要有梦想的勇气

1、苏州大学教学信息 卷首语PAGE 2要有梦想的勇气可口可乐总裁对大学生的忠告回顾自己的一生，从依阿华州的一座农场开始，直到坐进亚特兰大一座大厦的豪华办公室，我要是能告诉你们这是一种痛苦而令人难以忍受的经历，那就好了。然而它不是。在某些情况下，失望和忧虑的磨炼只会使生活变得快乐和振奋。你们可能会问：为什么？几年前，剧作家尼尔西蒙说有一个词可以最恰当地描述、表达他一生的主题，那就是“激情”。他说，热情是主宰和激励我一切才能的力量，如果没有激情，生命会显得苍白和凄凉。当然，他是搞艺术的，但朴素的真理是适用于一切活动领域的。它一直是我生活的核心。因此，无论将来你们是从事商业、科学，还是法律、宗教或教育

2、；无论你们是绝顶聪明，还是和常人一样资质平平；无论你们是高矮胖瘦或贫或富，你们是怎样的人并不重要，如果你希望生活得有成就感，希望生活得充实，有一样必不可少的东西，那就是：“激情。” 缺点和弱点是客观存在的。我有一位当建筑师的朋友说，如果给他一台照相机，他可以从不同角度把世界上任何地方的最优秀建筑师的最新的房屋拍成行将倒塌的样子，因为他可以在上面找出五六个或七八个微疵，然后把镜头对准它们，就可以使人们相信整个建筑已经摇摇欲坠了。在社会上，总有一些人喜欢把镜头对准日常事件，如果我们让他们拍摄我们的生活，我们将会感到沮丧、忧虑和痛苦。我请你们做到追求真善美，因为我相信真善美这三种品质代替了百分之九十

3、五的人类的工作。要谨防一些人把摄像机的镜头对准我们生活中的瑕疵和缺点。我不是说我们不应该面对现实，不是说我们应该闭目塞听，也不是坚持说这个世界已经完美无缺了。不，这个世界不可能完美无缺，但我们可以使它变得美好起来。你们必须相信自己确实能够产生影响，这需要你们能有勇气。 就未来而言，并无所谓不可避免之事。相反，未来是一系列无穷尽的可能和机遇，我们的责任便是充分地利用这些可能和机遇。 我并不劝你们去买一副望远镜。我劝你们要有梦想的勇气，用不断更新的热情对待你们的未来。审视一下自己的内心，仅仅反问一句：“我究竟希望有怎样的前途？”然后保持实现自己理想的热情和道义上的信念。 我们生活的时代是多么美好和

4、精彩啊！新的事业，新的挑战，新的机遇每天都在出现。罗宾威廉推广的一句拉丁谚语是“把握今天”。把握住今天，也就是把握住了未来的日子。生活不是一场彩排。生活中的成绩不是我们的目的地，而是一段旅程。愿命运的风风雨雨使你们的一生充满欢乐和希望。目录 苏州大学教学信息目 录苏 州 大 学教 学 信 息主办 苏州大学教务处编委会主任 殷爱荪编委会副主任 徐汀荣 严世清 刘鲁庆主 编 严世清副 主 编 刘鲁庆编 辑 樊 杰 蒲曼莉 陆 丽责 任 编 辑 陆 丽2006年第3期（总第305期）2006年6月30日编辑印刷 苏州大学教务处地 址 苏州市十梓街1号邮政编码 215006电 话 0512-65112

5、351电子信箱 HYPERLINK mailto: 卷首语要有梦想的勇气热点新闻教育部召开全国高校提高教学质量深化教学改革工作研讨会1教学管理公布苏州大学2006年全国大学生英语竞赛结果2苏州大学2005-2006学年度第二学期期中教学检查工作总结5学院风采改革创新结硕果16开设文科物理的尝试18教学沙龙著名大学校长纵论大学生应该怎样学习19小议大学生创业教育22独墅论剑24督导专栏教贵善问26树立科学创新发展理念，努力提高本科教学质量27实现“教学研究型”向“研究教学型”跨越之我见29校本部开展教师评学活动31以评促建，评建结合32督导关于迎评工作的几点建议34医学院赴南京医科大学参观学习迎

6、评工作纪实36教学简讯简讯三则37督导专栏 苏州大学教学信息苏州大学教学信息 热点新闻PAGE 37教育部召开全国高校提高教学质量深化教学改革工作研讨会加大高教“质量工程”实施力度为期两天的全国高等院校提高教学质量、深化教学改革工作研讨会5月24日在西南财经大学举行。教育部副部长吴启迪在会议开幕式上发表讲话时指出，面对新的形势和挑战，高等教育战线要以科学发展观为指导，加大实施“质量工程”的工作力度，全面提高高等教育教学质量。吴启迪说，本次会议是落实党中央、国务院关于高等教育发展新部署的一次重要会议，高等院校要以科学发展观为指导，切实把发展高等教育的重点放到提高教育质量上来。世纪之交，我国高等教

7、育实现了改革和发展的历史性跨越，取得了令人瞩目的伟大成就。各高等院校紧紧抓住质量这一高等教育的生命线，高教管理体制和布局结构调整成效显著，高校科研实力明显提高，社会服务能力显著加强，高等教育的国际地位不断提升，为建设创新型国家奠定了坚实的基础。吴启迪强调，在充分看到高等教育取得的巨大成绩的同时，也要清醒地认识到存在的问题。目前，我国高等教育的质量不能完全适应社会发展的需要和满足人民群众对优质高等教育资源的需求，高教领域投入增长还跟不上规模发展，部分高校办学经费不足，毕业生面临着较大的就业压力。等等，这些都影响着高等教育的全面、深入发展。我们必须认真研究面临的情况和问题。吴启迪指出，面对新的形势

