2025年辅导员招聘考试题库：学生心理健康教育活动策划与心理干预技巧应用试题

2025年辅导员招聘考试题库：学生心理健康教育活动策划与心理干预技巧应用试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题要求：从下列各题的四个选项中，选择一个最符合题意的答案。1.学生心理健康教育活动的目的是什么？A.提高学生的心理健康水平B.培养学生的道德品质C.提升学生的学业成绩D.以上都是2.心理健康教育活动的组织形式有哪几种？A.班级活动B.学校活动C.家庭活动D.社会活动E.以上都是3.心理健康教育的原则有哪些？A.科学性原则B.发展性原则C.人本主义原则D.整体性原则E.以上都是4.以下哪项不是心理健康教育活动的形式？A.讲座B.案例分析C.小组讨论D.课堂教学E.课外活动5.心理健康教育的目标是什么？A.提高学生的心理素质B.培养学生的适应能力C.促进学生的全面发展D.以上都是6.以下哪项不属于心理健康教育的内容？A.情绪管理B.人际交往C.应对压力D.健康生活方式7.心理健康教育活动的实施过程中，教师应遵循哪些原则？A.尊重学生原则B.平等交流原则C.保密原则D.专业原则E.以上都是8.心理健康教育活动的评价方法有哪些？A.自我评价B.同伴评价C.教师评价D.家长评价E.以上都是9.心理健康教育活动的策划步骤有哪些？A.确定活动目标B.选择活动内容C.制定活动方案D.实施活动E.总结评价F.以上都是10.心理健康教育活动的心理干预技巧有哪些？A.沟通技巧B.非言语沟通技巧C.倾听技巧D.反馈技巧E.以上都是二、简答题要求：根据所学知识，简要回答下列问题。1.简述心理健康教育活动的意义。2.简述心理健康教育活动的原则。3.简述心理健康教育活动的评价方法。4.简述心理健康教育活动的策划步骤。5.简述心理健康教育活动的心理干预技巧。三、论述题要求：结合所学知识，论述心理健康教育活动在学生成长过程中的作用。1.论述心理健康教育活动在培养学生良好心理素质方面的作用。2.论述心理健康教育活动在提高学生适应能力方面的作用。3.论述心理健康教育活动在促进学生全面发展方面的作用。四、案例分析题要求：阅读以下案例，分析并回答问题。案例：某中学在开展心理健康教育活动时，发现部分学生存在焦虑、抑郁等心理问题。学校决定开展一次心理健康讲座，邀请心理专家为学生讲解心理健康知识。问题：1.分析该校开展心理健康讲座的必要性。2.设计一次心理健康讲座的流程。3.针对讲座内容，提出至少三种心理干预技巧。五、论述题要求：结合所学知识，论述心理健康教育活动对学生人际关系的影响。论述心理健康教育活动如何帮助学生建立良好的人际关系，提高人际交往能力，以及如何通过心理健康教育活动的开展，促进学生形成健康的人际交往观念。六、应用题要求：根据以下情境，设计一个心理健康教育活动方案。情境：某班级学生在期末考试前普遍存在焦虑情绪，影响了学习效果。方案设计：1.确定活动目标。2.选择活动内容。3.制定活动方案。4.实施活动。5.总结评价。本次试卷答案如下：一、选择题1.D。心理健康教育活动的目的包括提高学生的心理健康水平、培养学生的道德品质、提升学生的学业成绩等方面。2.E。心理健康教育活动的组织形式包括班级活动、学校活动、家庭活动、社会活动等。3.E。心理健康教育的原则包括科学性原则、发展性原则、人本主义原则、整体性原则等。4.D。心理健康教育活动的形式包括讲座、案例分析、小组讨论、课外活动等，课堂教学不属于心理健康教育活动的形式。5.D。