文献了解的情况，到结题的时候可能有很大不同。实验过程中要注意追踪。运

17、气好，你可以得到更多的线索；运气不好，发现别人抢先了。据此修正你的实验。写论文之前一定要重新查一遍文献。 训练自已日常文献搜索的组织能力。两次搜索的时间不能太长。3.记录要复习 前面的实验记录要经常复习。随着经验的增加和认识的提高，你会发现最初的判断未必正确。 4.导师要看清 导师也是摸着石头过河。他的想法随时在变。觉得事情不好，他会转向。你要擦亮眼睛，看清苗头，否则会被转晕。可以适当地引导一下导师。互动嘛。 5.科研是流行歌曲 什么流行用什么，什么流行做什么。张口生物芯片，闭口纳米技术。老板是追星一族，流行的就是最好的。1.阅读10篇文献，总结100个常用句型和常用短语 注意，文献作者必须是以英文为母语者