8、和挑战，高等教育战线要坚持科学发展观，处理好规模、结构、质量、效益的关系，加强宏观调控和分类指导，加大教学投入，深化教学改革，强化教学管理。要进一步做好高校人才培养工作，建设一支高素质的教师队伍，实行启发式教学，继续推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。要加大实施“质量工程”的工作力度，全面提高高等教育教学质量。在这次会议上，教育部高等教育司负责人就教育部继续实施“质量工程”的有关思路和重点举措等方面作了专题报告。（摘自：中国教育报） 教学管理 苏州大学教学信息苏州大学教学信息 教学管理PAGE 382006年全国大学生英语竞赛结果公布2006年全国大学生英语竞赛现已结束，我校有3位同学

9、获特等奖，4位同学获一等奖，16位同学获二等奖，33位同学获得三等奖。现将结果公布如下：特 等 奖姓名班级学院刘慧敏03心理教育学院成 鸣05国会商学院顾 悦03旅管社会学院一 等 奖姓名班级学院修徇泽05影像医学院基础医学系何 超04放五放射医学与公共卫生学院缪 露04金融商学院张 众04金融商学院二 等 奖姓名班级学院黄子逸生物技术生命科学学院黄园园03计科（1）计算机科学与技术学院包舒苏04CGA商学院黄宇琳生物信息生命科学学院张莉敏052班法学院胡星迪03微电子电子信息学院谭魏璇03信管计算机科学与技术学院崔映芬服装03材料工程学院张 翼03微电子电子信息学院张 利生物科学生命科学学院

10、李 佳05旅管社会学院苑红燕04药学药学院唐玲玲03营销商学院李 俊04CGA商学院韩 旭03外汉文学院仲 鑫03新闻文学院三等奖姓名班级学院杨家俊04经济商学院管 宇03金融商学院强慧晶03通信电子信息学院刘 凯生物科学生命科学学院程晶晶05主持人文学院马文思03金融商学院吴琴琴03信息工程电子信息学院常春美生物科学生命科学学院王秉志生物科学生命科学学院陈高洁04CGA商学院焦 娇042班法学院王 晶05信息数学科学学院刁仁荣03汉语言文学院范旻澜05社保社会学院汪 怡03管理商学院秦小红05国贸商学院顾 艳03基地数学科学学院颜 静05-3班医学院基础医学系裴吟菲05外汉文学院李文静04国

11、贸商学院孙琳琳04CGA商学院乐 昕05国贸商学院周思源05会计商学院姜 岚生物技术生命科学学院伏听风05外汉文学院龚晓琰03金融商学院王 坚03信息工程电子信息学院蔡 洁03电气文正学院徐晓锋生物技术生命科学学院白文琳04档案社会学院韩 诚04统计数学科学学院冯玉婷04信管计算机科学与技术学院蔡双灵水产生命科学学院（实践实习管理科） 苏州大学2005-2006学年度第二学期期中教学检查工作总结期中教学检查是学校教学管理的常规工作，对实时掌握教学工作的具体情况，及时发现教学中存在的问题，检查教学效果，总结教学经验，实施教学质量监控 ，提高教学水平具有重要意义 。根据苏大教200632号文件“关

12、于开展2005-2006学年度第二学期期中教学检查的通知”的安排，本学期第9-12周中，全校开展了为期四周的期中教学检查活动，现将教学检查工作总结于后 。一、期中教学检查工作的计划和布置本次期中教学检查重点要求各学院按照教育部普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）的指标体系，对学院本科教学水平情况现状进行自查，切实制定整改方案和措施，为迎接教育部2007年本科教学评估做准备。同时，侧重检查师生教学纪律的执行情况，重点是师生上课时间、教师教案、作业批改、实验记录、答疑等教学工作规范执行情况；组织各种形式的听（看）课活动，包括听（看）青年教师、新开课教师、双语教师的课；组织学生对本学期开设课

13、程进行教学质量网上测评工作；组织有关学位课程的期中考试工作；全面检查实验教学工作的各个环节；开展应届毕业生毕业设计（论文）的中期检查；召开师生教学工作座谈会等。 为做到检查工作的有序和高效，各学院针对学校检查工作的安排，拟定了期中教学检查计划并报送教务处，对检查工作的组织形式、参加人员、检查时间、检查内容、检查方式、检查要求、工作总结等，进行了周密的布置和安排，以保障期中教学检查工作的顺利开展。除此之外，各学院还根据教学工作的实际需要，针对性地安排了特色教学工作和检查计划，以期通过期中教学检查，改进教学，提高教学质量。如：文学院计划开展教学竞赛活动，拟在第9周进行动员报名，在第12周完成教学竞

14、赛的评比工作。政治与公共管理学院计划召开院党政联席会议、院教学督导组会议和全体教师大会，总结开学以来的教学工作，查找问题，明确检查工作的重点，并计划对学院专业建设进行自查，特别是对校级特色专业进行建设自查，以发现存在薄弱环节，寻找改进措施，努力提高建设水平。外国语学院、体育学院等学院教学督导员针对职称评聘工作，计划利用期中教学检查时间，完成学院申报高级职称老师的听课工作。化学化工学院要求各、系部组织教师汇报和交流执行教学规范的情况，各课程群进行两次以上的教研活动，相关内容记载在活动记载簿上，作为教学档案保留。机电工程学院计划在期中教学检查期间，检查学院所属教研室教学管理情况，包括教学大纲、教学

15、进度、教材选用、文件资料保管等；重点检查教材使用情况，特别是新版教材使用情况。医学院基础医学系拟对申报2006年度高级职称教师，填写教师教学情况表，含：教学内容、教学方法、教学水平、教学效果与特色优势等项目；进行期中教学资料的整理归档工作，为迎接教育部高等学校本科教学水平评估作好准备。医学院临床医学二系对收集教学文档提出新要求，计划将已完成教学课程的教师的教案、讲稿备份或复印件交系办公室存档，尚未结束教学任务的教师，要在学期结束前将教学文档及资料交系办公室。城市科学学院计划重点检查各新建专业教学计划的科学性、合理性；在2005级城市管理专业开展教师评学工作试点；以系或教研室为单位，开展主题教研

