乒乓球教学设计及教案

1、体育教案学习 阶段水平五班级初二（*）人数40人课次1 4学习 目标1、了解乒乓球的慢搓技术的动作要领2、80%的学生能够掌握慢搓的技术动作，并能够连续对搓五板以上3、在练习的过程中，增强学生的合作意识教学 内容1、学习乒乓球慢搓技术动作2、强化巩固之前课的学习内容教学 重点搓球的技术动作教学难点正确掌握搓球 时机及部位练习负荷教学 过程学练 内容教与学的活动教学组织与要求次 数时 间强 度开始 部分一.常 规检查 及导入 一 执 八、 身、游戏i .体委整队集合，报告人数， 安排见习学生.师生问好.宣布本科内容及要求.热身慢跑，教师带队.热身操、游戏.学生成四路纵 队，密集队形，听 口令集合

2、.教帅带领学生 慢跑.教帅带领学生 练习乒乓球球操111115小中学练 部分一、学 习慢搓二、巩 固练习 上节课 内容.教师讲解示范，反手位慢 搓卜旋球的动作要领，分组 练习.集中纠正易犯动作.继续分组练习.挑选技术动作比较好的问 学做展示.复习巩固上节课的正手攻 球、反手推挡（拨球）.学生围在球桌 四周，认真听 老师讲解示范.学生模仿老师 的动作进行 练习.学生按老师要 求分组练习825310中中小中大恢复 部分放松 下课.组织学生进行放松练习.回顾本课的教学重点，对 本课进行评价.学生成四列横 队，进行放松整理 活动.跟着教师的思 路回顾本课重点13小3 .师生再见，规划器材3.和教师再见

3、，并协助教师归还 器材场地 器材乒乓球桌20台、乒乓球拍 40只、乒乓球20个运动 负何 预计练习密度80% 85% 左右平均负荷中学困生安排个别指导乒乓球课单元教学计划一、指导思想1、乒乓球作为中国的国球，在各级学校的开展程度非常高，本单元教学计划按照新课程 标准的基本理念作为指导思想，着重通过体育课上的学习培养学生对于学习乒乓球的乐趣， 并掌握基本的技术动作，在没有专业人士的指导下，自己能够进行小型的比赛。对于部分学 生，通过本课程的学习能够培养他的一技之长。2、在教学中，注重对学生合作意识的培养和情感体验，让学生真正体验到乒乓球所带来 的乐趣和运动所带来的快乐。二、设计思路1 、对于高中

4、生来讲，运动技能的学习能力非常强。大部分学生对于乒乓球都有一些简单 的认识，部分学生也曾打过乒乓球。在教学中，教师通过反复的重复练习，能够迅速的提高 学生乒乓球水平，激发学生的运动兴趣。题目高一年纪乒乓球单兀教学计划预计课时10课时单 元 教 学 目 标.了解乒乓球的基本技术要领，了解乒乓球的比赛规则，知道乒乓球的发展史.掌握基本的乒乓球技术动作，并能够自己组织简单的比赛.培养学生积极参加乒乓球球的兴趣，发展学生的速度和灵敏等身体素质，.在乒乓球活动中形成热情、开朗的性格，具有进取精神和合作、交往的能 力课时教学内容重、难点教学组织、方法1.熟悉球性.掌握正确的握拍 姿势（横拍、直 拍）.正手

5、攻球动作练 习重点：掌握正确的 攻球动作 难点：球感（手对 球的控制）.老师讲解小范，学生练习.对于熟悉球性的练习将以游戏 为主.在练习正手攻球动作先固定， 后重复徒手练习.在练习中及时纠正学生的错误2.熟悉球性.正手攻球动作练习（单、多球练 习）重点：掌握正确攻 球动作和 击球时机 难点：固定正手攻 球动作.老师讲解小范，学生练习.分组进行多球练习， 两人一组， 子-组同学练习多球时，其余 进行单球练习.在练习中及时纠正学生的错误3.反手推挡动作练.习正手攻球动作 练习（单、多球练 习）重点：掌握正确的 推挡动作 难点：正手攻球的肢体动作 协调，重心 转换.老师讲解小范，学生练习.教师教授学

