湖南省长郡中学高中物理 第四章 第五节 牛顿第三定律课件 新人教版必修1

1、牛顿(ni dn)第三定律共八十四页给出下列(xili)物理量或单位, 请按要求填空:A. 米； B. 牛顿； C. 加速度； D. 米/秒2；E. 质量； F. 千克； G. 时间； H. 秒；I. 分钟； J. 位移； K. 厘米； L. 千克/米3；M. 焦耳；3. 物理量是_。2. 属于(shy)导出单位的是_。1. 在国际单位制中作为基本单位的是_.练 习共八十四页给出下列物理量或单位, 请按要求(yoqi)填空:A. 米； B. 牛顿； C. 加速度； D. 米/秒2；E. 质量； F. 千克； G. 时间； H. 秒；I. 分钟； J. 位移； K. 厘米； L. 千克/米3；M

2、. 焦耳；3. 物理量是_。2. 属于(shy)导出单位的是_。1. 在国际单位制中作为基本单位的是_.练 习AFH共八十四页给出下列物理量或单位, 请按要求填空:A. 米； B. 牛顿； C. 加速度； D. 米/秒2；E. 质量(zhling)； F. 千克； G. 时间； H. 秒；I. 分钟； J. 位移； K. 厘米； L. 千克/米3；M. 焦耳；3. 物理量是_。2. 属于(shy)导出单位的是_。1. 在国际单位制中作为基本单位的是_.练 习BDLMAFH共八十四页给出下列物理量或单位, 请按要求(yoqi)填空:A. 米； B. 牛顿； C. 加速度； D. 米/秒2；E.

3、质量； F. 千克； G. 时间； H. 秒；I. 分钟； J. 位移； K. 厘米； L. 千克/米3；M. 焦耳；3. 物理量是_。2. 属于(shy)导出单位的是_。1. 在国际单位制中作为基本单位的是_.练 习CEJGBDLMAFH共八十四页给出下列物理量或单位, 请按要求填空:A. 米； B. 牛顿(ni dn)； C. 加速度； D. 米/秒2；E. 质量； F. 千克； G. 时间； H. 秒；I. 分钟； J. 位移； K. 厘米； L. 千克/米3；M. 焦耳；3. 物理量是_。2. 属于(shy)导出单位的是_。1. 在国际单位制中作为基本单位的是_.练 习CEJGBDLM

4、AFH共八十四页给出下列物理量或单位, 请按要求(yoqi)填空:A. 米； B. 牛顿； C. 加速度； D. 米/秒2；E. 质量； F. 千克； G. 时间； H. 秒；I. 分钟； J. 位移； K. 厘米； L. 千克/米3；M. 焦耳；3. 物理量是_。2. 属于(shy)导出单位的是_。1. 在国际单位制中作为基本单位的是_.练 习CEJGBDLMAFH既不是国际单位，也不是导出单位共八十四页实例(shl)一、力是物体(wt)间的相互作用共八十四页 结论： 两物体间的作用总是相互的.一个(y )物体对另一个(y )物体有力的作用，另一个(y )物体对前一个(y )物体也有作用。我

5、们把其中一个(y )力叫做作用力，另一个力叫反作用力。共八十四页弹簧实验(shyn)：现象AB把两个弹簧秤钩在一起共八十四页AB弹簧实验(shyn)：现象AB把两个弹簧秤钩在一起共八十四页ABAB把两个弹簧秤钩在一起弹簧实验(shyn)：现象共八十四页AB弹簧实验(shyn)：分析共八十四页ABA受到B向右的拉力(ll)F1弹簧实验(shyn)：分析共八十四页B受到A向左的拉力F2A受到B向右的拉力(ll)F1AB弹簧实验(shyn)：分析共八十四页B受到A向左的拉力F2A受到B向右的拉力F1AB因为得出F1=F2,方向相反,作用在一条直线上弹簧实验(shyn)：分析共八十四页分析(fnx)总

6、结共八十四页 两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用(zuyng)在一条直线上。分析(fnx)总结共八十四页牛顿第三(d sn)定律： 两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等，方向(fngxing)相反，作用在一条直线上。分析总结共八十四页牛顿第三(d sn)定律： 两个物体(wt)间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。分析总结公式表达为：F= F共八十四页思考：粉笔盒静止在讲台上请分析粉笔盒受到哪几个力的作用？画示意图。它们有什么关系(gun x)？它们的反作用力是什么力？作用在谁身上？共八十四页思考：粉笔盒静止(jngzh)在讲台上请分析粉笔盒受

7、到哪几个力的作用？画示意图。它们有什么关系？它们的反作用力是什么力？作用在谁身上？G共八十四页思考：粉笔盒静止在讲台上请分析粉笔盒受到哪几个力的作用？画示意图。它们有什么(shn me)关系？它们的反作用力是什么(shn me)力？作用在谁身上？GN共八十四页思考：粉笔盒静止(jngzh)在讲台上请分析粉笔盒受到哪几个力的作用？画示意图。它们有什么关系？它们的反作用力是什么力？作用在谁身上？GNN共八十四页思考：粉笔盒静止(jngzh)在讲台上请分析粉笔盒受到哪几个力的作用？画示意图。它们有什么关系？它们的反作用力是什么力？作用在谁身上？GNNN共八十四页思考：粉笔盒静止在讲台上请分析粉笔盒受