16、活动，讨论交流情况要记载在系（教研室）活动本上，作为教学档案。二、期中教学检查完成的主要工作各学院高度重视期中教学检查工作，通过召开院、系（部）领导及全体教师专题工作会，传达校期中教学检查的通知精神，并结合学院实际教学工作情况，布置期中检查的具体工作，做到了目标明确，重点突出，针对性强，收到了实时把握教学情况、发现问题、规范和改进教学工作、总结教学经验、进一步提高教学质量的成效，达到了教学检查工作的预期目的，完成的教学检查工作主要如下：1、本科教学水平自查工作。根据上级有关工作安排，我校将于2007年迎接教育部组织的本科教学水平评估工作。本科教学水平评估工作涉及到学校办学的方方面面，迎评工作时

17、间紧、任务重。故此次期中教学检查期间，各学院均组织教师重新认真学习了教育部普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）的指标体系，针对学院本科教学水平现状进行自查，初步明确了整改方案和措施，并向学校有关部门提交了迎评需要完善的相关工作。在迎评自查工作中，体育学院对2002年本科教学评估以来的教学工作进行了认真回顾和总结，各分管领导，各系、部、室对评估中涉及的各项指标进行了认真自查和分析，通过自查自评工作，对本院日常教学工作提出了整改意见，草拟了学院自评报告，为明年本科教学评估工作做了大量的基础工作。商学院通过对教育部普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）和苏州大学教学管理条例的再学习，对

18、2007年“评建”工作有了新的认识，一致认为2007年的评估任务更重，要求更高，更具挑战性，必须从“我”做起，“严”字当头。电子商务系、会计系、金融系、贸易经济系等都对照评估指标列出了专业建设中的“软”“硬”件问题，并开始着手采取措施，提出各种建设方案，如人才引进、实验设备、双语教学、教材建设等计划；学院也加强对各专业的建设问题进行梳理，做到未雨绸缪。医学院临床医学一系对照教育部本科教学水平评估方案和学校教学档案管理的有关规定，根据自身情况重新制订了教学档案的收集目录，并发放到各教研室参照执行，切实加强教学档案建设工作，做好相关迎评准备工作。2、专业建设和课程建设查建工作。专业建设和课程建设是

19、体现学科水平的钢性指标，是贯彻人才培养目标、提高人才培养质量的根本保证。本学期根据学校对专业建设和课程建设的相关工作安排，各学院对专业和课程建设工作进行了认真梳理，精心组织，重点进行了新专业的自查自建、教育部和省教育厅精品课程及省级品牌、特色专业申报工作，专业建设和课程建设工作做到了全面辅开、重点突破。其中，文学院、政治与公共管理学院、外国语学院、法学院、物理科学与技术学院、数学科学学院、计算机科学与技术学院、材料工程学院、教育学院、放射医学与公共卫生学院等10个学院，参加了国家和省级精品课程的申报工作；化学化工学院、社会学院、商学院、外国语学院、医学院、材料工程学院、体育学院、物理科学与技术

20、学院、政治与公共管理学院、药学院等10个学院，参加了省级品、特专业的申报工作。期中教学检查期间，政治与公共管理学院对各专业特别是行政管理特色专业进行了自查，围绕专业建设，听取系科意见，分析专业建设中存在的问题和薄弱环节，积极创造条件，努力提高专业建设质量；外国语学院2次召开院教学委员会工作会议，着重讨论高年级综合英语申报省级精品课程及“20世纪外国语言文学理论的理论与实践”申报211工程重点学科建设项目的各项事宜，组织人员精心准备，认真报审。教育学院在期中教学检查期间，重点检查了专业建设工作，向全体教师重申学校专业分类建设的主要精神，要求严格执行专业建设规定和日常管理规范，期望通过管理促进教学

21、质量的提高。医学院基础医学系利用期中教学检查时间，对法医学和临床医学（医学心理学方向）等新专业的办学情况进行了认真的检查。通过检查，欣喜地看到2001提新开设的法医学专业经过近五年的建设，该专业目前已形成了一支学历层次高、职称与年龄结构恰当的专业师资队伍；在即将毕业的首届学生中，大学英语四级通过率为95%，计算机一级通过率100%，二级通过率达68%以上。2005年新设的临床医学专业（医学心理学方向）在教学改革和教材建设方面，取得了较为显著的成绩，由医学心理学方向的教师主译英文原版教材6本，已由人民卫生出版社出版；同时，全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办公室聘请医学心理学方向的徐斌教授担

22、任生理心理学教材主编，付文青教授担任人格心理学教材主编，这些教材不久将付梓出版。医学院儿科学系在期中教学检查期间，对本学期所开设课程的高级职称教师授课比例、多媒体授课比例、双语教学授课比例等教学情况进行了详细统计，并根据学校提出的相关要求和意见，认真组织了儿科学、小儿外科学、儿童保健学等课程的CAI课件制作的中期检查，结合课程的不同特点，积极布置后期制作工作；同时，按照学校精品课程建设的要求，对儿科学课程的网站进行了全面的修改。更新了多媒体课件和讲稿，新加了授课录像，按照建设精品课程网站年度更新率不得低于10的要求，我系已完成年度任务。放射医学与公共卫生学院要求各教研室针对本教研室所承担课程，

23、写出教研室的期中教学小结。3、教学规范执行情况检查工作。各学院利用期中教学检查的全程时间，对教师有无随意停课调课等上课情况、教师教案和备课笔记、作业批改、实验记录、答疑等教学工作的规范情况等进行了认真的检查，以增强教师教学责任心，提高教学质量，形成良好的教风。体育学院在院教学委员会上，把对教师教案、教学进度等的检查列为本学期期中教学检查的一个重要内容。经查，所有教师都有教学计划、教学进度和备课笔记，并能够严格按照教学计划与进度展开教学。在抽查教师的备课笔记中，能够发现大多数的教师教案比较规范，做到突出重点，处理好难点，并着力于提高学生创新能力的培养，课前准备工作充分。公体部本学期重点抽查了部分

