2012高一历史单元测试第一单元古代的中央集权制度29岳麓版必修

1、制度 单元检测第一单元中国古代的一选择题（共 10 个小题，每小题 4 分，共 40 分）1唐朝元和，中书省丞相禣奏请减少内外官俸钱，门下省崔祐认为此法不妥，封还诏书，采纳了崔祐的意见，鎛的建议作罢。由此可见（）A唐朝时期的丞相权力大于B. 唐朝三省制有互相制衡和分散相权作用C唐朝门下省权于中书省D唐朝的中枢机构具备君主立宪制特征】本题考查三省六部制。唐朝三官都是丞相，相权有所【分散。并且，中书省掌草拟，门下审核，尚书执行，三省制有互相制衡，最终决策权归，故 ( 正确。【】B2（2011浙江台州四校联考4 题）十七世纪某西方人认为“（中国）这一制度提供了这样一种保障，即以个人的才能为基础，而非

2、欧洲那样为世袭权力所支配，故该制度不失为一种和的制度。”该制度是指（）A分封制B制C九品中正制D科举制】从材料“以个人的才能为基础”中可以了解到，这种【制度应指隋唐确立起来的科举制，是一种通过来选拔官吏的制度。有益于扩大和巩固的政治基础；有利于形成高素质的.（2011山西晋中市四校联考5 题）文官队伍；读书一做官三者联系，把权、位与学识结合起来，营造了中华民族尊师重教的传统和刻苦勤奋读书的氛围；促进了文学的繁荣。【】D3（2011省示范高中第二次大联考2 题）对下列有关入仕群体中寒门所占比例变化表的认识不正确的是（）A魏晋的选官制度不利于寒门入仕B魏晋的选官制度造成了门阀士族C寒门人仕比例上升

3、与科举制有关D寒门人仕比例大小与基础无关】魏晋时期的选官制度是九品中正制，家世门第是选官的依【据，寒门入仕受限，造成了门阀士族的局面。隋唐科的基础。举制度的实施，使寒门入仕比例增大，扩大了因此寒门入仕比例大小与基础有关，D 项说法错误。【】D4（2011浙江杭州七校期中联考2 题）隋唐时期确立和完善的三省六部制使机构分工明确，当时人们根据具体职能把“六部”分别概括为“富”“贵”“威”“严”“贫”“贱”六字。结合当时社会背景分析，“贱”最有可能描述的是（）A刑部B礼部C工部D吏部】考查三省六部制。题干六字分别是户、吏、军、刑、礼和【工部。【】C5（2011东城区示范校 12 月综合练1 题）在

4、16 世纪中期，一位葡萄牙作者将其在广州所见所闻下来，了中国见闻录，其中有一段记载说：“在省城里成立了一所学校，由负担经费，负责审核的命令所有成绩优异的学生集合到省城，详细询问每一位学生有关法律等相关问题。” 这段文字最可能是描述（）A监察B科举选官C中枢决策D律令刑狱】本题考查科举制。从材料“所有成绩优异的学生”、“ 负【责审核的”等信息可以判断是科举选官制。【】B6（2011名校高三模拟二）史学家“此制用意，在用一个客观的标准，来不断地挑选社会上优秀分子，使之参与国家的政治”。下列文献史料与“此制”直接相关的是（）A三代用人，世族之弊，贵以袭贵，贱以袭贱（默觚下治篇九）B即位，举贤良文学之

5、士前后百数（汉书）C以吏部不能审定核天下，故委中正铨第等级（通典典）D春风得意马蹄疾，一朝看遍长安花（登科后）】根据材料“用一个客观的标准，来不断地挑选社会上【优秀分子”可以了解到这是指科举制度。各选项中 A 项指世官制；B 项指D 项时确立的制；C 项指魏晋时实行的九品中正制，登科后“科”指科举制，反映了科举高中后的场景。本题选 D 项。【】D7.（2011稳派教育名校第二次联考）唐代以三省“品位既崇，不欲轻以授人，故常以他官居宰相（指三省）职，而假以他名。”这种做法的影响不包括（）A进一步加强了君主B使三省职责模糊C降低了行政效率D提高了办事效率】本题考查三省六部制。要理解题干古文的含义，

6、再根据其【信息来做综合判断。题干古文的大概意思是讲述三省的长官地位较高，不轻易给别力，所以为了牵制他们，就任命了其他官员进行牵制，只是用了其他官名而已。增加影响办事效率，所以选 D。，互相掣肘，必然【】D8.（2011海南四校联考5 题）在通典中记载：“自魏晋重置中书之官，居之任，则尚书之职稍以疏远。至，举国机要悉在中书。据此材料，可以推断出()A中书之职取代了尚书之职B三省六部制已经形成C中书成为和国家行政机关之间联系的中枢D国家行政效率不断提高】材料的关键信息是：魏晋以来中书省权力的上升，尚书省【地位的下降。因此题意。【】C9.（2011浙江湖州高三期末1 题）五权中指出：“自世卿门阀举荐

7、制度，唐宋厉行，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月。”以下对此材料的解读，错误的是（）A科举制度在历史上曾有利于的选拔B科举制度作为一种选拔制度，有存在的必要性C科举制度被，是因为内容不能与时俱进D门阀举荐制度被，是因为制度执行不力】考查对选官制度的理解。A、B 明显正确。由“试科目不【合时用”可知 C 也正确。而 D 门阀举荐制度是指九品中正制，它不是一种制度。必修一第 3 课。【】D10.（2011汕头毕业班质监14 题）清代规定：“不得官于其乡五百里以内”（任职必须远离家乡五百里以外）。这一规定的主要目的是（）A强化君主B加强C杜绝地方割据D

8、防止吏治】本题考查的知识点古代政治制度。任职必须远【离家乡五百里以外，实际是限制扶植当地，建立自己的势力体系，导致】D。【11（2011河北沧州高三复习质监26 题）阅读下列材料，回答问题。材料一材料二：（明朝）大学士言：我朝阁臣，只备论思顾问之职，原非宰相。中有一二权势稍重者，皆上窃君上之威是，下侵六曹之职掌，终以取祸。臣备员六年，百凡皆奉圣断，分毫不敢部务尽听主旨，分毫不敢与闻。明神宗。材料三：“光荣”后的一段时间里，国王仍能独立行使行政权。此时的君主立体仍显粗糙。（没诺威的）一世和二世来自德意志。不谙英国事务，很少出席内阁会议。时间一长，国王不出席内阁会议便也成了惯例。而且，从1714 年之后，上放弃了对行一世再也没有否决过内阁会议的决定，事实的控制。这样，内阁会议先就来事作出决定，然后提交国王认可。如此，一个对议会负责的内阁形成了。历史教学研究与资源（1）依据材料一并结合所学知识，图一和图二框架构建原则的共同点及其目的的本质区别。（4 分）（2）材料二中内阁形成的原因是什么，（2 分）（3）根据材料二、三，比较明朝内阁与英国内阁的不同之处。（4分）（4）综合上述材料，谈谈休对上述不同政治制度的认识。（2 分）】考查古今中外的政治制度。第（1）问，图一是三省六部【制，图二是