8、到哪几个力的作用？画示意图。它们有什么(shn me)关系？它们的反作用力是什么(shn me)力？作用在谁身上？GGNNN共八十四页思考：粉笔盒静止(jngzh)在讲台上请分析粉笔盒受到哪几个力的作用？画示意图。它们有什么关系？它们的反作用力是什么力？作用在谁身上？GNNGNG共八十四页作用力与反作用力的特点(tdin)分 析共八十四页 1. 大小相等，方向相反(xingfn)，作用在一条直线上。作用力与反作用力的特点(tdin)分 析共八十四页 2. 作用(zuyng)在不同的物体上 1. 大小相等(xingdng)，方向相反，作用在一条直线上。作用力与反作用力的特点分 析共八十四页各自(

9、gz)的性质、效果是什么？NGNG共八十四页N和N是弹力(tnl)各自的性质(xngzh)、效果是什么？GNG共八十四页G和G 是引力(ynl)各自的性质、效果(xiogu)是什么？N和N是弹力GNG共八十四页作用力与反作用力的特点(tdin)分 析共八十四页3. 具有同种(tn zhn)性质作用力与反作用力的特点(tdin)分 析共八十四页3. 具有(jyu)同种性质4. 两个(lin )力各有各的效果作用力与反作用力的特点分 析共八十四页NN 如果讲台没了，粉笔(fnb)盒会怎样？为什么？共八十四页GNN 如果(rgu)讲台没了，粉笔盒会怎样？为什么？共八十四页 如果(rgu)讲台没了，粉

10、笔盒会怎样？为什么？GGNN共八十四页作用力与反作用力的特点(tdin)分 析共八十四页作用力与反作用力的特点(tdin)分 析5. 同时(tngsh)出现，同时(tngsh)消失共八十四页分析(fnx)总结：作用力与反作用力的特点共八十四页分析(fnx)总结：作用力与反作用力的特点1. 大小相等，方向(fngxing)相反，作用在一条 直线上。2. 作用在不同的物体上3. 具有同种性质4. 两个力各有各的效果5. 同时出现，同时消失共八十四页分析总结(zngji)：作用力与反作用力的特点1. 大小相等，方向相反(xingfn)，作用在一条 直线上。2. 作用在不同的物体上3. 具有同种性质4

11、. 两个力各有各的效果5. 同时出现，同时消失想一想：一对平衡力的特点？共八十四页粉笔(fnb)盒所受到的平衡力和粉笔盒与桌子间的相互作用力有什么共同特点？有什么不同点？ 想一想共八十四页结论对比相同点 不同点 相互作用力 平衡力共八十四页结论对比相同点 不同点 相互作用力 平衡力大小相等，方向(fngxing)相反，作用在一条直线上。共八十四页结论对比相同点 不同点 相互作用力 平衡力大小相等，方向相反，作用在一条(y tio)直线上。1 .两力必性质(xngzh)相同 共八十四页结论对比相同点 不同点 相互作用力 平衡力大小相等，方向相反(xingfn)，作用在一条直线上。1 .两力必性质

12、(xngzh)相同 1.性质可以不相同共八十四页结论对比相同点 不同点 相互作用力 平衡力大小相等，方向相反，作用(zuyng)在一条直线上。1 .两力必性质(xngzh)相同 2.同时出现，同时消失1.性质可以不相同共八十四页结论对比相同点 不同点 相互作用力 平衡力大小相等，方向(fngxing)相反，作用在一条直线上。1 .两力必性质(xngzh)相同 2.同时出现，同时消失1.性质可以不相同2.可以不同时消失共八十四页结论对比相同点 不同点 相互作用力 平衡力大小相等，方向相反，作用(zuyng)在一条直线上。3.分别作用(zuyng)在两个物体上（互为施力物和受力物）1 .两力必性质

13、相同 2.同时出现，同时消失1.性质可以不相同2.可以不同时消失共八十四页结论对比相同点 不同点 相互作用力 平衡力大小(dxio)相等，方向相反，作用在一条直线上。3.分别作用在两个(lin )物体上（互为施力物和受力物）1 .两力必性质相同 2.同时出现，同时消失1.性质可以不相同2.可以不同时消失3.同时作用在一个物体上（研究对象）共八十四页结论对比相同点 不同点 相互作用力 平衡力大小相等(xingdng)，方向相反，作用在一条直线上。3.分别(fnbi)作用在两个物体上（互为施力物和受力物）1 .两力必性质相同 2.同时出现，同时消失4.两个力各自效果,不能抵消 1.性质可以不相同2