24、教师的体育理论课讲稿，从抽查的情况看，总体上是比较好的，但也有的讲稿过于简单。商学院利用期中检查的4周时间，对课堂教学情况集中进行了检查，课堂教学总体情况良好，教学秩序井然，无教师随意停课、调课，教学效果大多得到了全体同学的认可。计算机科学与技术学院重点检查了有关老师的教学课件和作业批改情况。材料工程学院由各系主任负责，针对本学期有课的老师进行普查，绝大部分老师教学规范执行较好，各项记录（特别是实验记录）完备，但有个别教师因经费不足，导致教学样品稍显陈旧，学院拟在近期内予以解决；本学期教师没有出现任何教学事故，所有的调课均有备案，但从教学信息反馈情况来看，有的教师在教学的生动性方面还有缺陷，学

25、院拟继续加强教师教学水平的提高，采用多种手段，努力使课堂教学的效果达到最佳，使学生在有限的课堂教学时间内学到更多的东西。医学院基础医学系为保证教学正常有序进行，把本学期教学工作的要点落实到教研室及具体老师。开学至今教学秩序井然，各教研室均能按教学计划及教学日历的安排完成教学任务，没有出现教学事故。医学院临床医学一系在检查工作中发现，大部分教师备课认真，课堂讲解生动，但也发现有的教师因医疗事务而临时调换课，事前没有申请。医学院护理学系教师备课认真，内容完整；教案书写及时、规范，并能携带实物进行直观教学，及时批改学生的基础实习报告，做出正确指导。药学院检查了本学期所开设15门课的教学规范执行情况，

26、所有任课教师均能执行学校的教学规范，教学态度端正，备课认真，能按教学大纲要求和教学日历执行教学进度，教学手段先进，教学方法灵活；尤其是新开课教师为了上好课，提前一学期着手教材选用、多媒体制作、实验大纲和实验内容的编写等工作，教学准备充分，教学效果得到了同行专家和学生的一致认可。4、认真组织听（看）课活动。教师的授课质量是课程质量的重要保证，为了及时了解教师授课情况，严把课堂教学质量关，此次期中教学检查中，各学院重点进行了教师的听（看）课活动，并做到及时反馈随堂听课意见，提升教学效果。在听课活动中，各学院结合本学期学校职称评定工作和教学改革工作之需，重点组织了对申报高级职称教师、年轻教师、新引进

27、教师、开设双语课程的教师的随堂听课，严把学校教学质量关。期中教学检查期间，文学院组织了学院领导、系主任、教研室主任、教师参加的听课活动。还组织了学院的教学竞赛活动，共有9位教师参加教学竞赛，参赛人员涉及老中青，其中博士生导师朱景松教授的参加使得本次教学竞赛活动具有了更加丰富的内涵。政治与公共管理学院举办了教学公开课，请有教学经验的老教师上示范课，发挥老教师在教学过程中的传帮带作用；听取他们对教学工作的意见和建议，特别是组织好期中教学听课检查，主要听青年教师和新开课教师的课，帮助青年教师过好教学关。社会学院在教学考核工作中，对设立时间相对较短、年轻教师多、师资力量薄弱、教学问题较多的的劳保专业进

28、行了重点检查，要求该专业教师必须经常性地听课并做好听课记录，系主任还专门召开了该专业教师的教学座谈会，以通过这些措施来提高教学质量。 青年教师和新引进的教师成为本次期中检查听课的主要对象。外国语学院第九周始对申报高级职称的教师，由专人负责组织申报材料，院教学督导员分工合作，认真完成了申报高级职称教师的听课工作，为职称评定中教学工作的认定提供了第一手资料。体育学院通过教学竞赛和听看课活动及课后的交流及评议，老教师对年轻教师的课提出了积极改进的意见，对帮助青年教师成长，提高教学质量起到了有益作用。同时，本学期体育学院教授为本课生上课情况良好，100的教授承担了本科生的教学任务。化学化工学院由院领导

29、、院督导组及各系以及各课程群开展对青年教师、新开课教师的听课活动及实验课观摩活动，特别组织了学院所有双语教学的公开课,并讨论研究双语教学的形式及效果；重点对实验课进行听课观摩活动，加强实验教学。商学院本次听课活动的特点是以具有副教授职称的中年骨干教师为主，青年讲师助教为辅，以起到示范和比较的作用。在听课中，大部分教师都能用课件上课，体现了教学手段的现代化。学院还有重点的检查了双语教学，如检查了第一批立项的双语教学课程的课件建设情况，听取了双语教学教师在教学中碰到的困难和提出的要求。在组织听课后，各系都召开了听课讨论会，相互开展了教学评比，肯定了成功的地方，提出了教学中的不足，推动了教学改革的深

30、化与教学质量的提高。电子信息学院分系组织了教研活动和听课活动，并在听课后与任课教师进行交流、切磋。机电工程学院按照学校和学院制订的领导干部听课制度及2005-2006第二学期听课安排表，对前段时间听课情况进行了总结，公布了每位领导听课次数，听取了副教授以上教师对听课的反映，并及时反映给教学系主任。同时根据学校职称评审要求，经各系安排，在12-13周共有十位老师开设公开课，各院系领导、教学督导、同行老师积极参与听课，对上课教师的教学情况作出了认真评议。材料工程学院主要针对近期引进的博士生组织了教学听、看课活动，从听课情况来看，几位老师上课均能认真备课，且上课思路清晰，学生反映较好，但有个别教师，

