人教版八年级物理上册导学案第三章物态变化3.2熔化和凝固

1、人教版八年级物理上册导学案第三章物态变化3. 2熔化和凝固【学习目标】了解物态变化是物质在固、液、气3种状态之间的变化。.掌握熔化和凝固，熔化吸热、凝固放热。.掌握晶体和非晶体在熔化、凝固过程中的异同点。.掌握熔点、凝固点，水的凝固点、冰的熔点为。摄氏度。【课前预习】.下列一些关于生活中的物理现象及原因分析，错误的是（）A.用冰袋给高热病人降温，原因是冰熔化要吸热B.使用高压锅，食物容易被煮熟，原因是锅内气体压强大，液体沸点高C.水沸腾时壶口冒出的“白气”是空气中的水蒸气液化形成的D.衣柜里的樟脑丸变小了，原因是樟脑丸发生了升华现象.以下说法正确的是A.温度为0C时，水已不存在，全部结成冰 B

2、.温度为0C时，冰已不存在，全部化成水C.温度为0时，冰和水都有可能存在，但没有水蒸气D,温度为0C时，冰、水和水蒸气都有可能存在.沈括纪念馆要浇铸沈括纪念铜像.在用铜块浇铸铜像的过程中，铜块发生的物态变化是A.先升华，后凝华B.先凝华，后升华C.先熔化，后凝固D.先凝固，后熔化.如图所示是某物质在熔化时温度随时间变化的图象，下列从图象中获得的信息准确的是A.第5min时物质已全部熔化 B.在BC段没有吸热，温度不变C.这种物质是晶体，其熔点是48CD. CD段物质已处于气态.冰的熔化温度为0C,则0的水A. 一定是液态B. 一定是固态C. 一定是固液共存D.前三者都可能.下列说法正确的是A.

3、金属在熔化和凝固的过程中，温度均保持不变B.物体吸收热量后，温度一定升高C.任何情况下水的沸点都是100 C D,冰的温度一定低于0 .我们生活在炎炎的夏日里，多么期盼环境的凉爽：但真正到了深冬时自，却又是滴水成冰的寒冷.对于“滴水成冰” 这一过程，有关物态变化和吸放热，下列说法正确的是（）A.物态变化是凝固，放出热量B.物态变化是汽化，吸收热量C.物态变化是熔化，吸收热量D.物态变化是液化，放出热量.下面所列物质中，哪种物质具有一定的熔化温度A.蜡B.冰C.玻璃D.松香.冬天，常看到室外的自来水管包了一层保温材料，是为了防止水管冻裂，水管被冻裂的主要原因是A.水管里的水结成冰后，体积变大B.

4、水管里的水结成冰后，质量变大C.水管里的水结成冰后，密度变大D.水管本身耐寒冷程度不够而破裂.将两块相同的方糖分别投入到两个质量相同，温度不同的装水烧杯中，发现温度高的烧杯中方糖消失的快，以下分 析不正确的是A,方糖吸收热量熔化了B.方糖的消失是分子热运动的结果C.温度越高，分子的热运动越快 D,方糖的分子大小保持不变【学习探究】自主学习阅读课本，完成下列问题1、随温度的变化，物质会在、三种状态之间的变化2、通常水有几种状态存在？影响它的不同状态的因素是什么？ 3、现象：固体与液体间的转换现象原因春天，冰雪消融冰雪由固态变成了液态夏天，拿出冰柜后未吃的冰糕化了冰糕由固态变成了液态冬天，源在屋外

5、的衣服结冰水由液态变成了固态熔化后的铁水冷却后变成铁锅铁由液态变成了固态我们可以得出，冰变成水的过程中，物态由 态变为 态，这种现象叫 做 ,这种物态变化需要 （吸热、放热）：相反如果水结成冰，物体由 态变为 态，这种现象叫做 ，这种物态变化需要 O （吸热、放热）4、晶体与非晶体（D有些固体在熔化过程中尽管不断，温度却保持，例如海波、冰、食盐等各种金属，这类固体有确定 的,叫做_ :有些固体在熔化过程中，只要不断地，温度就不断地上升，没有固定的, 例如蜡、松香、玻璃、沥青，这类固体叫做 0（2）晶体在熔化过程中尽管不断吸热，温度却一，晶体熔化时的温度叫做5、熔点和凝固点晶体在熔化过程中尽管不

6、断吸热，温度却晶体熔化时的温度叫做一。处于液态的晶体凝固时也有确定的温度，这个温度叫，同一种晶体的 和 相同。非晶体没有确定的和 O6、晶体熔化必须满足的两个条件：温度、能够继续，此时晶体处于 状态。7、晶体凝固必须满足的两个条件：温度达到凝固点，能够继续放热互学探究实验探究：固体熔化时温度的变化规律提出问题 （1）.在熔化过程中温度是怎样变化的？（2）是不是每一种物体熔化时温度都相同？假设与猜想你的猜想是什么？请大胆写出你的猜想：（1）每一组分成两个小组，分别探究两种不同固体（海波和石蜡）的熔化。（2）观察实验装置，如图所示，注意酒精灯和温度计的用法，小组内交流。实验中注意的事项：给海波加热

7、，海波的温度不断,当温度上升到一时，开始熔化。在熔化过程中虽然继续吸热，但海波的温 度却保持 _不变，直到完全熔化后温度才继续上升（换句话说：海波在一定的温度下,在熔化过程中热 量，温度保持）给石蜡加热，在整个过程中石蜡的温度不断 （换句话说：石蜡没有一定的, 在熔化过程中 热量）。（3）第1小组探究海波熔化时温度的变化规律，要求从68c开始计时，实验员每隔1分钟报告一次温度值和物质 状态，记录员把数据填入记录表，并在坐标纸上描出对应的点：第2小组探究石蜡熔化时温度的变化规律，要求从50c 开始计时，实验员每隔1分钟报告一次温度值和物质状态，记录员把数据填入记录表，并在坐标纸上描出对应的点。海