6、生推挡技术，并进 行徒手练习.复习巩固正手攻球（分组单多 球练习），注重强调身体重心的 转换.在练习中及时纠正学生的错误4.反手推挡动作练 习正手攻球动 作练习.发卜旋球重点：掌握正确的推挡动作 和击球时 机难点：准确地控制 球的落点 和方向.老师讲解小范，学生练习.学生分组进行推挡技术动作的 多球练习和单球练习.复习巩固正手攻球动作.教师教授新内容发简单的下旋 球.在练习中及时纠正学生的错误5.反手推挡动作练 习.正手攻球动作练 习.发球（下旋球、 上旋球）重点：掌握正确的发球动作 和击球实 际难点：发球时，如何加强对 球的摩擦.老师讲解小范，学生练习.复习巩固正手攻球技术、反手 推挡技术.

7、学生进行发卜旋球练习（多球 练习）.发球多球练习和正反手攻球的 单球练习穿插进行（分组）.在练习中及时纠正学生的错误61.正手攻球练习2.反手推挡练习3.发球4.慢搓重点：掌握正确的 搓球动作 难点：发卜旋球与搓球的连 贯性.老师讲解小范，学生练习.复习巩固正手攻球技术、反手推挡技术.学习搓球技术.发完卜旋球后的搓球.在练习中及时纠正学生的错误7.正手两点移动攻 球.搓球（长球、短 球）重点：两点攻球的 步法移动 难点：步伐移动及攻球动作 的固定.老师讲解小范，学生练习.学习两点移动攻球的步伐.将步伐与正手攻球连接.教学生学会搓长球与短球.在练习中及时纠正学生的错误8.正手两点移动攻 球.反手

8、侧身位练习 拨侧（推攻）.搓球（慢搓、快 搓）重点：两点步伐的移动及侧 身位步伐 的移动 难点：移动中身体的协调发 力及区分 慢搓与快 搓的区别.老师讲解小范，学生练习.复习巩固正手攻球（一点、两 点）.学习侧身位两点（反手位的推 挡，侧身位的攻球）.加强学生的搓球练习，学会快 搓和慢搓.在练习中及时纠正学生的错误9.正手攻球（一点、 两点）.侧身位两点.搓球.发球重点：各种技术的 熟练性难点：各种技术的 衔接及如 何将其运 动到比赛 中.复习巩固之前所学的所有技 术，并加强其衔接性的练习.讲解一些简单的乒乓球比赛的 知识10.复习巩固之前所 有的动作技术.组织比赛重点：检查学生经 过十节课

9、的学习成 果难点：各种技术在 比赛中的 应用.复习巩固之前的所有技术.组织比赛（淘汰赛）附件：教学设计方案模板注:填写表格时，请您删除蓝色部分教学设计方案课题名称乒乓球一一正手攻球技术姓名工作单位年级学科教材版本、教学内容分析本次课是乒乓球选修课模块教学，学习内容是正手攻球技术。在平常的教学比赛中，很多 同学已经无意识地应用了这一技术，但对动作技术缺乏系统的、规范的学习和练习。如果能掌 握好推挡技术动作、正手攻球技术，在实战中就能有效地提高得分率，大大增强了学生学习乒 乓球技术的信心，形成他们对乒乓球运动的爱好。二、教学目标1、能自如地推挡不同角度的来球；能运用正手攻球动作成功回击对方喂球，不

10、断提高成功率。2、在乒乓球技能学练和比赛中，发展速度、灵敏、协调等体能；3、在比赛中提升自己判断、应变水平，在小组合作学练中的增进交往技能。高中生的思维能力和体育实践能力得到了一定的发展。本次课以理论知识和运动技能有机相结合的形式，教学中以学生体验与探究为主线，以掌握和运用运动技能为特点，确保学生的主体 地位。因而教师采用导学、导思、导练的方法，调动学生参与体育学习积极性，让学生通过探 索（观察）一一研究（思维）一一运用（迁移）的学习思维活动过程，达到掌握动作技术技能， 实现重点突破和难点的化解，从而提高课堂教学效果。重点：正手攻球技术中正确的挥拍击球姿势和放松动作。难点：正手攻球的挥拍发力时