31、发音速度较快，学生有时不易立即听懂，建议在今后的教学中逐步改进。5、召开师生教学工作座谈会。师生教学工作座谈会的目的是适时了解教学开展情况，查找教学过程中的问题，及时总结教学工作经验，形成师生教学互动，改进教学工作，提高教学质量。期中教学检查中，体育学院分别召开了专业和公共体育学生座谈会6次，教师座谈会1次。学生座谈会主要反映了学院教师整体教学情况、班级学风存在的问题、毕业班学生课程安排等问题；教师座谈会反映了运动训练和民体专业的高等数学课程问题、教学场馆严重不足问题、独墅湖校区公共体育教学和课外体育俱乐部的矛盾问题。化学化工学院组织了教学院长和督导组老师参加的学生座谈会，了解学生现状，讨论教

32、与学的问题，及时反馈任课教师及相关部门。座谈会上学生主要反映问题有：多媒体教学上课笔记难记，特别是高等数学；有机实验室通风设备较差，实验中学生感觉头疼；计算机、政治、普通物理等公共课教师上课方法和讲课质量欠佳；新校区公选课开得太少，有些学生选不到课；新校区自修教室特别少，自修没有座位；机房、图书馆资料少；网上报名的软件和网络经常有问题，导致报名失败，且无形中给学生增加了上网费用，等。同时，学院还结合督导组的教师评学活动，召开了1、2年级部分专业任课教师和部分公共课教师及辅导员老师座谈会，老师们主要反映的问题有：一部分学生在高中阶段因为文理分科没有学习物理和化学，给相关任课老师带来教学压力；公共

33、课安排影响专业课的安排，专业课一般只能安排在下午，教学效果差；学生学习有畏难情绪，少数学生自控能力差；实验室通风效果差，等等。 商学院在期中检查期间，各系在分别召开了学生座谈会、教师座谈会的基础上，听取了广大师生对本学期教学情况、教学改革、教学计划和课程设置等的意见。较为集中的反映是：有些教师教学还不如人意、课时和教学进度依然矛盾突出、学生外教课业负担过重、多媒体教学效果不好等。电子信息学院分系、分专业召开了学生座谈会，并对学生反应的少数课程教师上课进度较快、课程较难以及学生的一些建议等，均与相关教师进行了沟通。生命科学学院学生座谈会就改进多媒体教学、停开或少开双语课程、低年级学生提前进入实验

34、室、部分教师对学生的要求不够严格等问题，提出了意见；教师座谈会主要反映了课堂质量网上测评、双语课程教学的标准、试题库建设与新知识更新的矛盾等教学问题。材料工程学院学生座谈会除毕业班外，全院各班级选派一名代表参加，教师代表有院督导、原教学院长及学生工作教师等参加。会上许多学生针对目前学生的学习情况，教师的上课情况，特别对个别教师在教学中缺乏严谨的教学态度提出了意见，学院拟在今后的工作中加强教师规范学习，力争使学院的教学水平提高到一个新的层次。教育学院在学生座谈会中，听取了学生对本科教学的建议，拟进一步更新教学内容，尤其是增加实用性知识。6、实践教学环节的检查工作。实践教学环节是检验学生对理论知识

35、学习和掌握程度的重要手段，是学生知识向能力转化的必要途径，对培养大学生创新能力具有重要意义，也是创建研究教学型大学需要强化的重要工作。按照期中教学检查中学校对此项工作的安排，各学院对实习、实验教学和学生毕业论文（设计）等实践性教学环节，进行了深入的检查和整改。实验教学工作检查。材料工程学院对本学期实验教学各环节进行了认真检查，检查内容包括实验开出情况、实验报告评阅情况、实验课教学情况及教材使用等情况，并写出了详尽的实验室工作座谈会纪要，梳理了实验教学工作中存在的问题，为解决这些问题奠定了坚实的工作基础。从检查的结果来看，实验开出情况全部按教学大纲进行，无漏开现象；各位实验教师均能认真备课，精心

36、准备实验，认真评阅实验报告；全部实验课程均有实验教材或自编讲义；实验室教学纪律健全，经常开展各种教学活动，每次活动均有记录；学院通过各方努力，引进并投入了大批实验设备与仪器，改善了实验条件，其中有相当多的设备，在本次毕业论文期间发挥了重要作用。药学院在检查中发现实验教学质量比往年有大幅度提高。学院自搬入新校区后，实验面积、实验仪器设备等条件均有了改善。为了更好地利用现有的实验条件和最大限度的发挥它的作用，学院对所有实验室和仪器设备进行统一管理和分配，对新购进的仪器设备进行使用人员的培训，对实验内容进行全面的修订，大大增加了综合性实验和创新性实验的比例，使实验教学质量大大提高。毕业生毕业论文（设

37、计）检查。商学院毕业论文的选题过程管理规范，毕业论文工作进展顺利；毕业设计选题符合培养目标，达到了综合训练的目的。学院9个毕业班的学生毕业论文(设计)课题选题类型，:理论研究和应用研究各占40%左右，其他占20%左右，完全隶属导师科研项目的约占30%左右。艺术学院召开毕业设计（论文）指导教师会议，筹划2006届毕业生毕业设计（创作）展览事宜，研究决定今年出两本毕业论文和作品集，并对出版要求作出了规范性的技术要求。体育学院对毕业论文设计及毕业论文工作的进展情况进行了自查，除有些学生因主动性和积极性较差，不能按时完成相应的进度和任务外，整体情况进展顺利。但民族传统体育专业毕业论文中的外文综述不切该

38、专业实际，从目前学生做论文的情况看，很难找到与民体相关的外文资料，建议学校对该专业免去此项规定。机电工程学院检查了学院02级各专业毕业设计的选题、指导教师情况和中期进展情况，并进行部分预答辩，从中发现问题，在后续工作中改进。生命科学学院院长、书记、教学副院长、教务秘书等，历时一周到复旦大学、南方基因、东南大学、中国药科大等十余个科研院所的校外各实习点，对毕业生毕业实习和毕业论文的开展进行了全面检查，学生良好的综合素质得到了各实习单位的首肯，学生反映收获很大，毕业论文工作也较为成功。材料工程学院对应届毕业生的毕业论文进行了重点检查，从检查结果看，整体水平较高。特别是近年来，学院科研项目不断增加，

