班主任工作经验交流发言稿我当班主任

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 班主任工作经验交流发言稿我当班主任 虽然当了二十年的班主任，我却一向觉得自己缺乏阅历。每次面对新的班级，都会有新的考验。梦想通过与大家的交流，学习一些适合本人、适合本班的阅历、方法。 下面我就说说我当班主任的几点惯常做法吧。 一、 班主任以身作那么，用个人魅力感染学生 “己所不欲，勿施于人。”对学生严格要求的启程点，理应是源自于一个字爱！这一点是最重要的。学生只要热爱你这个老师,就会采纳你说的话，容许听你讲的课。 1、 讲好课。我追求内容连贯，规律性强。遇到不会的问题，不要搪塞，供认不会，实时寻求扶助，解决问题。 2、 自信、乐观、向上。我要用我的自信，树

2、立学生的自信。3、 以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的自己首先理应做到 才具有压服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。 4、 每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的处境，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松高兴中学习。 5、 多理解、多激励，少批评。我总觉得班上每个学生都是心爱的，哪怕做错了也是可以原谅的。由于我们都这样长大。本着一颗爱心，关切保护孩子们，孩子们自然容许与我亲近。他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经熟悉到自己的错误的时候，就不要再批评了，否那么，只能起到相反的效果。 二、 培养学生良好的习惯 学生良好习惯的养成，需要

3、老师和家长、学生本人的共同努力。 1、 培养良好的行为习惯。 每次接手一个新的班级，我首先是组织学生学习小学生日常行为模范以及水围小学学生一日常规，有筹划有步骤地让学生学习并实施。通过反复宣传、教导，经常举行总结、提高，使学生能够加深印象，逐步成为日常生活中的自觉行为，形成良好的班级风气。发动每个同学，使每个同学既是常规行为的践行者，又是违规行为的监视者，实时察觉并校正不模范的行为，维持良好的班风。 2、 培养良好的学习习惯。 学习习惯的养成使人一生受用。从接班开头，我就有意识地训练学生养成预习的习惯，学会倾听的习惯，表达运用语言文字的习惯，独立斟酌的习惯，完成作业、实时订正的习惯，阅读写作的

4、习惯，听讲记录的习惯等习惯。不管是学校里的课堂学习，还是家庭里的平日自学，都与家长实时举行沟通，共同培养学生良好的学习习惯。好习惯成就人的一生，这话一点都不夸诞。 三、 建立健全班委组织，分工合作 班委会是班级的核心组织，更是班风创办的关键所在。接手新的班级，首先就理应实时的建立健全班委的组织。通过一周左右的查看，实时了解班上各个同学的特点，充分了解各位班委成员的处境，实时做好调整。我班班长侯文淇同学分外得力，班级的核心当之无愧。其人自觉性极高，无论在学习、生活的各个方面，都堪称楷模，以身作那么自然就“不令而行”。在她的率领下，班委各个成员都能自觉提高自身修养，自觉履行自身职责，高效地实行对班级的管理。 另外，把班级管理细致化也分外重要。针对不同同学的特点，安置好不同的负责工作，使班上“人人有事做，事事有人管”，班级的管理自然就井井有条了。譬如我班林嘉浩同学，虽然学习上有些困难，劳绩不尽人意，但是，他责任心强，不怕苦不怕累，专心负责，而且对电脑分外感兴趣，让他负责班上的电教设备开关，实时处理，老师都没有他熟谙。任务完成的可谓完备。他本人的自信仰也得到了很大的提升，学习动力更足了。 班级的管理涉及学生生活的每一个方面，繁琐而繁杂。但是，我觉得只要做好了以上三个方面，做一个会偷懒的班主任是没有问题的。前提是前期的训练工作要细致、到位，学生自我管理才能养成以