用知识树说教材几何图形初步

1、人教版 七年级数学(shxu)（上）用知识(zh shi)树说教材第四章 几何图形初步共二十六页课程目标课程内容体例、特点内容结构立体整合教学建议评价建议课程资源开发与利用几何图形(jh t xng)初步说建议说课标说教材说课流程(lichng) 共二十六页一、课程(kchng)总体目标共二十六页课程目标总目标 了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心(xnxn)，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和科学态度。 获得适应社会生活和进一步发展所必需(bx)的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的

2、思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 获得“四基”增强能力培养科学态度育人为本发现和提出问题分析和解决问题说课程目标基础知识、基本技能基本思想、基本活动经验共二十六页课程目标情感态度数学思考 知识技能 问题解决说课标七年级上册积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲；养成认真(rn zhn)勤奋、独立思考、合作交流等学习习惯初步学会在具体的情境中从数学角度(jiod)发现、提出问题，并用数学知识和方法解决问题，发展应用意识并会与他人合作交流通过用整式、方程表述数量关系的过程，体会模型的思想、建立符号意识；发展合情推理能力；能独立思考，体会数学的基本思想和思维方式体

3、验从具体情境中抽象出符号的过程；理解有理数、整式、一元一次方程；掌握必要的运算技能；探索具体问题中的数量关系和变化规律，用整式、方程表述共二十六页二、内容(nirng)标准共二十六页七年级上内容(nirng)标准数与代数(dish) 综合与实践 整式的加减一元一次方程 有理数理解有理数、相反数、绝对值、乘方意义；能用数轴上点表示有理数及比较大小；掌握有理数运算；理解运算律，能运用；能用有理数运算解决简单问题进一步理解用字母表示数意义；理解整式概念，掌握合并同类项和去括号法则；能进行整式加减运算；能分析实际问题中数量关系，用整式表示会比较线段的长短，理解线段的和差，以及线段中点的意义；掌握两个基

4、本事实；能度量两点间的距离；能比较角的大小并计算角的和差体验建立模型、解决问题的过程、尝试发现和提出问题；反思参与活动，积累数学活动经验、发展应用意识和能力几何图形初步能根据具体问题中数量关系列出方程，体会建立数学模型思想；掌握等式基本性质；能解一元一次方程 图形与几何统计与概率 本册不涉及共二十六页三、教材的体例(tl)特点和编写意图共二十六页教材的编写(binxi)体例编写(binxi)体例练习、习题复习题选学栏目数学活动章前图 和引言思考、探究、 归纳等栏目小结小贴士 和云朵共二十六页增加(zngji)了丰富的问题情境循序渐进地进行(jnxng)推理训练编排意图通过让学生观察实际生活中的

5、问题和图形，加强对问题和图形的直观认识和感受，从中“发现”数学问题，构建数学模型，提高思维能力。教材设置了思考、探究、讨论等栏目引导学生自主探索，激发学生进行思考，促进合作交流。在七年级主要采取渗透说理的方式，从七年级下册三角形内角和定理开始正式出现证明，初步养成言之有据的习惯 阶梯式呈现知识内容分层次的练习和习题丰富多彩的数学活动习题分为：复习巩固、综合运用、拓展提高丰富多彩的数学活动，使学生增加了合作、交流的机会。加大了探索交流的空间共二十六页七年级上册数学知识结构(jigu)图形的初步认识有理数整式的加减一元一次方程具 体 内 容共二十六页多姿多彩图形直线(zhxin)射线线段(xind

6、un)角立体图形平面图形图形认识初步三视图展开图定义表示定义性质计算表示分类计算本章是在学生小学学习过的直线、射线、线段、角概念的基础上,开始比较系统的研究有关图形的知识。从本章课开始出现的几何图形的表示法、几何语言的表达方式,也是今后系统学习三角形、四边形、圆等几何知识所必须的基础。因此,本章在学生今后的整个几何学习中,起着奠基的作用。共二十六页四、教材分析(fnx)和知识的整合共二十六页立 体 整 合知识(zh shi)立体整合横向整合纵向整合共二十六页横向(hn xin)整合横 向 整 合几何图形(jh t xng)初步整式一元一次方程横 向 整 合有理数一般特殊共二十六页纵向(zn x

7、in)整合本册书是前两个学段数学教科书的后续本册书在第三学段全套(qun to)教科书中具有重要的基础地位，它的主要内容是整个七九年级教材体系的重要基础。 数轴-函数 点、线、面-三角形、四边形、圆一元一次方程-方程与方程组共二十六页 识图能力(nngl)、作图能力(nngl)、推理能力(nngl)合作(hzu)交流能力，主动思考的能力提高运算能力、解决实际问题的能力能力要求共二十六页 五、教学(jio xu)建议共二十六页七年级数学上册教学(jio xu)建议1、注意联系实际、问题情境(qngjng)教学2、逐步培养学生有条理的思考和表达3、培养学生好的学习习惯和学习方法4、关注学生的学习兴

8、趣和参与程度共二十六页六、教学(jio xu)评价共二十六页1、关注对学生学习(xux)过程的评价2、关注对学生(xu sheng)解决问题能力的评价4、采用多种评价方式3、教师评价，学生自评，学生之间互评相结合 评价建议共二十六页七、课程(kchng)资源的开发和利用共二十六页说课程资源(zyun)开发及利用说建议(jiny)课程资源开发及利用教材资源课外资源数学活动错题集信息技术各类教具易错题易混题易考题发挥学具共二十六页一、课程(kchng)总体目标教学(jio xu)感悟：教在心灵，课堂因动而生。共二十六页请各位老师(losh)多提宝贵意见！谢谢(xi xie)共二十六页内容摘要人教版 七年级数学（上）。第四章 几何图形初步。获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的。基本思想、基本活动。积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。养成认真勤奋、独立思考、合作交流等学习习惯。初步学会在具体的情境中从数学角度发现、提出问题，并用数学知识和方法(fngf)解决问题，发展应用意识并会与他人合作交流。通过用整式、方程表述数量关系的过程，体会模型的思想