39、使学生的毕业论文在理论上更加深入，同时更加贴近生产实际。检查中也发现，由于各个学科发展不平衡，有的专业学生的毕业论文（毕业设计）的整体水平还有待提高，学院拟在多方面予以扶持，力争在短期内使学院各个学科发展方向明确，教学科研等方面都得到良好发展。城市科学学院在第十二周检查毕业班的毕业设计(论文)工作的进展情况，并完成了毕业设计(论文)中期检查自评报告。7、课堂教学质量网上测评工作。开展教师课堂教学质量网上测评工作，是教学质量监控工作走向规范化、制度化、科学化的有效途径，对于了解教师课堂教学，使教师及时掌握学生对课程教学的反映，适时调整教学安排，提高教学质量，具有十分重要的意义。为使该项工作得到有

40、序、持续的发展，学校教学管理部门和各学院以及广大学生，投入了大量的时间和精力。期中教学检查期间，各学院按照学校工作安排，组织本院学生对本学期任课教师进行了课堂教学质量网上评估工作。从学生测评率的统计结果看，到期中教学检查结束时，各学院测评进展快慢不一：城市科学学院测评率达到了70%，药学院达60%，商学院达57%，外国语学院、计算机科学与技术学院为30%，其他学院测评率均在30%以下。学生测评率的高低，直接关系到测评结果的信度，因此成为测评工作关注的焦点，各个学院也对此提出了许多意见和建议，如材料工程学院组织学生对本学期所有任课教师（含实验及外院系部开课的教师）进行了课堂教学质量网上测评工作，

41、由赵建平、丁志卫老师分管，分别从教师、学生两个方面进行了动员，但总体情况反映不佳，主要原因是参与打分的学生人数太少，学院总的参评学生人数只有近10%，远远不能达到测评的要求。分析原因，主要是学生对测评兴趣不大，另外，上网打分，学生需要上网，而有的同学不愿为打分而专门上网；另外，上网费用也是制约测评率的重要因素。学院准备在有关三方面加大工作力度，再次组织学生进行测评，让学生充分认识到自己做了一名在校学生所拥有的权利和义务。生命科学学院教师在教学工作座谈会上，从另一个角度对课堂质量网上测评工作提出了疑虑：网上测评一定程度上导致老师不敢放手管学生，原因是对学生管理太严，教学测评时分数低，影响自己的前

42、程：某位老师对学制不同的两个班开出的同一门课程，对学生要求严格的一个班，最后考试成绩很好，但测评得分却偏低，而对另一个班的要求不如前一个班严格，最后考试成绩也不如前一个班，但网上测评分却高出不少。生命科学学院党政领导在听取完教师的意见后，决心加大教学质量综合测评的力度，支持老师严管学生。8、教评学活动。在教学质量监控工作中，各种形式的“生评教”工作，往往是主要的监控手段。在上学期，我校教学督导专家根据多年丰富的教学实践经验，通过认真调研和精心设计，在北校区有关学院开展了“教评学”试点工作，将学风建设纳入到质量监控体系中，使教风学风建设齐头并进，收到了较好效果。本次期中教学检查中，我们欣喜的看到

43、，各学院除了开展常规的“生评教”工作，适时掌握教风状况，保障学生教学质量外，有的学院也创新性地开展了“教评学”活动，如外国语学院在第十周召开了英语教学试点班教师评学和学生评教的座谈会，听取了教师对学生、对学院及各项管理工作方面的意见；机电工程学院在第12周，根据学院教学督导的要求，给部分上课教师发放了苏州大学学生学习情况测评表，听取了任课教师对学生上课情况的意见，大家反映总体情况较好，但学生缺课情况仍时常发生。城市科学学院在2005级城市管理专业中，开展了教师评学试点工作，由教学督导员和各任课教师共同对该班课堂纪律情况、作业完成情况、教学互动情况等进行评议。三、教学检查中发现的问题期中教学检查

44、旨在通过认真细致的检查，在肯定教学工作成绩的同时，及时发现学校和学院教学工作中存在的问题，做到以查促建、以查促改。检查活动结束后，各个学院就教学、学风、实验教学、双语教学、多媒体教学、新校区教学安排和教学设施等方面存在的问题，进行了认真的梳理和分析，以期通过学校和学院、教学和管理、教师和学生多方面的共同努力，齐心协力抓好教学工作的薄弱环节。政治与公共管理学院在教学检查中发现了新建专业师资问题、多媒体教学缺乏师生双向互动的问题、公共课教师教学质量等问题，学院将对这些问题进行深入分析和研究，采取措施确保学院本科教学质量的逐步提高。法学院在期中教学检查中发现了某些青年教师课程教学质量问题、课程安排问

45、题、师生教学互动问题、个别课程的教师教学与教材的衔接问题、学院图书馆的资料借阅等问题。期中教学检查活动中，电子信息学院多数同学强烈要求全面开放工科楼作为晚自修教室。机电工程学院部分班级反映教材不合适，有的太深奥（系研究生教材），有的教材版面错误太多，教师上课需不断更改；合班课、大班课上课纪律差；有些学生缺乏自律性，上课迟到、缺课现象时有发生；部分教师上课气氛沉闷，导致学生对该课程失去兴趣。生命科学学院认为试题库必须要搞，但需要时常更新，以利在教学中引入更多的新知识；本科教学需要加强特色教学。放射医学与公共卫生学院在期中教学检查中，除了发现双语教学效果问题、放医七年制和五年制个别教材的使用问题、