14、.可以不同时消失3.同时作用在一个物体上（研究对象）共八十四页结论对比相同点 不同点 相互作用力 平衡力大小相等，方向相反，作用(zuyng)在一条直线上。3.分别作用在两个(lin )物体上（互为施力物和受力物）1 .两力必性质相同 2.同时出现，同时消失4.两个力各自效果,不能抵消 1.性质可以不相同2.可以不同时消失3.同时作用在一个物体上（研究对象）4.两个力的总效果使物体平衡共八十四页结论对比相同点 不同点 相互作用力 平衡力大小相等，方向相反，作用在一条(y tio)直线上。3.分别作用在两个(lin )物体上（互为施力物和受力物）1 .两力必性质相同 2.同时出现，同时消失4.两

15、个力各自效果,不能抵消 5.与运动状态及参考系无关1.性质可以不相同2.可以不同时消失3.同时作用在一个物体上（研究对象）4.两个力的总效果使物体平衡共八十四页生活(shnghu)中的事例：分析共八十四页F翅膀(chbng)给空气的一个作用力生活中的事例(shl)：分析共八十四页生活(shnghu)中的事例：分析F翅膀给空气(kngq)的一个作用力F空气同时给翅膀的一个反作用力共八十四页分析(fnx)人在走路时，有几对作用力和反作用力？共八十四页1. 人对地的压力(yl)与地对人的支持力分析(fnx)人在走路时，有几对作用力和反作用力？共八十四页1. 人对地的压力(yl)与地对人的支持力2.

16、地球(dqi)对人的引力与人对地球(dqi)的引力分析人在走路时，有几对作用力和反作用力？共八十四页1. 人对地的压力(yl)与地对人的支持力2. 地球(dqi)对人的引力与人对地球(dqi)的引力3. 地面对人的摩擦力与人对地面的摩 擦力分析人在走路时，有几对作用力和反作用力？共八十四页ABF连接体问题(wnt)(A、B静止）共八十四页 1. 物体之间的作用是相互的。“作用力与反作用力”是相对而言的。其中一个是作用力，另一个就是反作用力。 2. 作用力与反作用力的关系是：F=-F 3. 作用力与反作用力和平衡力不是同一概念。牛顿第三定律反映(fnyng)了物体间相互作用的联系。小 结共八十四

17、页 1. 用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运动，弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是 ( ) A. 一对平衡力 B. 一对作用力反作用力 C. 大小相等，方向相反，作用在一条直线上 D. 大小相等，方向相反，作用在同一(tngy)物体上 课堂练习2007年下学期制作(zhzu) 11共八十四页 1. 用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运动，弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是 ( ) A. 一对平衡力 B. 一对作用力反作用力 C. 大小(dxio)相等，方向相反，作用在一条直线上 D. 大小相等，方向相反，作用在同一物体上 课堂练习2007年下学期制作(zhzu) 11共八十四页 2. 手托着一木

18、块，由静止开始向下(xin xi)加速运动，手对木块的支持力应( ) A. 小于木块对手的压力 B. 等于木块对手的压力 C. 大于木块对手的压力 D. 小于木块所受的重力湖南长郡卫星(wixng)远程学校2007年下学期制作 11共八十四页 2. 手托着一木块，由静止(jngzh)开始向下加速运动，手对木块的支持力应( ) A. 小于木块对手的压力 B. 等于木块对手的压力 C. 大于木块对手的压力 D. 小于木块所受的重力湖南长郡卫星(wixng)远程学校2007年下学期制作 11共八十四页3. 跳高运动员从地面跳起，这是由于( ) A. 运动员给地面的压力(yl)等于运动员受的重力 B.

19、 地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力 C. 地面给运动员的支持力大于运动员受的重力 D. 地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力湖南长郡卫星(wixng)远程学校2011年下学期制作 11共八十四页3. 跳高运动员从地面(dmin)跳起，这是由于( ) A. 运动员给地面的压力等于运动员受的重力 B. 地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力 C. 地面给运动员的支持力大于运动员受的重力 D. 地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力湖南长郡卫星远程(yunchng)学校2011年下学期制作 11共八十四页 4. 一个(y )水桶吊在天花板上，试证明水桶对绳 拉力的大小等于物体

20、所受重力的大小共八十四页 4. 一个水桶(shu tn)吊在天花板上，试证明水桶(shu tn)对绳 拉力的大小等于物体所受重力的大小共八十四页 4. 一个(y )水桶吊在天花板上，试证明水桶对绳 拉力的大小等于物体所受重力的大小G共八十四页 4. 一个(y )水桶吊在天花板上，试证明水桶对绳 拉力的大小等于物体所受重力的大小GT共八十四页 4. 一个水桶吊在天花板上，试证明(zhngmng)水桶对绳 拉力的大小等于物体所受重力的大小GT共八十四页 4. 一个水桶吊在天花板上，试证明(zhngmng)水桶对绳 拉力的大小等于物体所受重力的大小GT共八十四页 4. 一个水桶(shu tn)吊在天花板上，试证明水桶(shu tn)对绳 拉力的大小等