中考作文审题指导(课件)

1、中考命题作文审题指导打分首要依据符合题意的程度一类40-34二类33-24 三类23-14 四类13-0基础等级内容20分切合题意符合题意基本符合偏离题意表达20分/发展等级特征20分/错别字 不足字 缺题目 减分“射人先射马，擒贼先擒王”抓题眼 我们常说：文有文眼，题有题眼，我们要“据题辨眼”，意思就是说从题目中找出写作的重点，这个“重点”就是“题眼”。所谓抓题眼就是在审题时，抓住题目中的关键词语，写作时，也要以这一关键词语为统帅，为重点，为灵魂。1.前行2.一次特殊的考试3.我学会了感恩标题类型短语式标题如何找到题眼呢？看标题结构，据题辨眼词语式标题 词语本身修饰语句子式标题 动词1、这也

2、是课堂 2、其实这就是爱 4、 虚字做题眼的，往往起着实字所无法替代的作用。 如这也是课堂、其实这就是爱”。“也”、“其实”为题眼，这不是一般的课堂、不平常的爱。这两年出现较多的有“其实” “然” “也” “终于”等悄悄地提醒（2011上海）拥抱 （成都）这句话很温暖（2012柳州）我终于明白了例：我家的新鲜事 初中生活二三事 我们是初生的太阳 美，在我们身边 当我走进考场的时候 我的老师 任何一个作文题目，都有出题者的目的及意图，而出题者的目的及意图或显示或隐含于作文题目及要求中。在审题时，我们要认真、细心地研读作文的各个组成部分，审清它的限制，捕捉其中的具体要求是什么作文要求我们写什么。审

3、题中明白了这一点，在作文中我们便有了清晰的作文导向而不至于迷路。“擦亮你的双眼” 明限制语 我们知道，在应试作文中有很多题目，看似题目清楚、简单，审题的难度看似不大，实际上，即使是由简短的几个字构成的作文题里面也会蕴蓄着丰富的含义，它同样需要我们细致揣摩、认真分析、准确理解，从而为文章写作确定正确的方向。“不畏浮云遮望眼”掘隐含义我眼中的色彩 比如这个题目“我眼中的色彩”，意兼双关，不能仅仅从字面上去理解，“色彩”不能单纯地写成“赤橙黄绿青蓝紫”等颜色，如果简单地写成“我看到了红色、绿色、黑色”，那会让人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻意涵，比如黑色跟灾难往往联系在一起，绿色往往跟希望里联系在一起

4、，从这个角度出发，我们就可以挖掘出它的深层含义，从而写出有深度的文章。我长大了温暖时刻一、挖掘引申义。 如文题我长大了，它的意思，并不仅仅是说“我”长胖了，长高了，更主要的是说“我”懂事了。写作时明确了这一点，就会选择让“我”懂事的一件事或一段过程，写出自己明白了什么道理。 又如“温暖的时刻”，“温暖”不仅是身体的，也应该是心灵的，而且重点应该放在后者。“我是个富翁”二、挖掘比喻义。 近两年，比喻入题的现象很普遍。如：1.“我心中的太阳”2.“总有一把钥匙属于自己”3.“每一种草都会开花” 我们要善于由虚到实，把题目里的比喻词跟自己成长的具体感悟链接起来。 例析： 如文题我心中的太阳。题中的“

5、太阳”一词蕴含着比喻义，我们可以采用揭示比喻义的方法来挖掘“太阳”的比喻义，或似阳光般的温暖，美丽；或万丈光芒，既照亮自己，也照亮别人，而这又在我心中深深地铭记着。抓住了比喻义，思路被打开了，取材领域也被拓宽了，立意也被挖深了。训练题目：“心中的风景”三、挖掘象征义。 如文题扬帆，并不是指驾船出海之类的，这道题目，要求写篇托物言志、借物抒情的文章。生气勃勃、乘风破浪、勇往直前是扬帆形象上的特征。在写作时，就要抓住这一特征，联系实际，抒写出自己真切的感受，表达一定的主题。说说它们的象征意义：松柏泥土桥 打开心窗审四、拓展延伸：打开心窗的审题思路1提示题目中“窗”的比喻义心灵之窗2作文的题眼是“打

6、开”，要弄三个问题：（1）谁为谁打开“心窗”？父母为我打开心窗（2）打开什么“心窗”？打开“我”和“父母”间的隔阂 （3）如何打开“心窗”？用真诚的关怀打开“心窗”3“打开”是一个过程，要写出“心窗”由关闭到开启的过程训练题：我终于笑了 三年磨剑今年策马闯雄关一朝试锋六月扬眉凯歌旋祝同学们金榜题名！例：我终于笑了 题目可以划分为“我”、“终于”、“笑”和“了”四个部分。“我”表明这篇文章应是第一人称，也只能写有关考生自己的事情，如果写“他”或者某人，则是偏题。“终于”是最后的意思，表明写的文章要有一个结局，有一个交代，要具有完整性。“笑”表明文章内容的性质是高兴的，我的心情是开心的，没有写出这种高兴和开心，则是不符合题