8、波和石蜡在熔化前、熔化中、熔化后这3个阶段的温度特点？海波在熔化前温度,熔化中温度，熔化后温度继续:石蜡在熔化前温度 ,熔化中温度 ,熔化后温度。数据记录:时间/min1234L 6789海波的温度/蜡的温度/画出图像（4）分析论证：各小组将描在坐标纸上的点连成一条曲线。根据图象分析固体熔化时时温度的变化规律。（5）小组评估：回想实验过程，有没有可能在什么地方发生错误？进行论证的根据充分吗？实验结果可靠吗?（6）交流合作：与同学进行交流。你们的结果和别的小级的结果是不是相同？如果不同，怎样解释？【讨论】.根据以上实验海波和蜡熔化过程中有什么不同点？有什么相同点？我们可以把固体分为 和像海波这样

9、的固体叫做晶体。晶体的定义：像石蜡这样的固体叫做非晶体。非晶体的定义：.晶体在 时的温度叫做 o晶体熔点（选填有或没有），非晶体 熔点.晶体除熔化时有一定的温度，在凝固时也有一定的温度，晶体在 时的温度叫做 。晶体 凝固点（选填有或没有），非晶体 凝固点。有没有确定的熔点（凝固点）是晶体和非晶体的根本，我们可以根据它来 鉴定物质。.熔化需要 （选填吸热或放热），凝固需要 o【课堂小结】1、固体的分类：（a）晶体有固定熔点的固体熔化条件：吸热，达到熔点常见晶体：海波，冰，食盐，奈，石英，各种金属等（b）非晶体没有固定熔点的固体非晶体熔化的条件：吸热常见的非晶体：蜂蜡，松香，沥青，玻璃等2、比较晶

10、体和非晶体的异同：（重点，难点）固体相同点不同点熔化条件凝固条件晶 体熔化过程都是由 固态变为液态，都 要吸热；凝固过程都是由 液态变为固态都 要放热。有熔点和凝固点， 熔化和凝固过程 吸热，温度不变。吸热，达到熔点放热，达到凝固点非晶体没有熔点和凝固 点，熔化和凝固过 程吸热，温度不段 升高。吸热放热【课后练习】.物体放出热量，它的温度A. 一定降低B. 一定升高C. 一定不变D.可能降低也可能不变.关于物态变化的说法不正确的是A.烧开水时冒的“白气”是汽化现象B.冬天早晨看到草上的霜是凝华现象C.吃冰棒解热是熔化现象D.用久了的灯泡鸨丝比新时的细是升华现象.关于下列现象的说法中，正确的是（

11、）A.纸锅能将水烧开，是因为纸的着火点的温度比水的沸点低B.将冰水混合物放在0C的房间里水会凝固，是因为水的凝固点是C.夏天在地上洒水能降温，是利用了水的升华吸热D.冬天在莱窖里放几桶水能防止菜被冻坏，是利用了水的凝固放热.两盆水里面都有没熔化的冰块，一盆放在阳光下，一盆放在阴凉处，在盆内冰块均未熔化完前，两盆水的水温相比A.在阴凉处的那盆水的温度高B.两盆水温度一样高C.在阳光下的那盆水的温度高D.无法确定.冬天雨雪过后，停在户外的汽车的前窗玻璃上常会结有一层冰.要想除去这些冰，下列做法中不可采用的是A.喷洒盐溶 液B.用硬的纸质物体直接清除C.启动车子，打开热风，吹车前窗玻D.将少量沸水洒

12、在车前窗玻璃上.下面的物质中，属于晶体的一组是A.蜡、沥青、汞B.食盐、玻璃、沥青C.松香、蜂始、蜡D.海波、铝、冰.冰在熔化过程中，下列判断正确的是（）A.内能不变，比热容不变B.吸收热量，温度不变C.比热容、内能、温度都不变D.比热容变大、内能增加，温度升高.有甲、乙两个玻璃杯，都装有冰水混合物.把甲容器放在阳光下，乙容器放在背阴处.在冰块熔化完之前，比较两杯中水的温度，可知（）A.两杯中水的温度都是0 B.甲杯中水的温度高于0C.乙杯中水的温度高于0 D,不知两杯中冰的多少，无法比较.下列现象属于液化现象的是（）A.烧开水时壶嘴冒的“白气” B.洗热水澡时，浴室内的镜头变模糊C.清晨，草

13、木上挂着露珠D.寒冷的冬天滴水成冰.如图所示，是某液体的凝固图象（）A.当该液体凝固后，它是晶体B.第5至20分钟之间放热，温度不变C.在A、B之间处于固液共存状态D.20分钟后处于液体状态.如图某物体熔化时温度随时间变化的图象。根据图象特征可判断该物体是（晶体/非晶体）；在第lOmin内物体处于 状态，该过程中，其内能 （变大/不变/变小）。.如图所示，（a）、（b）两图分别是甲、乙两种物质熔化时的温度一时间图像，由图可知：在甲、乙两种物质中，物质是晶体，它的熔点是C.有两盆水，里面都有没有熔化的冰块，甲盆放在阳光下，乙盆放在阴凉处，在冰块未熔化完以前，甲盆水的温度 乙盆水的温度.（填“小于二”等于”或“大于”）.如图是某种物质的温度随时间变化的图象，从图象可知，这种物质的熔点是C,这种物质从开始熔化到全部熔化所用的时间是