心理健康教育的目标包括提高学生的心理素质、培养学生的适应能力、促进学生的全面发展等方面。6.D。心理健康教育的内容包括情绪管理、人际交往、应对压力、健康生活方式等，不包括道德品质。7.E。心理健康教育活动的实施过程中，教师应遵循尊重学生原则、平等交流原则、保密原则、专业原则等。8.E。心理健康教育活动的评价方法包括自我评价、同伴评价、教师评价、家长评价等。9.F。心理健康教育活动的策划步骤包括确定活动目标、选择活动内容、制定活动方案、实施活动、总结评价等。10.E。心理健康教育活动的心理干预技巧包括沟通技巧、非言语沟通技巧、倾听技巧、反馈技巧等。二、简答题1.心理健康教育活动的意义：-帮助学生提高心理素质，增强心理承受能力。-促进学生形成正确的心理健康观念，关注自身心理健康。-提高学生的人际交往能力，促进学生的全面发展。-培养学生的自我意识，提高自我调适能力。2.心理健康教育活动的原则：-尊重学生原则：尊重学生的个性、差异和隐私。-发展性原则：关注学生的心理发展，引导学生自我成长。-人本主义原则：关注学生的内在需求和心理健康。-整体性原则：从学生整体出发，关注学生的心理、生理、社会等方面。3.心理健康教育活动的评价方法：-自我评价：学生对自己的心理健康状况进行评价。-同伴评价：同学之间互相评价，促进彼此成长。-教师评价：教师根据学生的表现进行评价，给予指导。-家长评价：家长从家庭角度评价学生的心理健康状况。4.心理健康教育活动的策划步骤：-确定活动目标：明确活动的目的和意义。-选择活动内容：根据目标选择适合学生的活动内容。-制定活动方案：详细规划活动的时间、地点、形式等。-实施活动：按照方案执行活动，确保活动顺利进行。-总结评价：对活动效果进行总结，为今后活动提供参考。5.心理健康教育活动的心理干预技巧：-沟通技巧：通过有效的沟通，帮助学生解决问题。-非言语沟通技巧：运用肢体语言、表情等非言语方式表达。-倾听技巧：倾听学生的心声，关注学生的需求。-反馈技巧：及时给予学生反馈，帮助学生改进。四、案例分析题1.该校开展心理健康讲座的必要性：-提高学生对心理健康问题的认识，增强心理素质。-帮助学生了解心理健康知识，掌握心理调适方法。-促进学生心理健康发展，预防和减少心理问题的发生。2.心理健康讲座的流程：-开场介绍：介绍讲座目的、主讲人及活动流程。-讲座内容：主讲人讲解心理健康知识、心理调适方法等。-互动环节：学生提问、互动交流，主讲人解答。-总结发言：回顾讲座内容，强调心理健康的重要性。3.针对讲座内容的心理干预技巧：-情绪管理技巧：教授学生如何识别、表达和控制情绪。-人际交往技巧：引导学生学会与人沟通、合作，建立良好的人际关系。-应对压力技巧：帮助学生学会应对学业、生活等方面的压力。五、论述题心理健康教育活动对学生人际关系的影响：心理健康教育活动有助于培养学生良好的心理素质，提高人际交往能力，从而对人际关系产生积极影响。具体表现在：1.帮助学生建立正确的自我认知，增强自信心，提高人际交往的主动性。2.培养学生良好的情绪管理能力，减少因情绪波动导致的人际冲突。3.提高学生的人际沟通技巧，促进相互理解和尊重。4.帮助学生学会换位思考，培养同理心，增进人际关系的和谐。5.增强学生的团队合作意识，提高集体荣誉感，促进良好人际关系的形成。六、应用题心理健康教育活动方案设计：1.确定活动目标：-帮助学生缓解焦虑情绪，提高学习效率。-培养学生的心理调适能力，增强心理素质。2.选择活动内容：-心理健康知识讲座-情绪管理技巧培训-小组讨论，分享学习经验3.制定活动方案：-