46、个别课程在学期安排上的问题外，还反映由于老师全部在新校区上班，而教学却分成本部与新校区两大块，给教学管理带来了一定的困难。医学院基础医学系反映学校教学仪器、设备不足，影响了教师的上课效果；在本部开设的一些课，如果有多媒体教室会更好，但受学校条件的限制，只能在普通教室上课，教师的上课效果大打折扣，希望学校增加教学经费的投入；学生上课迟到现象仍较重，希望学校能增强学风建设。医学院儿科系发现的主要问题有教材配套问题、实习生实习质量有待进一步提高的问题、双语教学的英语授课比例不达标等问题。药学院反映3门双语课虽然教材、多媒体都使用了双语，但授课内容方法与效果还有待进一步完善；生物制药、中药学两个新办专

47、业，尤其是生物制药，实验仪器严重缺乏，许多必要的实验无法开，影响了教学质量，学生意见较大，希望得到学校的支持，进一步改善实验教学条件。四、结语此次期中教学检查活动，在学校21个学院以及大学外语教学部、公共体育教学部、军事教研室等教学单位各级领导、广大师生的认真组织与积极参与下，检查工作做到了有计划，有措施，有落实、有总结。在肯定成绩的同时，及时发现了许多需要改进的教学问题，对学校教学工作无疑具有良好的推动和促进作用。相信在全体师生的共同努力下，在教育部教学水平评估工作的推动下，我校本科教学工作必将走向更加规范化、合理化和科学化。（教学质量管理科） 学院风采 苏州大学教学信息苏州大学教学信息 学

48、院风采改革创新结硕果记电子信息学院首席教师岗位实施两周年工作总结3月29日下午，电子信息学院在工科楼207多媒体教室举行了首席教师岗位聘任工作总结报告会，会上孙兵、黄旭两位教师从课程建设、教学改革、取得的成果等诸多方面作了精彩的汇报，赢得了全体教师热烈的掌声。孙兵老师作为“信号与线性系统”的首席教师，与其他教师合作编著出版了数字信号处理、电路、信号与系统实验指导等教材并投入使用，师生反响很好；更新了信号与线性系统教材，带领课题组共同完成了信号与线性系统校级二类课件项目，并顺利通过学校的验收；悉心指导青年教师，从听课笔记、备课笔记、上课、课程习题的解答等方面都做了精心指导。同时针对该课程具有争议

49、的内容，如“冲激函数的复合尺度”、“能量信号与功率信号的分析判定”等内容，组织该课程的教师，开展教学研讨。两年来，孙兵老师为“信号与线性系统”课程的建设付出了辛勤的劳动。黄旭老师是“数字系统与逻辑设计”课程的首席教师，在如何教好这门课程，如何使学生学有所得、学有所用，结合课程的特点和学生的情况进行教学改革，提高教学质量和教学水平方面， 取得了很大成绩。从教学改革方面来看，目前承担一个校级教改项目数字系统与逻辑设计课程教学效果评价体系的探索与实践，合作编著出版数字电路实验指导书，并发表教学论文数篇。从课程建设方面来看，制定了本课程的建设规划，建立开放实验室，为学生创造系统设计实验的环境，同时完成

50、了本课程的多媒体课件，并对原有试题库进行了补充和完善。从具体教学环节来看，成立了该课程的教学研究小组，开展了多次教学研究活动，对教学内容、试题、实验等环节进行了讨论和交流，并组织课题小组的教师进行了多次听课交流。孙兵和黄旭老师在总结报告中都谈到了如何在专业教学中坚持教书育人，关心大学生思想进步、人格健全、全面发展的体会，她们将加强大学生思想政治工作落到实处的做法也给所有的教师留下了深刻的印象。听了孙兵、黄旭两位教师的精彩总结，全体教师深感受益匪浅。林红、周明籁两位教师作为我院首次聘请的首席教师也向学院提交了书面工作总结。为了推进学院教学改革，提高教学质量，促进教学水平的提高，学院在全校率先确立

51、了首席教师制度，并制订了苏州大学电子信息学院关于设立首席教师岗位的试行办法，于2004年首次确定孙兵等四位教师作为“信号与线性系统”等四门主要学位基础课程的首席教师。考虑到这四门课程是其他多门专业课的基础,学生对这些课程的掌握将直接关系到其它课程的学习，甚至关系到今后的学习和工作。通过两年的实践，在首席教师和相关课程教师的共同努力之下，这四门课程的教学研究、学术交流、学生的综合素质等多方面都有了长足的进步，我们欣喜地看到改革创新结出了硕果。（电子信息学院） 开设文科物理的尝试为了提高学生的科学素质，本学期物理科学与技术学院为文科学生开设了文科物理的选修课。该课程以物理学在高新技术中的应用为主要

52、线索让文科学生了解自然科学在当前的发展概况，通过物理学史的介绍，也可以使学生了解著名物理学家的创新精神。每周2学时，开设一学期。由于这是我校第一次为文科学生开设物理课程，物理科学与技术学院派出了大学物理部江美福副主任主讲这门课程。江老师绘声绘色的讲解，配以精彩的动画、图像，一学期中，学生的出勤率都在90%以上，这一现象在我校开设的选修课程中并不多见。教学督导员在期中教学检查阶段，对部分选修该课程的学生，进行了一次问卷调查，发出调查表15份，返回调查表15份，在问到“你认为开设文科物理有无必要”时，10位同学认为很有必要，4位同学认为有必要；在问到对“教师的教学方法是否满意”时，10位同学满意，

53、4位同学基本满意；在问到收“获如何”时，3位同学认为收获很大，10位同学认为收获比较大，2位同学认为收获一般。通过这一问卷调查，大部分选修了该课程的同学认为开设这一课程是有必要的，对教师的教学方法也是基本满意的。由于该课程第一次开设，在教学及选材等各方面均尚有进一步改进的余地。如江美福老师曾经布置过这样一道习题：谈谈对李约瑟难题（中国古代有世界领先的技术、近代自然科学为什么首先不在中国兴起？）的看法。学生很感兴趣，有的学生从网上收集了不少资料，交给老师的答案写了78张纸，笔者认为这样的作业适合文科学生的特点，受到学生的欢迎。因此，如何更好地结合文科学生的特点，适应文科学生的需求讲授好这门课程是