11、机与击球部位。三、学习者特征分析本次课的授课对象为高中一年级乒乓球运动选修班的学生。他们已经有一定的乒乓球运动的技术技能素养，对乒乓球运动也产生了一定的兴趣。但他们所掌握的乒乓球技术技能存在着一定的差异，并没有系统地进行乒乓球学习和训练。高中生的思维能力和体育实践能力得到了一定的发展。本次课以理论知识和运动技能有机相结合的形式，教学中以学生体验与探究为主线，以掌握和运用运动技能为特点，确保学生的主体地位。因而教师采用导学、导思、导练的方法，调动学生参与体育学习积极性，让学生通过探索（观察）一一研究（思维）一一运用（迁移）的学习思维活动过程，达到掌握动作技术技能，实现重点突破和难点的化解，从而提

12、高课 堂教学效果。四、教学过程准备部分：考虑到学生本身的特点，通过持拍做热身操进一步增强学生的球性、球感，提 高练习的积极性。基本部分：应用“诱思探究”的教学理念，重视学生的尝试体验，通过设疑（比赛中哪一 种技术方法最容易得分）一一讨论一一提出课题（正手攻球技术）一一模仿学练一一分组学 练一一实战应用来完成本堂课的教学。在学练过程中，考虑到学生的个体差异，安排学生选择 不同力量击球练习，加强学生对动作技术的掌握。结束部分：在教师的带领下，运用意念放松，让学生自由充分想象乒乓球比赛中的精彩动作，消除疲劳，恢复身心。五、教学策略选择与信息技术融合的设计教师活动预设学生活动设计意图教法：1、指导学生

13、整队2、讲述学习目标，提出学练要求教法：1、教师示范、提不要点并领做教法：2、组织学生练习3、巡回指导学法：1、体育委员整队，检查报告人数2、明确学练目标 懂得练习要求学法：1、听老师讲解并进行模仿练习学法：1、模仿老师动作做2、自己练习3、与同伴配合练习.队形： 要求：集合整队快静齐，精神饱满2、队形： 要求：积极练习， 动作舒展3.队形：在乒乓球 桌边散点站立 要求：体会在复杂 的环境中熟练地运 用动作技能。教法：学法：练习与要求：1.在小组长的组织下，四人一组一张3.分步指导：3.发平击球、推挡徒手动作练习球台。准确地击球；4.，发,击；，发寸隹；两人直线、2.两人对练，做到身体协调用力

14、斜线对推互换练习。4.强调动作重点和难点。5.互帮互助，互评3.善于相互观察并5.评价：展示优质动作教法：学法：4.练习时要积极主动。2.仔细观看。徒手模仿：体会挥臂、3.巡回指导、提示动作重点腰部扭转和重心转换等动作要领。组织与要求：4.优质动作展不（鼓励学生勇于展3正手攻球练习：1.散点站立，观察、示自我）一喂一攻思考并模仿。5.拓展练习：近、远台攻球一发一攻2.在小组长的组组织学生探究近、远台攻球动作一柞-攻织下，四人一组一巡回指导连续推攻练习张球台。练习时要评价积极主动。5.分组探究：3.在互换练习中1.讲解规则：实行五分制，其他与分组进行近、远台攻球尝试注意保数保量。乒乓球规则相同探

15、讨脚步移动和挥拍动作异同4.围绕展示球台散1.认真听讲，理解规则：选本组技术点站立，勇于展不最好的同学自我。5.善于思考，树立信心，体验成功感。1.分组选拔：确立目标，增强信心，敢于挑战，超越自我。教法：学法：1、队形：围绕教者1.组织学生做意念放松练习，小范1、学生随教师集体做放松练习散点站立。并领做；3、总结本课学练情况4、布置收还器材2、积极自评互评2、 要求：动作舒 缓，放松。六、教学评价设计安静心律：75次 最高心律：160次 平均心律：124次 强度指数：七、教学板书八、教学反思教学目标的实现有困难，教师对F分学生的发展失去控制。由于要兼顾 大多数,基础好的学生自主性难以得到发挥，跃发生质的飞跃难度很大；基础差 的学生由于基础、