54、物理科学与技术学院的授课老师们思考的问题。相信通过大家的努力，这门课程会受到越来越多的文科学生的欢迎。（教学督导员：凌寅生） 教学沙龙 苏州大学教学信息苏州大学教学信息 教学沙龙著名大学校长纵论大学生应该怎样学习耶鲁、牛津、早稻田在这些蜚声世界的著名学府里，学校是如何培养学生的学习精神的？1、耶鲁大学校长莱温教授：参加课外活动培养领导能力耶鲁大学是美国最早成立的3所大学之一，有别于其他研究型大学的一个显著特点是注重培养领袖。“耶鲁大学特别鼓励学生参加课外活动，在课外活动中培养学生的领导能力。耶鲁大学有200多个课外文化小组活跃在校园中，包括辩论赛小组、撰写新闻小组、音乐小组、社区服务小组以及政

55、治团体，等等。”“课外活动小组是培养未来领导人素质的实验室，小布什当时就曾经积极参与社团的活动，这对他担任总统起到了很大作用。”耶鲁大学笃信教育重于教学，注重校园文化熏陶对于学生培养的不可替代作用。耶鲁大学有一流的研究院，有美轮美奂的图书馆，但莱温教授认为，教育重在思想的形成和品格的养成，教育不仅发生在课堂。如果大学生疲于奔波在教室之间，校园文化环境将无法发挥教育作用。 鉴于此，耶鲁大学从20世纪30年代开始模仿英国牛津大学和剑桥大学模式实行“住宿学院制”。每个“住宿学院”由来自不同院系和不同专业的400450名学生组成，配有院长和若干住院教授。学生在其中居住、进餐、社交，从事多种多样的学术和

56、课外活动，12个学院有自己的报纸、歌咏队、运动队、兴趣俱乐部。莱温教授坚信，耶鲁大学的住宿学院是教育的重要场所，大学的环境创造出的特有文化氛围对于培养领袖具有不可替代的作用。2、牛津大学第一副校长麦克米伦教授：质疑精神与分析能力很重要英国人喜好自由辩论，喜好用自己的分析质疑他人观点，捍卫自己的说法。英国学生善于挑战他人的想法和他们在学术上的质疑精神传承了英国的传统文化。麦克米伦教授介绍，在牛津大学里，教师不是简单地把知识传授给学生，而是通过每周组织的学生讨论来进行学习。任课教师将问题布置给学生，并开列书单。学生则要根据问题的方向，广泛阅读相关书籍，进行有深度和广度的思考。学生通过自学理解知识，

57、并从不同的侧面分析总结，得出自己的结论，同时撰写成5000字左右的文章。老师下次上课时，便让学生分别陈述自己的观点。在检验学生的学习效果上，牛津大学也与中国的考试大不相同。麦克米伦教授说，牛津大学会出一个很大的题目让学生作答。如果学生想回答好这个题目，需要阅读大量书刊，做大量调查，收集各种资料，通过这种考试来检验学生掌握这门学科的知识量。3、早稻田大学校长白井克彦教授：学习不能闭门造车“大学生在校期间就要为本地区繁荣提供思路。”日本早稻田大学校长白井克彦教授认为，大学生学习不能闭门造车，要努力使自己成为对社会有贡献的个体，学生要深入本地企业、行政机构和其他的社会单位，创造有利于该地的知识和智力

58、财富。早稻田大学以“保全学术之独立，有效利用学术，造就模范国民”为建校宗旨，非常注重学生在大学阶段明确学习目标的培养。老师和学校会不断提醒学生要把为社会做贡献、为人类做贡献作为良好的学习动机，并把这个动机体现于实践之中。“这不仅推动了当地经济的发展，也让学生在实践中体会知识利用，掌握基本生存技巧，掌握处理人与人之间关系的技能，适应当地的文化、习俗和语言，从而达到学习的根本目的”。4、柏林工业大学校长库茨勒教授：理工科学生需要想像力和经济头脑库茨勒教授说，数理化是所有理工科的基础，理工科学生要对数理化有强烈的感觉、强烈的兴趣。在本科低年级阶段，要夯实数理化基础知识，训练缜密的推理能力。但缜密的推

59、理，并不妨碍学生大胆幻想的可能。“在头脑清醒和目标明确的前提下，理工科学生要充分发挥自己的想像力，假设所有的可能性，然后进行求证推理。鉴于这种想像力的需要，理工科学生在学习本专业以外，应该多学习文化、艺术和社会学方面的知识。”库茨勒教授同时认为，没有经济头脑的人是无法进行理工科研究的。“比如说，你做一个研究项目，要充分考虑它对环境、人体健康等方面的不利影响，并预计能产生多大的正面效益。综合评价这两个指标，考虑付出与产出的比例关系，最终才能决定是否进行这项研究。”此外，理工科的学生还要格外注意英语的学习。在库茨勒教授看来，熟练的英语阅读与表达是学好理工科的又一重要环节。“精准的英语能够使人直接阅

60、读工科教材原文，而顺畅的表达可以帮助设计者推销自己的研发项目”。5、哥伦比亚大学校长柏林格教授：大学生要有全球化眼光21世纪，全球变暖、艾滋病、饥饿、安全威胁、社会公正等诸多方面的新问题正在涌现，“大学教育不仅仅是简单地向学生传播知识，更要通过广泛革新的跨学科领域认真探讨全球性难题，引导学生增强认识的深度和广度，以使其能够应对未来生活的挑战”。在柏林格教授看来，“读万卷书，行万里路”的出国留学也是观察真实世界的一种方式。此外，哥伦比来大学特别重视学生的外语学习，全校开设的外语语种多达71种，是美国大学中外语语种最齐全的一个。“这也是我们培养学生具有国际视野的一个显著特点。”柏林格教授称。6、莫